1樓：匿名使用者
政治教育環境
《中共*****關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，加強校園文化建設對於推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。積極健康的校園文化是開展大學生思想政治教育的重要途徑，學校要積極營造良好的校風，要通過校刊、網路的宣傳，加強校園文化的導向作用和凝聚作用，形成健康向上的氛圍，寬鬆活潑的環境。同時，還要大力開展豐富多彩、形式多樣、有益大學生身心的黨團活動，培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特徵，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀，為同學增進交往、接觸社會、鍛鍊能力提供更多的機會和舞臺，以有利於他們個性心理的發展。
2、實行動態的大學生特殊群體思想政治教育，實現過程關懷實踐證明，大一新生對於新的環境更容易表現出失落感、自卑感以及種種不適應的狀況，入學初期是大學生特殊群體形成的萌芽階段。因此做好新生的入學教育工作至關重要。但大學生特殊群體思想政治教育不能僅僅停留在對新生的入學教育上，也不能僅僅依靠舉辦幾場講座和諮詢來解決問題，要有重點，要有過程。
比如，對大一新生要進行適應性教育，幫助他們儘快轉變角色，使他們重新評價自己，重新確立正確觀念，並把新生入學教育延伸；對大四學生進行求職擇業心理教育。
2樓：主持人
因為大學生已經基本都已成年，所以有好多事情可以自己做主意，但是他們卻還沒有自己獨立的經濟基礎。這就是一個很特殊的群體了。
3樓：巴山夜雨
因為大學生這個年紀正處在人生的最好時段，20~30歲之間，這個時間段裡會發生兩件人生最重要的事情，婚姻和事業。這個群體也是最容易產生迷茫的，站在十字路口上無法選擇是很多大學生面臨的一個問題。
4樓：不八卦要死星人
大學生可以說是最輕鬆的學生了，既沒有那麼大的學習壓力，也不用擔心經濟問題，有著多姿多彩的校園生活，這是比較特殊存在的
5樓：周正的修齊
說是特殊群體可能是因為大學生雖說還是學生，但是既沒有學生時代的學業壓力，但是也沒有掙錢的壓力和慾望，大部分還都是長不大的孩子。
6樓：蘇木木喲
因為大學生它不僅僅要學習。而且還要去面臨即將要面對的工作。大學是學習和工作之間的過度。所以大學生是一個特殊群體。
7樓：我叫派小星
第一：大學是一個從學生過度到社會的關鍵期，你要說他們沒本事，他們有頭腦！你要說他們沒經濟，他們以後的發展前景無限。
第二：大學畢業就能體會到人生的低谷，各方面都比較薄弱，又要選擇從零開始，只有不斷摸索和上進的人才能脫穎而出。
為什麼說大學生是一個特殊的群體？
8樓：冷常
思想已經成熟了，並且在大學這個小型的社會裡生活，他們也沒有一些經濟，然後很多利益上的事情要教會他們成長。
9樓：寶寶36610妊煙
他們受到社會的尊敬，受到國家的支援和幫助，他們有素質有涵養，是一個地區主要的名片和吸引力，所以他們是特殊的群體。
10樓：小皓粉絲團
大學生不同於中小學生對社會毫無瞭解，同時又和處於社會中的成年人不一樣，他們也沒有真正踏入社會，瞭解社會。
11樓：任性的公貓
因為說大學生已經踏入社會了或者沒進入社會都不對，而且大學生在社會上起到的作用也是非常大的，所以說大學生是一個特殊的群體。
12樓：辰星
因為大學生離開了父母但又沒有真正的進入社會當中，處於一個半社會的狀態，但也可以從大學生活中學到很多種為人處世的道理和技巧，並且大學生大多是幾個人住一間宿舍，這有極大的培養了學生的集體生活的能力？
13樓：求註冊
因為大學生在整個社會中都是一個比較特殊的存在，他也不像別的工作人員那樣，而且大學生的存在也是為了祖國的以後。
14樓：回憶
因為大學裡都是一幫資質差不多的人在一起，好的學校是優秀的人，差的學校就是一些資質比較平庸的人，所以大學生們的興趣都差不多，他們沒有正式的工作，卻享受著每一天，是非常特殊的群體。
15樓：揮別時
因為在這個階段，大學生如果發展的好的話，就是一些非常優秀的人，如果發展的不好，就是一些比較普通的群體。
16樓：以心
感覺是學生，但是又初步進入社會，然後說她出不進社會吧，他還只是一個學生，所以他們的身份地位本來就很尷尬再加上動手能力弱，工作能力又差。
17樓：呂傲寒
這個群體在社會中可謂是一個潛力股，而且還享受著國家的不少待遇，將來也是為國家爭一份光的好苗子，祖國的花朵。
為什麼說大學生是一個特殊群體
18樓：匿名使用者
政治教育環境
