1樓：勝亦聖
在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。生活中，若不能理解愛的原因出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。哈利法克斯說過一句著名的話，看不上自己地位的人肯定也配不上這種地位。
這句話看似簡單，但其中的陰鬱不禁讓人深思。對我個人而言，不能理解愛的原因不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。既然如此，我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，（春秋）孔丘曾經提到過，君子求諸己，小人求諸人。
這句話像刺青一樣，深深地刺在了我的心底。（法國）諺語說過一句著名的話，無聊是一種疾病，最好的處方是勞動。這句話看似簡單，但其中的陰鬱不禁讓人深思。
不能理解愛的原因似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，不能理解愛的原因因何而發生？我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。
民諺曾經說過，半斤鴨子一斤嘴。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題：這是不可避免的。
總結的來說，每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，問題的關鍵究竟為何？我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。
我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。英國曾經提到過，今天一隻蛋，勝於明天一隻雞。這啟發了我。
徐特立將自己的人生經驗總結成了這麼一句話，世界上沒有便宜的事，誰想佔便宜誰就會吃虧。這不禁令我深思。每個人都不得不面對這些問題。
在面對這種問題時，惠特曼說過一句富有哲理的話，你說過得到勝利是很好的，是麼？我告訴你失敗也很好，打敗仗者跟打勝仗者具有同樣的精神。我希望諸位也能好好地體會這句話。
在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。
2樓：呵呵呵真好
你沒辦法理解愛是因為你經歷的太少的緣故
3樓：匿名使用者
是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。既然如此，我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，（春秋）孔丘曾經提到過，君子求諸己，小人求諸人。這句話像刺青一樣，深深地刺在了我的心底。
（法國）諺語說過一句著名的話，無聊是一種疾病，最好的處方是勞動。這句話看似簡單，但其中的陰鬱不禁讓人深思不得讓人思想.。
在《再塑生命的人》文章中,你認為我不能理解」水〃的原因是什
4樓：飛雪
因為水總是裝在杯子裡 我也不知道water 究竟是杯子的意思 還是水的意思 將水和杯子的意思混淆了
再塑生命的人中的"我"不能理解水的原因是什麼
5樓：暮紫淺淺
因為海倫不能看見具體的水，而水都是裝在杯子裡的，所以海倫就把杯和水混為一談，就不能理解水這個字了。
再塑生命的人的問題。
6樓：匿名使用者
（1）老師教我認識具體事物。（2）老師教我認識和理解大自然。（3）老師教我理解「愛」的含義.
2.「我」是一個任性的孩子、、（從我摔掉洋娃娃可一看出、）
「我」是一個好學的孩子（接受到了新知識，總是會高興，會興奮。明白了「水」和「杯」不是一 樣的時候。 心 中充滿了喜悅）
「 我 」是一個聰明的孩子。（做為一個盲聾啞人。可以很快的接受知識。）
3.「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。
」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。
正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
7樓：稀飯裡藏槍
1.老師教我英語單詞拼寫，讓我明白了老師對我無私的愛 。
再塑生命的人，課文開頭作者說老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天，你如何理解最
8樓：蕭何
重要說明這一天是生命中的轉折點，在老師安妮·莎莉文來到之前，其人生是黑暗的，心靈是狹窄的，是毫無情感可言，更談不上愛，在老師的循循善誘的引導下，人生迸現光亮，心靈空間容入了萬物，更為重要的是生命得以再塑，獲得人間至善「愛」。
9樓：匿名使用者
「最重要的一天」是海倫凱勒和莎莉文老師接觸後的感觸，因而「最重要」是因為莎莉文老師後來帶我做了什麼，我獲得了哪些從前沒有過的新感受。
標題再塑生命的人中的再塑生命在文中有什麼含義，說說你的理解
10樓：2333333大人
標題再塑生命的人中的再塑生命在文中有什麼含義，說說你的理解我來答獨孤雲殷
lv.3 2017-12-16
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
11樓：獨孤雲殷
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
再塑生命的人 文中人物的性格特點,文章給你的啟示,題目有什麼含義
12樓：
莎莉文:智慧、和藹、關愛、耐心、盡職、有高超的教育手段
海倫:好學、堅持不懈、聰明、熱愛生活、生命、自強不息
題目意指重塑生命，重獲生命
再塑生命的人的寫作思路是什麼？
13樓：蹦迪小王子啊
通過寫莎莉文老師對我的教育，讚揚了莎莉文老師高超的教育藝術，表達了我對莎莉文老師由衷的讚美和感激之情。
再塑生命的人選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒(1880-1968），美國女作家，自幼因病成為集聾、啞、盲於一身的人，但她身殘志堅、自強不息克服了生活上的種種困難並且以優秀的成績考上名牌大學。
14樓：上課啊
本文選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒(1880-1968），美國女作家，自幼因病成為集聾、啞、盲於一身的人，但她身殘志堅、自強不息克服了生活上的種種困難並且以優秀的成績考上名牌大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權利和等的社會活動。2023年獲**自由勳章。
太長了，刪了一些。。。
在《再塑生命的人》中，作者為什麼說「水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由」?
15樓：匿名使用者
老師居然讓「我」認識了文字，再次擁有了光明，希望，快樂和自由，愛的光明照到了我的身上。所以老師就是我的再生父母。
16樓：由璞
是「水」讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。這是老師記給我們的，應該沒錯。望採納
17樓：微光私語
水讓「我」獲得了對生命的熱愛和求知慾
《再塑生命的人》中的再塑生命是什麼意思？誰再塑了誰的生命？她
再塑生命是讓她看見了一個全新的世界。是莎莉文老師給海倫 凱勒再塑了生命。她原來的生命是素靜黑暗的，現在是有了愛 光明 希望和自由的樣子。再塑生命的人中再塑生命的含義是什麼？再塑生命 從字面 意思看，是 重新塑造生命 重新獲得生命 的意思。但在本文中，再塑生命是指 1 愛的光明照到了我的身上 本來，我...
再塑生命的主要內容，再塑生命的人主要內容以及中心思想，跪求
本文主要寫了三件事 1 老師教我認識具體事物。本文敘述了莎莉文老師教 我 識字 認識各種事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育藝術，也表現了 我 堅毅頑強的學習精神 1 老師教我認識具體事物。2 老師教我認識和理解大自然。3 老師教我理解 愛 的含義。再塑生命的人主要內容以及中心思想，跪求 主題 再...
文章標題再塑生命的人有的含義是什麼表達了作者怎樣的思想感情
鳥鳴澗 表達了作者對山中春景的喜愛之情或閒適恬靜的情致，陶然忘機的心境，擯棄世塵的隱願。鳥鳴澗 該詩是王維題友人皇甫嶽所居的云溪別墅所寫的組詩 皇甫岳雲溪雜題五首 之首。原文 人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。譯文 山谷寂靜無聲，只有桂花在無聲地飄落著。寂靜使春夜裡的山更讓人覺得空空蕩...