1樓：匿名使用者
bright也是聰明的意思
worth teaching 值得教
2樓：
bright也可以表示聰明。
worth teaching 代表值得教……
翻譯下來大概就是老師認為這個男孩不聰明並且不值得一教
3樓：賊賊不賊
bright是個多意詞，既可以表示（燈光，眼睛等）明亮的，又可以表示人很聰明，這個詞主要是用來形容小孩子很聰明。
worth doing指值得……
這句話的意思是：老師認為這個小男孩不聰明，也不值得他去教。
4樓：匿名使用者
bright 在這裡是指：聰明
worth teaching值得傳授（學問）
老師覺得這學生不夠聰明，不值得傳授知識。
5樓：倫依晨
bright 是聰明的意思
worth doing 值得做...
老師認為這個學生不聰明,不值得教.
6樓：百分之九十八
bright這裡是聰明的意思, worth teaching是值得教，值得栽培的意思
7樓：
bright
聰明worth teaching 教的值得
這句話該如何理解？
8樓：free明陽
孫子兵法講：圍師必闕，窮寇勿迫。就是說不要過於逼迫走投無路的敵人，以防其拼死反撲，造成己方不必要的損失。
所以若將施暴者逼入絕境，或在法律上過多執行死刑，會給其他罪犯與受害人同歸於盡的決心，這種情況下，受害人很難逃出生天。
9樓：綠野農夫
如果沒有餘地，那麼施暴者也就可能要把事情做絕了。
10樓：
我覺得應該是要給犯罪者留有餘地，避免只要是犯罪了，反正左右是死，不如干把大的。比如本身是盜竊，卻被人發現，如果盜竊和殺人罪差不多，很可能就會直接殺人滅口。盜竊罪很輕的話，犯罪者就會衡量犯罪成本了，不會輕易動殺心了。
11樓：匿名使用者
我的理解是法律無情，同時還得根據現實情況酌情處理，法律不外人情。國外做的比較好，天平會盡力向受害者傾斜。
12樓：匿名使用者
我認為他在法律上講應該是防衛過當,因為他本身是受害者,保護自已的同時很可能讓施暴人受害,大家都能理解。就看法理和情理的爭論了。
13樓：飛翔進多少
通俗的講就是狗急跳牆。做事情不能做絕了，
14樓：匿名使用者
這句話的意思大概是說，不要把害人者逼急了，他無路可走的時候，很可能狗急跳牆，傷害甚至滅掉受害者。
15樓：秋水伊人
意思是法律要人性化，要根據實際情況，對受害者同情，對害人者嚴懲。
16樓：xf啦啦啦
就是不能把事情坐絕了，不然狗急會跳牆
這句話該怎麼理解呢？
17樓：
這句話的意思就是現在上級不要求強制學生買什麼東西，但是呢，學校還想把這些東西賣給學生，所以呢，就說出了這樣可以自願買，但還必須買的情況。
這句話該怎麼理解？
18樓：通事萬事通
這是換位思考，你站在我的角度去思考，我是什麼心態。別人不理我的時候，是不是我很無聊，
19樓：queen嬌麻麻
應該是沒有話題可以聊了
這句話應該怎麼理解？
20樓：匿名使用者
理想中的另一半，不是這個腐敗的社會能有的，以後的另一半就是將就！
21樓：藍萍兒
有點比喻的意思，因為除了那個人，其他的人對我來說都是將就了。也就是說愛一人很深，其他人都不會再那樣有感情了
22樓：菲常開心
意思是除了那個對的人，其他人都是在將就，最後一句是不願意將就，就是不願意去將就其他人，只想等那個人出現
23樓：甘生不變
表示對前都深刻的愛。如果他還在，我不會愛別人
24樓：齋沙殳薄
物品是一定的，例如一斤雞蛋，原來是2元，現在是3元。這就意謂著現在的3元，等於原來的2元。錢增加了，但實際意義沒增加。
這句話該怎麼理解？回答？'
25樓：婉流翠繞
以下答案僅供參考
一、心疼你：你這麼關心她她大概覺得不太好意思所以有些心疼你。
二、對你已經有一些隔閡。
當然最好還是問問她的內心想法。還是那句話，從各個方面揣測
老師這句話該怎麼理解
26樓：雲南萬通汽車學校
就是表達 這個人是老師呀 1，如果是強調我的，那麼就表示這個老師專屬於他 2，如果沒有強調的話，那麼就表示這是個老師。
27樓：匿名使用者
哪句話？著呢麼沒看到話？！
該如何理解？怎麼解釋這句話？？
28樓：愛情演員
看來寫這句話的人復，文筆制非凡，而且相當的有故事、作為文科新秀，我來幫同學你深刻的剖析一下
這是個帶著悲觀色彩的，質問語句、
前半段是直白表述自己感情心態的現狀，後半段是申訴這段感情殘留的傷、說明她還是沒原諒或者根本不能原諒，換句話說，還是很傷心決心長出被你折斷的翅膀，說的是你沒有做出可以被原諒或者重新複合的姿態給她
從這段話整體來看，好像是一個哀怨的小女生，對待感情真摯的態度最後，我說一句
年輕，總是會讓我們失去很多最美好的東西
如果有可能的，就去爭取，別錯過
愛一個人，可以卑微到塵埃裡，然後開出花朵
祝你幸福，擁得幸福
29樓：645學
下定決心要從悲傷的陰影裡走出來，可以看到一種堅定，一種無言的傷感，一種落魄的眼神。
30樓：琴子
整整一年，我努力改變自己，沒有了怨恨，沒有了原諒。現在，已經開始可以重新接受別人的追求，不會在為你而一直放不下。
請問這句話該如何理解，請問這句話如何理解？
柳宗元的頭銜 編制外加的永州司馬但待遇同於正員，也就是正式職工的待遇 這是古人的一種落款表達方式，把自己的身份地位代表放在名字前面，一般是在正式的場合用，比如奏摺什麼的！柳子在永州的職務全銜是 永州司馬員外接同正員 永州是中州，司馬的官位六品上。內 員外接 就是 容編制之外的人員，也就是個 閒員 只...
怎樣理解這句話，怎樣理解這句話？
我認為是11月24開課，明年1月10號結束。因為它沒有註明截止日期！而往往以 號的寫作風格的日期通常代表結束時間，而不是截止時間。不可能是那個時間段任意一個時間你可以入學，你想啊11月24到1月14離一個多月，不可能是報名時間，你有聽過報名這麼長的學校嗎？並且1月14離舂節沒幾天了，還怎麼入學上學，...
我到底該不該愛你這句話該怎麼理解
我到底該不該愛你這句話？應該怎樣理解？應該理解說理，做了一些不應該做的事，我不知道我該不該愛你，就是這個意思。你到底該不愛他愛他，我認為如果你真心喜歡他，那麼你就應該愛他，如果他真心愛你，你也應該愛他。我到你該不該愛你，這句話應該怎麼理解，這是一個反問句，他覺得對你可能又懷疑了這個態度，所以才說的我...