《中共*****關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，加強校園文化建設對於推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。積極健康的校園文化是開展大學生思想政治教育的重要途徑，學校要積極營造良好的校風，要通過校刊、網路的宣傳，加強校園文化的導向作用和凝聚作用，形成健康向上的氛圍，寬鬆活潑的環境。同時，還要大力開展豐富多彩、形式多樣、有益大學生身心的黨團活動，培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特徵，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀，為同學增進交往、接觸社會、鍛鍊能力提供更多的機會和舞臺，以有利於他們個性心理的發展。
2、實行動態的大學生特殊群體思想政治教育，實現過程關懷實踐證明，大一新生對於新的環境更容易表現出失落感、自卑感以及種種不適應的狀況，入學初期是大學生特殊群體形成的萌芽階段。因此做好新生的入學教育工作至關重要。但大學生特殊群體思想政治教育不能僅僅停留在對新生的入學教育上，也不能僅僅依靠舉辦幾場講座和諮詢來解決問題，要有重點，要有過程。
比如，對大一新生要進行適應性教育，幫助他們儘快轉變角色，使他們重新評價自己，重新確立正確觀念，並把新生入學教育延伸；對大四學生進行求職擇業心理教育。
19樓：_月城
現在的大學生處在一個特殊的時代，世界格局變化了，經濟發展了，機會多了，相應的競爭也大了，對大學生的要求也就提高了。再加上現在大學生正處在一個特殊的年齡段上，心理、思想等等都與曾經的大學生不一樣了，現在的大學生是需要「照顧」，需要「鍛鍊」的一代。
20樓：岫巖吧風箏
各有各的思維 各有各的方法
大學生的定義是什麼？
21樓：快去學吧
大學生是社會
的一個特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。大學生，即在大學註冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業餘學習兩類，通常為在校生，不含自考生。
各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。
大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生、博士生)三個學歷層次。擁有二級三等:(二級:
高階大學-本科;高階大學-研究生 高等教育三等:本科生、碩士生、博士生)。不管什麼學習型別。
從國際通行嚴格意義上說:"學士、碩士、博士"層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為專科(大專為主導)。
22樓：匿名使用者
比工人差的那麼一種群體。
23樓：地獄等大大
大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。大學生，即在高等學校（專科、本科、研究生層次）註冊入學並接受教育直至畢業前的群體統稱，分為普通全日制、非全日制的學生，不含自考生。
各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。
為什麼說班級是特殊的社會群體？
24樓：am開心快樂
班級是社會的特殊群體，這句話說的很正確，因為在社會中也和班級一樣存在著各種人各種人的性格，檸檬和他們相處在一起，就看你的修為，你作為的班級就是一個大熔爐，你能真正融入這個班級裡，成為班級的一員，能夠在班級裡出謀劃策，就說明你也能夠步入社會。真正在社會上立足。
25樓：匿名使用者
之所以特殊，是因為這個團體的組成皆是由同齡的人構成，他們之間代溝，有相同的經歷，是一代人，之間好溝通交流。與社會上的其他組織不同，由複雜的人組成，所以班級還是一個單純的社會群體吧。
26樓：匿名使用者
說班級是社會群體，是因為它確實有社會群體的特徵，說它是特殊的社會群體是因為班級有人員較為固定，人數較少，成員心智並不完全成熟等特點
27樓：匿名使用者
班級是一個小團體小集體。成員來自各個地方、各個家庭，性格方面、習慣方面、思維方式，認知活動都千差萬別。所以在班級裡的相處也就是預示著將來在社會上與他相處模式。
大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康首要的是:
28樓：雪音淼
首要是智力正常。
這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地、充分地發揮了效能：即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。
29樓：匿名使用者
心理健康狀態一般分為白、灰、黑，三種，大多數人屬於灰色，而作為大學生，這個特殊群體，心理健康狀態屬於灰也算是健康了，最首要表現在能獨立的處理好大學生活中的各種關係和安排好自己該做的事情。
30樓：
有正確的人生觀價值觀
大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康首要的是:
31樓：sunny柔石
