1樓：墨墨親爸
培養孩子樹立正確的三觀，所謂出淤泥而不染，不論社會怎麼樣自己要有自己的判斷。
應試教育要跟素質教育相結合，在應對考試的時候不能忘記對孩子創新能力的培養。
2樓：大匿說
在社會應試教育和功利的環境下，要想教育好孩子，我們就得盡最大努力給孩子提供一個好的學習環境。
挑選一些學習氛圍好一點的學校讓孩子就讀，在家裡的時候，也要注意給孩子一個好的氛圍，最好是溫馨一點。平時多引導孩子主動學習，讓孩子多接觸社會，還有培養他們的自我思考能力。教育孩子不怕失敗，敢於去爭取，讓他們知道通過自己努力的重要性。
3樓：瘋子
活出自己，覺得自己有能力做榜樣了在生孩子
4樓：情感導師賽文
告訴孩子儘自己最大的能力就可以了。
生活中誰都想讓自己的孩子成才，有的時候差距還是有的。
只要是孩子能夠儘自己最大能力不給自己留下遺憾，家長給孩子提供好的條件就可以，其他的真的並不是特別重要。
5樓：看不見的引力場
成績一般也可以，孩子不想做的作業，可以不做，高考選就業容易解決的專業就行了，如果想 211 ，可以選外省份的
6樓：九七的風
社會大環境我們是改變不了的，我本人其實比較反對應試教育，主張培養孩子多方面的能力和興趣愛好，而不是一味地死讀書。所以，我會教育我的孩子只要走好過程就可以了，不要太在乎結果的好壞，享受過程。
7樓：專注教育輔導鄧老師
其實作為父母想要改變這種環境是不現實的，但是你可以從其他地方改變自己孩子的教育方式，比如孩子在學習的過程中，你可以給他灌輸一點，不要以考試為目的，你要學的是知識。考試只是一個檢驗自己學習成績的辦法，並不是為了考試而學習，要學會享受生活。
還有就是在孩子的日常生活中，一定要鼓舞他們培養自己的興趣愛好。
8樓：阿軍侃社會
對於我個人來說，我覺得孩子的心理健康以及動手能力要比學習成績更為重要，學習成績並不能說明一切，相反孩子要學會如何做人這點對於他們至關重要；看著現在學業繁重的孩子們，我真不希望自己的孩子也變成那樣，孩子的童年還是應該多玩耍，當然了學習成績也不能落下，不要求拔尖起碼不算差生就可以了。
9樓：懿晨寶貝
在社會應試教育和功利環境下，做父母的不要以成績的好壞而片面判斷孩子的能力，讀書考試只能區分出孩子一個小的方面，我們應該著重培養孩子的興趣愛好，要孩子學的開心，愛上學習。
10樓：
讓孩子努力學習是一定的，只能說勞逸結合吧！在學習之餘充分利用起時間，讓孩子做他喜歡的事情，比如他喜歡打球，我就不會逼迫他去騎車，他喜歡畫畫，我就不會讓他去學唱歌。這是我能做到的，最大限度的給孩子快樂和自由了。
11樓：椰子樹也有夢
無論是什麼樣的環境和教育，作為家長，首先必須給孩子樹立正確的三觀，最好的去引導孩子，無論是生活還是學習，都要讓他儘量的去鍛鍊去吸取經驗，告訴他知識和生活教育是同等重要的，只有擁有生存能力，才能更好的適應生活。
12樓：辮子哥哥
在社會應試教育和功利環境下，教育孩子不應該按以前的老方法教育，應該靈活，與孩子最好朋友，不要讓孩子有生疏感，給孩子做榜樣，面對自己做的錯事情，應該主動和孩子道歉，讓孩子也做個有禮貌的人。
13樓：雜談鮮事
不管環境如何，我們改變不了大的環境，就必須得遵守這樣的規則，最基本的一點讓孩子成績提上去，成績提上去才能有更高的選擇，更多的選擇，真正的自由是你有權利拒絕一些東西，而不是說想做什麼就做什麼。基本的教育做好了之後，就是一些人生觀價值觀設的東西啊，現在社會上有一些不太好的言論影響孩子的價值觀，一定讓自己的孩子有正確的價值觀發展。
14樓：旭陽看電影
由於現在社會大環境應試教育模式和接受西方開放教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸裡一樣，容易被沾染一些不良習氣的！可以證實就，需要老師和父母的家長的配合，來避免孩子走上歪路，可以給孩子樹立人生的目標，向著這個人生的目標前進，及時發現孩子學習和生活上的錯誤習慣並糾正過來
15樓：靜觀社會之虹靜說說
無所改變的事，我們索性不去管，只管做好自己就行了。
作為學生，本職工作是學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習是個苦差事，首先得培養興趣，然後明確學習的目的，最後才能靜心學習。
寒門出驕子，學習改變命運，這是唯一的出路，所以我們必須前行，即使是負重前行，也得努力攀登。加油，孩子們。
摒棄掉心裡的那些戾氣，不去攀比，因為人比人真心氣死人，所以與其浪費精力和時間，又是何苦呢？
16樓：微笑的草
其實自古以來，教育就有功利色彩，古人所謂「書中自有顏如玉，書中自有**屋」，就是明顯的教育功利。
如今，子女教育已經成為一種法律保障，功利當然還存在，但更多的時候，家長應該認識到教育對一個孩子成長的重要。
學校教育是教育的重要組成部分，不可或缺。過去一個孩子不接受學校教育，完全可以在社會上自立，比如種田，做手藝等等。但是，當今環境下，一個人沒有知識，肯定無法立足於社會。
