1樓：逍遙落風
這些除了2問外都不是初中了的吧。
1、電流產生磁場，兩個磁場間相互作用產生力。電流方向不同產生的磁場方向不同。
2、波長單位就是長度的單位（米）。頻率單位是時間單位的倒數（秒分之一）。
3、光纖中傳播靠反射。內外層的介質不同，有可能產生折射，而入射角角度大於全反射角就不會產生折射，從而使光線束縛在光纖內，不使能量外洩
2樓：霍工
1.電流通過導體時也會產生磁場，兩磁場相互作用產生力的作用。
2.波長的單位是米m，頻率的單位是赫茲hz.
3. 對於階躍式光線，是反射。對於漸變式光纖，是折射。內外兩層是由於內層折射率比外層折射率大，使得光線進行全反射。這裡說的應該是階躍式光纖。前一問應該是反射。
關於初中物理中運動的幾個問題
3樓：亓官南琴姓倚
1、da、應該說在速度一定時，s與t成正比
b、速度是由物體本身決定的（公式僅僅是用來根據已知條件計算速度的）
c、同上
d、見b
2、a解：
前兩秒通過的總距離=第一秒通過的距離+第二秒通過的距離=3m+5m=8m
前兩秒的平均速度=通過的總距離/總時間=8m/2s=4m/s
前三秒通過的總距離=第一秒距離+第二秒距離+第三秒距離=3m+5m+7m=15m
前三秒的平均速度=通過的總距離/總時間=15m/3s=5m/s
答：分別是4m/s
5m/s
3、2.5m/s
首先說明一下，路上等紅燈用多長時間都不重要，因為，平均速度=總路程/總時間（關鍵是一共用了多長時間）
∴總時間=7：20-7：00=20分鐘=1200s
總路程=3km=3000m
平均速度=總路程/總時間=3000m/1200s=2.5m/s
4、c先求一下整段路的最快速度（最後3m的速度）
最快速度=3m/2s=1.5m/s,又因為全程並不是都這麼快，所以平均速度一定是小於1.5m/s的，所以ab排除，d太慢了顯然不可能，故選c（1m/s)
4、第一空2m/s
因為水帶動船，而船自身又有2m/s的速度（靜水速度），所以船比水快2m/s
又因為船帶動人，所以人和船速度一致，即：人比水快2m/s
第二空5m/s
實際速度（相對於靜止物體的速度，如：岸）=靜水速度+水速
=2m/s+3m/s=5m/s
5、bkm/h換算為m/s，除以3.6；反過來是乘
所以12.5m/s=12.5×3.6km/h=45km/h
所以摩托車相對於汽車的速度（超過的速度）=摩托車的速度-汽車速度
=60km/h-45km/h
=15km/h(表示1h超過15km)
一分鐘超過的路程=超過的速度×時間（這裡單位必須是小時）
=15km/h×1/60h=1/4km=250m
即：一分鐘後摩托車超過汽車250m,也就是汽車比摩托車落後250m故選b
初中物理問題幾個(物態變化）
4樓：八零後型男
如果空氣和另外一種物質之間存在溫差，會吸熱。2 都會蒸發，只是蒸發的快慢不同 3高溫物體放熱，低溫物體吸熱 4 物體放熱後溫度降與不降要具體看題目，如果外界對水加熱了，水同時放出熱量，所以溫度仍然保持100 。標準大氣壓下水的沸點是100 所以繼續對水繼續加熱，水的溫度不再升高 5 蒸發吸熱這是個物理規律，你記下就行了，蒸發式汽化的一種方式，汽化需要吸熱 。
溫度不能說蒸發掉，蒸發式屬於汽化現象，由液態變為氣態的一種現象，在這個過程中需要從外界吸收熱量
慢慢學習，彆著急。多做題目，基本知識點要清楚，會好起來的
5樓：
空氣會吸熱的
任何液體在任何時候都會蒸發的
液體蒸發時要從外界吸熱的，會使外界的溫度降低。
那低溫物體吸熱後，如果高溫的物體沒有從外界吸收熱量，那麼高溫物體的溫度就會降低的。
蒸發可以從自身或外界吸熱的，溫度會降低的。
希望對你有幫助 望採納
6樓：匿名使用者
空氣是會吸熱的，吸收的熱量變成了空氣的內能，更進一步說，變成了空氣分子的動能和勢能。
你的這個問題答案是肯定的。實際上還可以進一步擴充套件一下，固體理論上也可以，只不過是概率問題。理解這個問題，需要從本質上理解物質結構和蒸發的原理。