大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康首要的是：（b）a．情緒健康
b．智力正常
c．意志健全
d．人格完整
這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地、充分地發揮了效能：即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。
32樓：舒雅學姐
大學作為一個特殊的群體，衡量大學生心理健康首要是智力正常。這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地、充分地發揮了效能：即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。
大學生心理健康的標準包括：智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關係和諧、社會適應力良好、心理行為符合大學生的年齡特徵等方面，心理健康標準體現在生理、心理和社會適應力這幾個方面。
擴充套件資料：
大學生心理健康要點：
1、瞭解自我，悅納自我
一個心理健康的人能夠體驗到自己存在的價值，既能瞭解自己又能接受自己，有自知之明，即：對自己的能力、性格和優缺點都能做出恰當的、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的。
2、接受他人，善與人處
心理健康的人樂於與人交往，不僅能接受自我也能接受他人，悅納他人，能認可別人存在的重要性和作用。他們能為他人所理解，為他人和集體所接受，能與他人相互溝通和交往，人際關係協調和諧；在生活的集體中無孤獨之感；在與人相處時，積極的態度總是多於消極的態度。
3、正視現實，接受現實
心理健康的人能夠面對現實，接受現實。他們能能動地去適應現實，進一步地改造現實，而不是逃避現實；對周圍事物和環境能做出客觀的認識和評價，並能與現實環境保持良好的接觸；既有高於現實的理想，又不會沉湎於不切實際的幻想與奢望。
他們對自己的力量有充分的信心，對生活、學習和工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。心理不健康的人往往以幻想代替現實，而不敢面對現實，沒有足夠的勇氣去接受現實的挑戰；總是抱怨自己「生不逢時」或責怪社會環境對自己不公而怨天尤人，因而無法認識現實環境。
4、接受生活，樂於學習和工作
心理健康的人能珍惜和熱愛生活，積極投身於生活，並在生活中盡情享受人生的樂趣，而不會認為是重負。他們還在學習和工作中儘可能地發揮自己的個性和聰明才智，並從學習和工作中獲得滿足和激勵，把學習和工作看作是樂趣而不是負擔。
同時也能把學習和工作中所積累的各種有用的資訊、知識和技能貯存起來，便於隨時提取使用，以解決可能遇到的新問題，克服各種各樣的困難，使自己的行為更有效率，學習和工作更有成效。
5、能協調和控制情緒，心境良好
心理健康的人愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒總是佔優勢的，雖然也會有悲、憂、愁、怒等消極情緒體驗，但一般不會長久；同時能適度地表達和控制自己的情緒，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不餒，謙而不卑，自尊自重。
在社會交往中既不妄自尊大，也不退縮畏懼，對於無法得到的東西不過於貪求，爭取在社會的允許範圍內滿足自己的各種需要；對於自己能得到的一切感到滿意，心情總是開朗的、樂觀的。
為什麼說大學生是特殊群體，為什麼說大學生是一個特殊群體
因為大學生既是學生，但是在大學的學生已經有所涉足社會，可以在社會中做兼職之類的，而大學生的想法如今仍然比較不被社會感染，想法依然比較單純 總而言之，大學生就是仍然在學校，但是卻已經涉足了半個社會的學生 現在的大學生處在一個特殊的時代，世界格局變化了，經濟發展了，機會多了，相應的競爭也大了，對大學生的...
為什麼說大學生畢業即失業呢，當代大學生為什麼會說畢業即失業
內容來自使用者 邯鄲領創8 大學生為什麼畢業後走向失業？因為，科技發展日新月異，而大學裡的專業設定 教學內容同質化 滯後化嚴重，滿足不了社會需求，學校教育與社會實踐嚴重脫節。傳統教育不是不好，她最大缺點就是全國很多同類的大學培養了很多同樣的人，這樣，在社會上同樣的人自然會淘汰率很高，造成很多人失業。...
為什麼說當兵的人是特殊的群體，甚至有人說當兵的人不好找媳婦
當兵的人有的人好多都是憤憤不得志的，拼了那麼多年連點成就也沒有，還有就是說當兵的大多有暴力傾向 不好找媳婦是絕對的 還有就是當一輩子的兵經常在部隊軍嫂要守活寡 誰不希望自己的男人陪在自己身邊呢？兵哥哥怎麼會不好找媳婦了，現在的女孩子一部分都喜歡兵哥。軍人的形象一直是女孩心中嚮往的。當兵的不一樣啊。我...