1樓：她是我的小太陽
技巧一：合理規劃考試時間
cma考試時間是三個小時做做選擇題時間和一個小時綜合題的時間。3個小時做選擇的時間，一定要把握好，因為會影響到有沒有進入下面一個小時綜合題的資格。所以考生一定要注意合理規劃考試時間。
進入考場一定要先讓自己的情緒穩定下來，穩定下來後信心自然就有了。但是一定要有時間意識，千萬不要在不確定沒把握的題目上過分糾結，以免浪費太多時間。等所有題目都做完了，再回頭考慮。
而對於陌生或太長的題目還是要瀏覽一下，先看題目到底在問什麼，嘗試瞭解考試範圍屬於哪一單元。
技巧二：多讀幾遍題目
在形式上，cma考題變化不會很大，但其實內容會大不相同，所以考生做到這樣的題目會覺得似曾相識，憑著印象選答案，很容易就落入了陷阱。所以不管看到多熟悉的題目，一定要多讀幾遍題目，確定題目所考的知識內容，避免盲目自信，導致丟分。
技巧三：解題策略
1. 看題目要膽大心細不要慌張，特別小心細節部份，例如:年/月、金額/數量、投入量/產出量、「except」 、 「least」，因為一旦沒看清題意，接下來的時間將白費了，對得分沒貢獻，機會成本太大。
2. 四個答案中有可能有解題時所產生之中間性資料而非正確答案，小心勿功虧一簣。
3. 有的題目不用算到最後而只求中間性資料即可，看清題目所問，別埋頭猛算。
4. 有的題目看似計算題，但判斷合理性即可，不用浪費時間於其中。
cma考試的難點在於文化背景偏向國外化，對於中國考試來說，參加cma英文考試會有一定難度，讀題的時候很容易走進誤區，這就要求考生平時一定要加強練習，自己總結cma考試的應試技巧，保證在考試中能發揮的更好。
2樓：高頓教育
同學你好，很高興為您解答！
技巧一：合理規劃考試時間
cma考試時間是三個小時做做選擇題時間和一個小時綜合題的時間。3個小時做選擇的時間，大家一定要把握好，因為會影響到你有沒有進入下面一個小時綜合題的資格。所以考生一定要注意合理規劃考試時間。
進入考場大家一定要先讓自己的情緒穩定下來，穩定下來後信心自然就有了。但是一定要有時間意識，千萬不要在不確定沒把握的題目上過分糾結，以免浪費太多時間。等所有題目都做完了，再回頭考慮。
而對於陌生或太長的題目還是要瀏覽一下，先看題目到底在問什麼，嘗試瞭解考試範圍屬於哪一單元。
技巧二：多讀幾遍題目
在形式上，cma考題變化不會很大，但其實內容會大不相同，所以考生做到這樣的題目會覺得似曾相識，憑著印象選答案，很容易就落入了陷阱。所以不管你看到多熟悉的題目，一定要多讀幾遍題目，確定題目所考的知識內容，避免盲目自信，導致丟分。
技巧三：解題策略
1. 看題目要膽大心細不要慌張，特別小心細節部份，例如:年/月、金額/數量、投入量/產出量、「except」 、 「least」，因為一旦沒看清題意，接下來的時間將白費了，對得分沒貢獻，機會成本太大。
2. 四個答案中有可能有解題時所產生之中間性資料而非正確答案，小心勿功虧一簣。
3. 有的題目不用算到最後而只求中間性資料即可，看清題目所問，別埋頭猛算。
4. 有的題目看似計算題，但判斷合理性即可，不用浪費時間於其中。
cma考試的難點在於文化背景偏向國外化，對於中國考試來說，參加cma英文考試會有一定難度，讀題的時候很容易走進誤區，這就要求考生平時一定要加強練習，自己總結cma考試的應試技巧，保證在考試中能發揮的更好。
希望我的回答能幫助您解決問題，如您滿意，請採納為最佳答案喲。
高頓祝您生活愉快！
什麼是職業教育，職業教育包括些什麼
3樓：大連北大青鳥軟體學院
學生眼界變得越來越開闊，很多孩子在家長的支援下脫離傳統教育體系，尋找符合自己興趣的教育方式和職業。所以專業性、針對性強的職業教育就變成一個越來越搶手的選項。
4樓：彼岸的暗夜
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
5樓：江西萬通汽車培訓學院
你好！很榮幸能回答你的問題。
職業教育就是把學生當成職業人在培養和塑造，現在國家大力的提倡職業教育，我們要緊跟國家的倡導，大力弘揚職業教育；
職業教育包含：職業意識、職業道德、職業態度等能力的培養。
希望我的回答能幫到你，望採納！
職業教育發展前景怎麼樣？
6樓：淵大教育