我們知道，物質是由原子、分子或離子組成的，蒸發實際上就是原子或分子從物質中「跑出來」的過程。以水為例，首先，為什麼水可以成為氣體、也可以成為液體？這是由於分子間作用力的存在，當溫度不很高的時候，分子間作用力足夠大，可以將水分子束縛在一起，這時，水可以成為液體，當溫度較高時，分子間作用力就不足以抵抗溫度的作用，這時，水就變成水蒸氣了，這個就是最簡單的蒸發原理。
這裡，我們可以發現，溫度升高使水變成了水蒸氣，這又是為什麼？實際上，溫度升高的作用是使水分子擁有更大的能量，這個能量實際是水分子的動能（即水分子速度增加了），當水分子的動能足以克服分子間作用力的束縛作用時，水就會蒸發。（這裡，可以舉個簡單的例子，你扔一塊石頭，它會落回地面，而火箭扔出去一個衛星，就不會落回地面，為什麼？
就是因為火箭比你扔的石頭速度快得多。這就可以類比水分子蒸發，當其速度足夠時，就可以像衛星一樣，再也不回來，即蒸發出去）好了，至此，我們發現，水分子如果想蒸發，即逃離液體水體系，需要有一定的速度。或者說，只要水分子速度足夠，其就有可能蒸發出去。
實際上，任何溫度下，這種高速的「水」都是存在的，這是因為水分子體系實際上要滿足一定的統計規律，總是會有高能部分的存在，而這一部分，是有可能蒸發出去的。對於其他液體體系，同樣的道理，也會有高能部分，也會蒸發。（對於固體昇華，實際也可以這樣理解）
這個問題能不能提的更具體一些？沒法回答啊！太寬泛了。只能說，蒸發會吸熱，具體熱量**，要具體分析，可能來自熱源、其他物體、電能……
這個是不是你的問題表述有問題？如果是高溫物體的話，是要像你說的那樣降溫的，如果不降溫的話，只有兩種可能，一種是有外界熱源持續供熱，二是「高溫物體」應當為「高溫熱源」，你再確定一下問題。
這個歸根到底還是能量的問題，就像在2中的回答那樣，如果2能夠理解的話，這裡也就沒問題了。吸收熱量只是加快蒸發，而不是說讓蒸發從不能發生變成能發生。
綜合看來，你沒有抓住控制物質熱力學過程的基本物理內容——就是物質結構和能量。如果這兩個能很好的掌握的話，實際你就沒有什麼問題了。
考慮到你只是一名初中生，可能我的解釋你一時半會兒不是很能理解，如果有任何不明白的地方，歡迎追問，我會繼續幫助你的。
初中物理真的很難嗎
7樓：苦力爬
不難。首先，理解基本的概念。其次，通過做各種相關習題，加深對基本概念的理解。
其實，考試考的就是對基本概念的理解與運用。
8樓：匿名使用者
初中bai物理真的特別簡單 考察範du
圍也很zhi小 比如運動狀態啊 只研究勻dao速直線 比如密專
度體積浮力啊 記記公屬式往裡套 幾乎你要記住所有以及會對公式變形 計算沒問題單位也知道 答題差不多可以得滿分 至於實驗 大實驗來來回回就那幾個 考察的主要是操作和原理 這都需要死記硬背或者上課認真聽記憶深刻 至於選擇填空題 那就更簡單了 全是基礎知識 靠你慢慢積累 作為一名高中黨 回看初中物理 根本不是一個等級 所以初中好好學物理 培養興趣和思維能力 高中才不會累趴
9樓：幾
會者不難，難者不會，我不會 所以我覺得難
（初中物理）有關天平的幾個問題
10樓：初中物理一學就會
1、學生天平與托盤天平的區別？
答：托盤天平相對於物理天平來說比較簡單，容易操作。
2、學生天平的用途？
答：供中等學校．高等學校及礦企業等單位教育．理 化實驗和一般的衡量分析之用。
3、既然名字都叫做學生天平，為什麼初中學生不掌握學生天平而去掌握托盤天平？
答：托盤天平相對於物理天平來說比較簡單，容易操作4、托盤天平的稱量要加上游碼最大值不？我的記憶中是要加的，但是天平銘牌上標的是稱量200g，好像哦。
答：不加遊碼的
11樓：匿名使用者
1.有無底座 2.稱量物體的質量 3.先學好基本因為學生天平是專門用於實驗室的 4.不用只要它平衡了就行。
12樓：匿名使用者
1,托盤天平相對於學生天平來說比較簡單，容易操作，一般做實驗時都用托盤天平
2托盤天平的稱量要加上游碼最大值
3,學生用來測定物體的質量,也就是重量!