普通人家的孩子，可以通過教育提升自己，但是這不是一條唯一的道路。
所以，父母應該教育孩子愛上讀書，但是不一定要死讀書；要從書裡學會如何做人，但不一定從書裡找到人生捷徑。
17樓：匿名使用者
我自己雖然沒有孩子，但我看到很多孩子的家長，把孩子的分數看成全部，成績好的就是好學生，成績差的就是差生。這種一刀切的思想在學生家長以及老師中根深蒂固。
最近比較火的《少年派》就很充分說明了這個問題，因為成績好，就可以無視學校的規章制度。而成績不好的學生，被家長利用關係非要塞到實驗班。
如果我有孩子，我肯定不會逼迫孩子學習，學習應該是一件快樂的事情，如果孩子不愛學習，可以，那就從另外的興趣愛好培養，並不是所有優秀的人才成績都很好。現在有很多明星受大家歡迎，但是大家都知道，藝術生的成績都很差，但是你能一棒子打死說他們都不優秀嗎？
只要從小把孩子的三觀樹立正確，不要讓他走上偏道，學習成績不要求有太好，最起碼應該及格吧。我不奢望他能成為學霸級的人物。
18樓：摩登星座說
我是這樣教育我的孩子的，要快樂學習，不要把學習當壓力，不要覺得其實是件苦差事兒。這樣你的人生會沒有多大樂趣。
我不要求我的孩子考高分考名校。其實班主任經常開家長會，說孩子這裡那裡不盡人意，學習拖後腿。
我是還是會一如既往的堅持對我的孩子說鴨子就要會游泳，是兔子就要去賽跑，我不要求他10項全能樣樣精通。
這樣對於孩子是不公平的。因為金無足赤，人無完人，每個人都有自己的優勢和劣勢。如果他偏哥，我不會強行要他去補習，只要不是太差勁就可以了。
家長就是受不了老師的說道，而去取長補短，非要孩子補那一門非常短的功課，這樣的話，孩子優異的那一門也落下了，優勢是怎麼也補不上來的，每個孩子的天賦是不一樣的，所擅長的也是不一樣的。
所以在當前的應試教育的時候，家長一定要堅持自己的立場。因為在學校時間畢竟只有短短十幾年，之後的人生會更加長。不是培養會考試的機器。
是要對孩子進行德、智、體、健康、快樂全面教育發展的。
19樓：小史官人
個人認為，可以從以下幾個方面入手：
1，做孩子的最好朋友，多溝通和交流，時刻了解他在想什麼，2，不武斷，勇於和孩子道歉，知錯就改，給孩子做好榜樣。
3，經常抱著孩子說，「我愛你」讓孩子感受到溫馨和安全感。
4，鼓勵孩子勇於承認錯誤，用包容心原諒他，他會記憶深刻。
5，從不和其他孩子比較，自己孩子**不如別人家孩子。
6，鼓勵孩子自信和快樂。
20樓：勵志簡語
作為家長，孩子的教育是至關重要的，我們應該讓孩子意識到問題，這樣才能夠更好的教育他們，達到理想中的效果。比如現在有許多孩子貪玩，那麼我們作為家長，就應該做出正確引導，我們應該心平氣和的和孩子談學習的重要性，並且讓孩子熱愛學習，這樣我們的目的才會達到，並且告訴孩子學習是提高自己的知識和素質，當孩子聽到這些之後，自然能夠明白父母的良苦用心。
21樓：小峰峰影視
在面對這個當前社會的應試教育和急功近利的環境下，我要對我的孩子說，你要不忘初心，砥礪前行。你要堅持做自己想做的，不要被這個外界的環境所幹擾。一定要樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。
不要去學那種為達目的不擇手段的辦事方法。
教育的意義是什麼
22樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
23樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
24樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任
和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
應試教育好還是不好，現在的應試教育好還是不好？
應試教育對所有人都是公平的，對學吧有天賦的那種有精英人才潛質的學生好，人家應試教育高考，考985 211 重點大學，最後做科研考研考博士做科學家專家考公務員。對普通人才 專才，韓寒那樣的人太少啦，他確實有才，但是因為他是第一吃螃蟹的人，受到 關注，才名聲大噪，即便不上學，中有一天可以成功的，大部分學...
應試教育什麼時候才能得到改善
首先我宣告一下 我是個職高生 在這個只看學歷不看能力的社會也許我說的話不被任何人採納或者聽取 不過沒關係 如果誰覺得我這個破職高生資格不夠 下面的話可以不聽 首先我先說下中國教育與外國的問題 咱先說說德國吧因為人家是世界第一個搞義務教育的國家 大家先要了解下德國搞教育時候的背景 當時德國面臨著亡國 ...
為什麼素質教育口號響亮，實行的卻是應試教育
素質教育提 bai倡多年了。卻還du是應試教育佔主 zhi導地位。dao一是應試教育有他優點。內比如容1學生具有非常紮實的理論基礎，留學的人都有這個體會。2多年形成的完美的教學特色。3公平競爭的均等機會，分數面前人人平等。具體到高考加分還是少數人的事情。就大多數考生還是站在同一起跑線上的。4能夠防止...