1樓:怪獸_空襲
正放時:因為是(怎麼形容呢?)凸透鏡原理,但此處,是上下厚薄相等,左右兩側均薄於中間,所以向中間的一條垂直的線(假想的,不存在)靠攏,像豎向變細。
橫放時:同理上,像橫向的變細。
總的來說像二樓說的 一個長(豎起來的) 一個短(橫過來的 )其實,我也不確定的,哎,自己覺得就這樣了,明天,我去問老師。
2樓:軍俐寶雲亭
貌似兩種都不對,相互接觸的兩個物體不一定有力的作用,(我在書上看過這句話,不好意思,可是現在還沒找到例子)
不接觸的兩個物體也可能有力的作用,比如磁鐵互相吸引。
3樓:禚章揚駿俊
都是錯的。把兩個物體放在光滑的水平面上,靜止不動,如果有相互作用力,那麼兩個物體會向相反的方向運動。所以沒有相互的作用力。
兩個磁鐵,沒有相互接觸,但是也有相互的作用力。
4樓:九瑋辛浩大
都不對。兩個物體可以緊靠放在桌子上。
雖然接觸。卻沒有力樹上的蘋果受萬有引力。
卻不和地球接觸。
5樓:表燕況朋義
仰視偏小,g就是重力加速度,是個常數。
m是質量是物體的本身的性質不隨位置的變化而變化。
g是重力。
6樓:董豆甄昆銳
第二個錯的,任何物體之間都有萬有引力。
7樓:祁鳴貿昊英
讀數偏小;讀書偏大;
重力;質量。
重力加速度。
8樓:卸嶺盜魁經紀人
正著放能看到的像比橫著放看到的像要窄。
9樓:淡仲鍾盼夏
對的。還有兩物體不一定接觸也有。
10樓:匿名使用者
正方:左右顛倒。
橫放:上下顛倒。
11樓:餘額太多
克服重力做功就是物體運動方向與重力方向相反,不一定是直線運動,可以是曲線運動。
不論是重力做功還是克服重力做功,都可以用公式w=gh計算。所不同的是機械能變化情況不一樣。
不計阻力時,重力做功,重力勢能轉化為動能。克服重力做功,動能轉化為重力勢能。對於同一個物體,重力做功和克服重力做功,在數量上都等於機械能的變化量。
在高中物理中,用正功和負功表達上述原理的。
12樓:關注中國跳水
也不一定,豎直方向如果還有其他阻力的話,你還要克服其他阻力做功,比如說一個物體用繩子拴在地上,你想舉起來,還要克服繩子的拉力做功呢。
13樓:帳號已登出
不一定。做的有用功都是和他做功的目的有關,如果他的目的是將物體提高到某一高度,那麼可以用gh計算。
14樓:princeq米琪兒
想向大家諮詢下有關中學物理方面的知識。我初一的時候物理還行。到了初二就馬馬虎虎了,就是平時老師講的都會,上課都能聽的懂,作業也基本上會做,但一到考試,就全慌了,都不知道從那入手,一點頭緒也沒有,平時記得爛熟的公式都不知道該怎麼用了,常常試題。
想向大家諮詢下有關中學物理方面的知識。我初一的時候物理還行。到了初二就馬馬虎虎了,就是平時老師講的都會,上課都能聽的懂,作業也基本上會做,但一到考試,就全慌了,都不知道從那入手,一點頭緒也沒有,平時記得爛熟的公式都不知道該怎麼用了,常常試題做不完。
平時會做的題,考試就不會了。是不是學的不紮實?還是什麼?
今後該如何讓學好這門學科呢?請大家給我點建議! 就我考試這種情況,大家說是什麼原因呢?
一考就慌,一慌就全完了~什麼也不會了~
15樓:個人日常成長
只要是石頭,到**都不會發光的。別**了,你醜不僅是因為胖。又一天過去了。今天過得怎麼樣,夢想是不是更遠了?多照照鏡子,很多事情你就明白原因了。
16樓:哎呀
其實你的這種情況有兩種原因:1、基礎知識不紮實,不能夠舉一反三,考試的時候題目一變就不理解了;2、就是心理素質差,考試容易緊張,大腦就會一片空白。
解決方法:多做練習題,書讀百遍,其義自見,掌握足夠的題目和解答方法,自己心理自信就會強大,就不會再害怕了。
希望能幫到你!
初中物理,
17樓:匿名使用者
電熱水壺5min消耗的電能w=q水吸/90%=118800j/90%=132000j
額定功率是p=w/t=132000j/300s=440wu實²/p實=u額²/p額 (220v)²/440w=(198v)²/p實。
p實= q=p實t= x300s=106920j
18樓:匿名使用者
這是三力平衡。
f浮=g-f拉。
嗯,我的課本126頁有說。。
19樓:陳柳
其實此時多出的20克書水對金屬的浮力,f浮=水的密度xgx排開水的體積=20g
初中物理,
20樓:匿名使用者
解(1)
2)根據槓桿平衡條件,f1l1=牛×l1=牛×1分米。
l1=3分米。
答:當老鼠爬過桌面邊沿3分米時,木板會失去平衡,使老鼠落入桌子下面的水桶中。
21樓:啊哈從阿愛極品
不會就來求解答,求解答給你助力。
22樓:一脈藍水
這個題是考察功的原理。
w=fs=gh,因為gh相等,所以w相等。
w=fs,功相等,力和斜面長成反比,斜面越長,力越小。
初中物理,
23樓:草原牧民
如下圖a受到,:重力g ;支援力 n ; 靜摩擦力f
初中物理,
24樓:張家主任
根據液體壓強公式p=ρgh
p/gh=1700/10×
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