在新世紀，我國職業教育逐步深入人心，它的快速發展是必然趨勢。***在2023年11月份下發的檔案中明確提出，我們要把職業教育作為社會經濟發展的一項重要工作。為了進一步實現這項工作，我國頒佈了新的綱要，要堅持走有中國文化特色的道路始終是教育發展的核心。
7樓：石家莊萬通汽車學校
職業教育即就業教育，這是國家大力支援和鼓勵的，職業院校的開辦解決的一大部分青少年的就業問題，所以職業教育日後必定發展壯大。
8樓：匿名使用者
職業教育是我國教育事業的一個重要的組成部分，在今後有非常大的發展空間。
因為職業教育代表的是一個未來發展的方向，他是算一個新興的職業。因為現在的大環境就是很多人找工作找不到，這是因為他沒有相關的工作素養，這需要通過職業教育培養。
所以職業教育順勢而生，他一方面的解決了大學沒有培養相關工作能力的缺陷，一方面呢又為市場注入了一股新的活力，這部分經過職業教育的人，他到工作中，他是富有比較高的工作素養的，其他沒有經過職業培訓的人來相比，他們工作更得心應手一些。
所以職業教育在未來的前景很好，一方面是因為大學的教育確實缺乏一定和職場相關聯的東西。他真正在職場中能用到的和大學學的並不是完全一樣，他真正的工作能力是要在後天去職場中去摸索去慢慢的領會的。
第二點就是大家也越來越重視職業教育。很多人願意花錢去找一些比較好的，只向前輩教自己一些職場經驗，也願意去系統的接受一些職業教育。看到了職業教育對自己'未來發展的一個比較好的影響，所以大家願意去接受它，去容納他去支援他。
職業教育有以下幾個方面的發展優勢：
1、能增強職業教育吸引力，只要擴大宣傳，就會有更多的人蔘加進來，培養更多適銷對路的社會勞動者；
2、職業教育的發展環境進一步改善了，職業教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件，甚至傾斜；
3、目前，職業教育的內涵發展得到長足的進展，讓真正的技能型人才去培養更多的技能型、實幹型人才；
4、因地制宜，職業教育的發展緊緊依靠當地的經濟社會發展，培養地域經濟所需要的人才；
5、破除傳統觀念的桎梏，營造人人學技能的社會新風尚。
6、可以制定更加合理的升學體系，除了現有的大專學歷外，可以設立職業教育的本科學歷及至研究生教育，在興辦職業教育方面，國家將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以，職業教育的發展前景是非常美好的。
9樓：匿名使用者
有些要求學歷，有些不要求學歷；職業教育挺好，高學歷的出來工作，也是要做一門技術工作不；只不過倆種對於某些技術掌握學習程度接受能力，那是不一樣樣的
10樓：湖南萬通汽車學校
職業教育發展受阻的原因並不在於這種教育的本身，而在於就業。由於在就業時存在上述種種學歷歧視，職業教育很難有光明的前途。儘管國家在大力推進，儘管各方面在職業教育上的人力、物力投入不斷增加，但是如果國家的用人機制、考核機制不進行根本改革、學歷歧視不能打破，職業教育的春天就不會真正到來。
11樓：匿名使用者
職業教育與學歷教育不同，職業教育是教人學會一門技術；而學歷教育則是教人學會理論知識，掌握學習方法。它們之間只是社會分工不同而已。在當今社會，只有高學歷的人創造新的東西，而沒人能把它給造出來，一切都是白搭。
俗話說，荒年餓不死手藝人就是這個道理。有一門手藝，走遍天下都不怕。現在國家大力倡導提振製造業，需要大批的技能型人才來支撐。
機能型人才就要靠職責教育來培養。
12樓：小菲兒
我覺得挺好的，因為現在已經過一考定終生的年代，現在職校特別注重人才培養，已企業為導向培養社會所需人才。
13樓：盍金枝泣澎
和應試教育相比，某些職業教育更實用些！如果成績很好，還是考個好大學有前途，但如果成績不太好，職業教育無疑要好一些！
14樓：阿man灬
北方職業技術教育學校溫馨回答：我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強,提供不了足夠的就業崗位.另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足,特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺,制約了整個國民經濟的發展速度,而職業教育一舉兩得,是解決這兩個問題的絕佳途徑,所以,**大力發展職業教育的政策是英明的.
