1樓：永不放棄蟈蟈
應試教育對所有人都是公平的，對學吧有天賦的那種有精英人才潛質的學生好，人家應試教育高考，考985 211 重點大學，最後做科研考研考博士做科學家專家考公務員。對普通人才（***********專才，韓寒那樣的人太少啦，他確實有才，但是因為他是第一吃螃蟹的人，受到**關注，才名聲大噪，即便不上學，中有一天可以成功的，大部分學生學習不行的話，哪科都學的不咋的，即便偏科，也不是牛的了不得，即便破格錄取他讀大學專門幹這個，很少數能成功，高考是為大多數人服務的***************）可以說是摧殘，最後考個野雞大學，沒啥大用。只是耗費時間光陰青春金錢而已，還不如初中去技校實惠。
應試教育是精英式的培養，你是精英那麼對你很大幫助，你不是精英你也可以多學知識，得到更多的知識。父母送孩子花錢是學知識的，考大學的，如果改了素質教育，學習壓力輕，講課是做人品德佔用大部分時間，學生家長不願意，這是糊弄人，白花錢，學不到東，最後考普通本科大學還難。
1 只能說看自己適不適合，不適合話，讀完初中，去學技術挺好，初中知識對於普通人才來說夠用。因為你勉強讀普通大學，讀高中最後還是跟直接學技術沒啥兩樣，用到初中知識都很少，高中知識可以說用不上，初中也只是一部分，因為你是普通人才，不是985 211 重點大學精英人才。那幫精英人才研究的是如何讓複雜的東西簡單化，易於操作化，普及化。
過去，學數控程式設計覺得是技術活，現在it發展很快，各種軟體出來，自動化程式設計，把過去的技術活變成操作工而已，未來是創新型人才的社會。
2 如果你是尖子生，能考取重點大學，只能說勝算很大。值得一試，不出意外的話未來很美好。也不排除有一些倒黴蛋。
前面兩條是抱著功利性讀書的選擇，如果你只是想學習接受教育的話，自己家裡條件還可以，功利性不是太強，也可以讀普通野雞大學，也可以。讀了比不讀好，能提高素質修養，得到文化的薰陶，認識一些未來或許有用的同學。雖然說提高文化素質修養在社會可以學，但是那種文化薰陶社會給不了你的，你認識的同學是未來寶貴資源，不能比985 211 吧，但是比初中技校文化強吧，以後成你人生的助力。
存在即合理性，不要盲目的去讀高中大學，心態要好，不要攀比，量力而行。自己不是讀書的料，那麼簡單的題做做，複雜難得題可以不做，考個大專三本就行啦，本著接受教育的心態就行，大學教育高中教育本質是提高文化素質修養，而不是讓你發財掙大錢的，那是看個人能力。
英國的學校會根據你考試成績分班，學習差的學校講的東西很簡單，網技校發展。學習好的會分到好的學校，老師講得難，學生也能接受的了，這樣對很多成績差的同學不公平，有很多成績差的同學，可以後期努力學習變得不錯，也能做科研人員。但是這樣教學方向跟質量很難讓他能改變的來，還好人家福利工資高不排斥做技術工人，沒工作國家養。
中國如果也學著英國，根據成績分班，好的同學都是網本科大學發展，老師是應試教育灌輸知識，學生能力強，能聽懂，不是事。其他成績不好的分到普通中學網技校方向發展沒壓力學的東西簡單易懂不深入，素質教育，給你講做人做事的道理，這樣對於有很多後期爆發力強的學生來說是災難，他可能前期學習不好，後期可以達到重點中學水平，可以考好的高中大學，未來變得美好。在中國的社會他這樣下去考個三本都費勁，最後就是技術工人，如果是應試教育他能考重點大學，有好工作好的人生。
讀書是一輩子的事情，讀書不等於讀高中大學。
2樓：改密狗死
應試教育導致的問題早就提出多時，而且素質教育也被提出很多年，真正轉變之日也正是教改成功之時。
3樓：匿名使用者