13樓：帛冷荷
1、學生天平與托盤天平的區別？
托盤天平操作簡便，學生天平更精準一些
2、學生天平的用途？
測量物體質量
3、既然名字都叫做學生天平，為什麼初中學生不掌握學生天平而去掌握托盤天平？
學生天平比托盤天平難操作，在實驗室中只是測物體質量，不要求太精準。
4、托盤天平的稱量要加上游碼最大值不？
要的，一般遊碼的分度值是0.2g，讀數時要用右盤砝碼總質量加遊碼顯示數
14樓：匿名使用者
1、學生天平與托盤天平是相對於老版教材而言的，學生天平精度高，操作複雜，主要用在教學、實驗室和科研單位質量的測量。托盤天平結構簡單，使用簡易，主要用在教學和商品**等地方。
2、現在主要用在需要較精確測質量的地方，中學實驗室有但只是演示用，不要求學生掌握。
3、新課標物理為減輕學生的課業負擔，降低了要求，所以初中學生不要求掌握使用較複雜的學生天平，只掌握使用簡單的托盤天平。
4、天平銘牌上標的稱量200g，感量0.1g,主要指一盒砝碼的總質量是200g，也就是稱量是200g，不包括標尺上的刻度值。
初中物理光學的幾個問題
15樓：匿名使用者
鏡子可以看到人就是反射
16樓：花泥
直線傳播:物體的影子、小孔成象、槍械瞄準；
光的反射：照鏡子、房間裡沒有陽光直射也很亮、湖面的倒影；
光的折射：透鏡成象、海市蜃樓。
只想到這麼多了。
17樓：匿名使用者
開啟手電筒，形成光柱，說明光是沿直線傳播的。用鏡片對著陽光，在對面牆壁上形成光斑，說明光產生了反射。將筷子插入盛水的容器中，看到筷子彎曲了，說明光產生了折射。
18樓：匿名使用者
小孔成像不是說明了直線傳播，是光的衍射。
電筒涉及到光的反射，折射（燈筒上有玻璃蓋子）。
初中幾個物理問題，初中物理的幾個問題
1.排開水的體積一定是物體浸沒在液體裡的體積2.浮力計算方法1 液體對物體上下表面壓力的差值2 用彈簧測力計在空氣中測重的數值浸沒在液體中的測重數值作差3 阿基米德原理 浸在液體裡的物體所受浮力等於物體排開液體所受到的重力 4 漂浮和懸浮時，也可以用浮力 重力來計算3.初中階段做功只有兩種 一種是力...
關於初中物理的問題
1 對的。因為氫鍵的原因，水結冰後體積變大 因為水分子之間有很強的氫鍵，通常情況下，水分子不是一個一個地存在，而是好多個連在一起，就象石頭，如果是冰，就好比很多巨石堆在一起，因為有空隙，所以佔據空間較大。如果是水，就好比是把巨石磨成了石粉，佔據的空間較小了。2 因為油沸騰的時候溫度超過100 而水的...
有關初中的物理問題，關於初中物理中運動的幾個問題
1.d理由 題中20 其實是個幌子，換成30 答案也不會變。關鍵是從酒精裡面拿出來的時候，酒精會揮發吸熱，所以溫度計的度數會下降 之後等揮發完了，溫度慢慢恢復到室溫，溫度計的示數會相應上升，回到20 2.a。蒸發過程必然伴隨吸熱過程。不能吸熱，就沒有能量進行蒸發了。3.從固態變成液態 從液態變成氣態...