15樓：四川新華
發展很好的，現在的國家很重視職業的教育的，職業教育發展的也很快速現在
職業教育和高等教育有什麼不同？
16樓：石家莊萬通汽車學校
一般認為，普通教育與 職業 教育有著明確的區別。它們的起源不同，實施機構不同，職能和培養目標也不同。這些根本性的區別決定了普通教育與職業教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設定上的不同傾向，即普通教育偏重學術性知識的傳授，而職業教育側重實用性技能的訓練。
但若從最廣的意義上來說，在社會分工高度發達的現代社會中，每個人所受的教育都應該由普通教育和職業教育這兩部分組成，否則便難以安身立命，承擔起各項社會責任。也就是說，普通教育和職業教育在根本性的教育目的上是一致的，即培養「社會化的人」。
職業教育與普通教育在人才培養上的區別
（一）生源渠道上的區別
目前高職院校的生源來自於三個方面：一是參加普通高考的學生，二是中等職業技術 學院和職業高中對口招生的學生，三是初中畢業的學生；而普通教育的生源通常是在校的高中畢業生。
（二）培養目標上的區別
普通教育主要培養的是研究型和探索型人才以及設計型人才，而職業教育則是主要培養既具有大學程度的專業知識，又具有高階技能，能夠進行技術指導並將設計圖紙轉化為所需實物，能夠運用設計理念或管理思想進行現場指揮的技術人才和管理人才。換句話說，職業教育培養的是技藝型、操作型的、具有大學文化層次的高階技術人才。同普通教育相比，職業教育培養出來的學生，畢業後大多數能夠直接上崗，一般沒有所謂的工作過渡期或適應期，即使有也是非常短的。
（三）與經濟發展 關係上的區別
隨著社會的發展，高等教育與社會經濟發展的聯絡越來越緊密，職業教育又是高等教育中同經濟發展聯絡最為密切的一部分。在一定的發展階段中，職業教育的學生人數的增長與地區的國民生產總值的變化處於正相關狀態，高職教育針對本地區的經濟發展和社會需要，培養相關行業的高階職業技術人才，它的規模與發展速度和產業結構的變化，取決於經濟發展的速度和產業結構的變化。隨著我國經濟結構的戰略性調整，社會對職業教育的發展要求和定位必然以適應社會和經濟發展的需求為出發點和落腳點，職業教育如何挖掘自身內在的價值，使之更有效地服務於社會是其根本性要求。
（四）專業設定與課程設定上的區別
在專業設定及課程設定上，普通教育是根據學科知識體系的內部邏輯來嚴格設定的，而職業教育則是以職業崗位能力需求或能力要素為核心來設計的。就職業教育的專業而言，可以說社會上有多少個職業就有多少個專業；就職業教育的課程設定而言，也是通過對職業崗位的分析，確定每種職業崗位所需的能力或素質體系，再來確定與之相對應的課程體系。有人形象地說，以系列產品和職業證書來構建課程體系，達到職業教育與社會需求的無縫接軌。
（五）培養方式上的區別
普通教育以理論教學為主，雖說也有實驗、實習等聯絡實際的環節，但其目的僅僅是為了更好地學習、掌握理論知識，著眼於理論知識的理解與傳授。而職業教育則是著眼於培養學生的實際崗位所需的動手能力，強調理論與實踐並重，教育時刻與訓練相結合，因此將技能訓練放在了極其重要的位置上，講究邊教邊幹，邊幹邊學，倡導知識夠用為原則，缺什麼就補什麼，實踐教學的比重特別大。這樣帶來的直接效果是，與普通教育相比，職業教育所培養的學生，在畢業後所從事的工作同其所受的職業技術教育的專業是對口的，他們有較好的崗位心理準備和技術準備，因而能迅速地適應各種各樣的工作要求，為企業或單位帶來更大的經濟效益。
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目前市面上流行的教材主要有gleim ima雙語 hock和rigos.rigos不太找的到，使用者也比較少，不做比較。主要考慮對比gleim ima雙語和hock三套教材各自的優劣。首先應該說每一套教材都自然有其優勢的地方。ima雙語版的優勢 1 ima組織出版，名頭比較大 2 480元一套，國內...
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一旦你通過所 有管理會計師cma考試科目，並且積累到足夠的工作經驗，成功獲得專屬cma證書後的有效期是終身的 管理會計師cma考試成績終身有效需要注意什麼?1 ima會員年費必須每年按時繳納，少繳遲繳都視為自動放棄cma證書資格，如果cma沒有繳納ima費用，他的認證狀態將會變成無效狀態。立信cma...