殺光人類最好的方法就是殺掉所有人類精英讓大眾自相殘殺直至滅亡
現在的應試教育好還是不好？
4樓：東堂紀
感覺不好。最後的目的都是為了考個好成績，學的時候是帶著這種目的去的，而不是純粹的為了想學到某些知識，或者自己感興趣的東西。學生壓力太大了，就知道爬在書本上死命的啃。
動手能力和思維能力卻沒有得到什麼很好的提高。
5樓：匿名使用者
不好啊！中國學生的體質正因此急速下滑！
應試教育的優缺點
6樓：梅子味的雞排
1、開啟公平公正的教育模式。
2、創造公平公正的競爭環境。
3、可以全面接受基礎知識的學習。
應試教育的缺點：
1、片面重視智育，輕視德育、體育、美育和勞動技術教育，造成學生的片面發展。
2、片面重視應考學科，肢解課程體系的科學性和完整性，造成學生認知結構、知識結構和能力結構的殘缺不全。
3、著眼於少數學生、忽視大多數學生的發展。
4、加重學生的課業負擔，阻礙學生生動活潑主動地發展。
5、教學模式和方法單一，扼殺學生個性的發展。
應試教育通常被視為一種以提升學生應試能力為主要目的且十分看重於考試成績，這種教育制度在中世紀和近代的東亞和歐洲都是唯一通行的教育制度，因為可以透過師傅帶領和嚴格培訓，大量培育技術性人才，但歐美國家在資本主義改革下，開創性通才需求大增之後逐漸改行「素質教育」，而東亞國家則仍然堅持應試體制。
中國應試教育好還是不好
7樓：小柚子
中國的應試教育有利有弊，總體講是弊大於利。應試教育抹煞了學生的積極性和創意，遏制了學生想象力，增加學業負擔，使學生向片面的分數追求，不利於學生的正確發展。而且應試教育與素質教育是不可相容的。
從諸多地方實行應試教育兼素質教育的情況上來看，這樣做只會在應試教育的基礎上，把硬性以外的科目都定死了，都變得應試化了。但應試教育也有積極的影響，積極影響有以下幾點：
1.開啟公平公正的教育模式。雖存在弊端，但卻能為中國各個地區提供一個公平公正的教育模式，讓貧困落後的地區也能有機會接受高等教育。
2.創造公平公正的競爭環境 。應試教育考試的好處是，無論報考者有多少，只要調整難度係數，即可以篩選出值得錄取的學生。這個過程不需要大量專家的參與，成本很低。
3.可以全面接受基礎知識的學習。在校生可以接受全面基礎知識的學習，讓繼續接受高等教育的學生在前期基礎知識的學習中獲得紮實、全面的基礎。
應試教育指脫離社會發展需要，以應付升學考試為目的的教育理念和教育方式。應試教育背離素質教育，採用機械化教育方式培養學生，學生僅能以出版社出版的課本為準進行學習。它以升學率高低檢驗學校教育質量、教師工作成績及學生學業水平。
它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，所培養的學生難以適應工作要求和社會發展。學校、社會和家長對學生採取單一的評價方式，把「成績搞上去」當做唯一要求，通過考試，以分數來衡量學生水平。
8樓：蟈蟈國國
應試教育扭曲得是不適應這種模式的教育的大部分學生, 對真正精英人才來說,應試教育這點小困難不算個事, 對普通人來說真的不行. 國家堅持應試教育的核心思想就是是篩選科技精英,哪個科學家專家不是牛叉大學畢業的?!只能說大家要有自知之明不適合這種教育就學一門技術就行.
如果你是在藝術方面有天賦,應試教育確實會毀了它, 不要說中國現在總是仿照外國,那是因為科技差距太大, 中國在追趕, 現在中國都有自己黑科技,領先世界,量子糾纏就是其一. 諾貝爾獎獲得者楊振寧,李政道, 莫言,屠呦呦, 之前有一個老舍得到提名,後來自殺了就沒下文了.
你們認為應試教育好不好？
9樓：永不放棄蟈蟈
應試教育對所有人都是公平的，對學吧有天賦的那種有精英人才潛質的學生好，人家應試教育高考，考985 211 重點大學，最後做科研考研考博士做科學家專家考公務員。對普通人才可以說是摧殘，最後考個野雞大學，沒啥大用。只是耗費時間光陰青春金錢而已，還不如初中去技校實惠。
應試教育是精英式的培養，你是精英那麼對你很大幫助，你不是精英你也可以多學知識，得到更多的知識。父母送孩子花錢是學知識的，考大學的，如果改了素質教育，學習壓力輕，講課是做人品德佔用大部分時間，學生家長不願意，這是糊弄人，白花錢，學不到東，最後考普通本科大學還難。
1 只能說看自己適不適合，不適合話，讀完初中，去學技術挺好，初中知識對於普通人才來說夠用。因為你勉強讀普通大學，讀高中最後還是跟直接學技術沒啥兩樣，用到初中知識都很少，高中知識可以說用不上，初中也只是一部分，因為你是普通人才，不是985 211 重點大學精英人才。那幫精英人才研究的是如何讓複雜的東西簡單化，易於操作化，普及化。
過去，學數控程式設計覺得是技術活，現在it發展很快，各種軟體出來，自動化程式設計，把過去的技術活變成操作工而已，未來是創新型人才的社會。
2 如果你是尖子生，能考取重點大學，只能說勝算很大。值得一試，不出意外的話未來很美好。也不排除有一些倒黴蛋。
前面兩條是抱著功利性讀書的選擇，如果你只是想學習接受教育的話，自己家裡條件還可以，功利性不是太強，也可以讀普通野雞大學，也可以。讀了比不讀好，能提高素質修養，得到文化的薰陶，認識一些未來或許有用的同學。雖然說提高文化素質修養在社會可以學，但是那種文化薰陶社會給不了你的，你認識的同學是未來寶貴資源，不能比985 211 吧，但是比初中技校文化強吧，以後成你人生的助力。
存在即合理性，不要盲目的去讀高中大學，心態要好，不要攀比，量力而行。自己不是讀書的料，那麼簡單的題做做，複雜難得題可以不做，考個大專三本就行啦，本著接受教育的心態就行，大學教育高中教育本質是提高文化素質修養，而不是讓你發財掙大錢的，那是看個人能力。
英國的學校會根據你考試成績分班，學習差的學校講的東西很簡單，網技校發展。學習好的會分到好的學校，老師講得難，學生也能接受的了，這樣對很多成績差的同學不公平，有很多成績差的同學，可以後期努力學習變得不錯，也能做科研人員。但是這樣教學方向跟質量很難讓他能改變的來，還好人家福利工資高不排斥做技術工人，沒工作國家養。
中國如果也學著英國，根據成績分班，好的同學都是網本科大學發展，老師是應試教育灌輸知識，學生能力強，能聽懂，不是事。其他成績不好的分到普通中學網技校方向發展沒壓力學的東西簡單易懂不深入，素質教育，給你講做人做事的道理，這樣對於有很多後期爆發力強的學生來說是災難，他可能前期學習不好，後期可以達到重點中學水平，可以考好的高中大學，未來變得美好。在中國的社會他這樣下去考個三本都費勁，最後就是技術工人，如果是應試教育他能考重點大學，有好工作好的人生。
讀書是一輩子的事情，讀書不等於讀高中大學。
應試教育什麼時候才能得到改善
首先我宣告一下 我是個職高生 在這個只看學歷不看能力的社會也許我說的話不被任何人採納或者聽取 不過沒關係 如果誰覺得我這個破職高生資格不夠 下面的話可以不聽 首先我先說下中國教育與外國的問題 咱先說說德國吧因為人家是世界第一個搞義務教育的國家 大家先要了解下德國搞教育時候的背景 當時德國面臨著亡國 ...
為什麼素質教育口號響亮，實行的卻是應試教育
素質教育提 bai倡多年了。卻還du是應試教育佔主 zhi導地位。dao一是應試教育有他優點。內比如容1學生具有非常紮實的理論基礎，留學的人都有這個體會。2多年形成的完美的教學特色。3公平競爭的均等機會，分數面前人人平等。具體到高考加分還是少數人的事情。就大多數考生還是站在同一起跑線上的。4能夠防止...
在社會應試教育和功利環境下，如何教育自己的孩子
培養孩子樹立正確的三觀，所謂出淤泥而不染，不論社會怎麼樣自己要有自己的判斷。應試教育要跟素質教育相結合，在應對考試的時候不能忘記對孩子創新能力的培養。在社會應試教育和功利的環境下，要想教育好孩子，我們就得盡最大努力給孩子提供一個好的學習環境。挑選一些學習氛圍好一點的學校讓孩子就讀，在家裡的時候，也要...