1樓：miss西瓜頭
當我們從幼兒園到小學到中學再到大學，可以說，老師就像我們的第二父母，教育我們讀書，獲取知識以及做人的道理。不管我們的身份職位是什麼，也不管我們在**，都不應該忘了我們的恩師，感恩老師在教育的路上給予我們的一切。在現代，我們學習的大環境莫過於學校，與此類似，在古代，家庭條件不錯的孩子想要學習去的是私塾或者有專門的先生來教書，學生往往為了追求有更高學問的人來獲取知識，也會拜一些非私塾先生為師，來拓寬自己的視野，這些博學的仁人志士，往往會給學生一些考驗，來測試他們對學問的嚮往追求之心。
人生，能夠遇到一位給傳授知識的恩師，同時要靠自己的一片誠摯之心和對知識的渴望。有一位叫做魏昭的學生，他在小的時候便不斷的拜師學習各種文化知識，有一次，他遇到了郭林宗郭老師，在講解知識的過程中，他覺得這位老師非常的好，便想要拜他為師，他不想失去這位老師，雖然，郭老師很有才華學識淵博，但是由於身體狀況較差，很容易生病，通過努力終於成功的拜郭老師為師，找個家丁專門侍候自己的老師。
有一次，他來到老師家中，老師讓魏昭動手給自己煮粥，魏昭沒有推辭，即使他也不是很熟悉做粥的流程，但是他還是聽從老師的話，給他煮粥。他把煮好的粥端進來，還被老師嫌棄煮的不好，老師要求他重做，而他也重新去做。一次又一次，反反覆覆，直到第四次的時候，老師看到魏昭端著粥進來，才告訴他，今天他讓老師看到了他求學的真心，以前看得到的太表面。
經過這次的事情，郭老師把一生所積累的學識都教給了他，而他也沒有辜負老師對他的期望，最後，在自己的學業上也有所成就。有時，老師會有一些不常規的做法，讓我們做這做那，而我們不要總是抱怨，要經受得住考驗，還有，尊敬老師，不只是嘴上簡簡單單的說說而已，而是你對知識的一種渴望，要用真心的行動表現出來，讓更多的人瞭解你。魏昭的行為是對老師的一種尊重，也是對老師的一種禮節的表現。
說到尊重老師，最基本的就是禮貌問題，自古至今，對尊重老師都有著禮儀上的規範。
古時候在師生之間有著不同的禮節，比如長揖、拱、頓首等，那我們舉一種例子來看一下，就說古代學生見到老師的禮節之稽首。所說的稽首，就是行禮的人要彎下雙膝跪在地上，然後把自己的左手按在自己右手的上面，頭慢慢我的垂至右手的上面，行禮要持續一小段時間，然後抬起頭。這個禮節是古代很隆重也是最高的禮節，不僅可以叩拜老師，還可以叩拜貴族以及父母，雖然現在學生們不用行如此繁雜的禮節，但是要有禮儀規範，希望每個人都能夠尊師重道，提升自己的道德素養，傳承我國優秀文化。
老師，就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人，學生不僅僅是她們的學生，更像她們的孩子，耐心的教導，精心的培育，用心的引導，盡心盡力讓一屆又一屆學生可以得到更多的發展機會。我們要愛我們的老師，尊重我們的老師，是我們每個人應該做到的，也是我們中華民族所需要傳承的優秀的美德。
同時，我們要看的到老師對我們的付出，老師雖然有著教育的責任，但是也不是任何事情都是老師的義務，就比如在山區的一些老師，除了教課以外，他們會主動關心學生的生活。有的學生因為家裡貧窮，從而放棄學習，老師會耐心的做家訪，有的甚至自己掏腰包，用自己的工資來資助這些學生，這個不是老師的義務，但是老師為了孩子能夠接受更好的教育，有機會學有所成，而甘願奉獻自己的力量，所以當我們在獲取知識的道路上要積極的與老師溝通，在學習成長的過程中，感恩老師，勿忘師恩。
2樓：東楚鈔子
兩者是相互的，沒有順序之分。但是相對來說愛生更主動一些，畢竟老師是成年人並且擔負著教師的責任。而學生的尊師就相對客觀被動一些。
什麼叫尊師愛生
3樓：匿名使用者
尊重老師熱愛學生，大家互相尊重，不管你是長輩還是晚輩
4樓：匿名使用者
尊敬老師。珍愛學生。
尊師愛生與師道尊嚴)為題目的800字作文
5樓：法孤晴
一位好老師，勝過萬本書。良師，或悉心以教，雛鳳清於老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側擊，心有靈犀一點通。甚至，一句善意的提醒，一個友好的攙扶，都是良師，「一字師」「一句師」莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗鬚眉之辯。為孔子指點迷津的頑童，指陳韓 晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。
所謂「無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存」也。
概言之，良師，或以學識服人，或以性情動人，或以人格化人，既睥睨千古，又謙遜好學；既卓爾不群，又平易近人；既求異創新，又不譁眾取寵。
良師不必居高臨下，正襟危坐，因循守舊，「子曰書雲」掉書袋，大可溫和近人，幽默詼諧，妙語如珠，行雲流水，嬉笑怒罵皆成文章，於無意間切中肯綮，讓聽者如沐春風，有冬日向火夏日含冰之妙，於潛移默化中探驪得珠，豈不妙哉！章太炎、魯迅、鬱大夫，莫不是「羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」。時間大浪淘沙，惟有儒雅風範、珠璣文字令受益者如飲醇酒，久而彌篤。
良師不必成日價面沉似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著「師道尊嚴」的牌坊，與學生壁壘森嚴。其實，放下架子，與學生打成一片，其樂融融，
6樓：匿名使用者
善之本在教，教之本在師。傳道授業解惑，良師猶甚。良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是柺杖……
一位好老師，勝過萬本書。良師，或悉心以教，雛鳳清於老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側擊，心有靈犀一點通。甚至，一句善意的提醒，一個友好的攙扶，都是良師，「一字師」「一句師」莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗鬚眉之辯。為孔子指點迷津的頑童，指陳韓 晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。
所謂「無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存」也。
概言之，良師，或以學識服人，或以性情動人，或以人格化人，既睥睨千古，又謙遜好學；既卓爾不群，又平易近人；既求異創新，又不譁眾取寵。
良師不必居高臨下，正襟危坐，因循守舊，「子曰書雲」掉書袋，大可溫和近人，幽默詼諧，妙語如珠，行雲流水，嬉笑怒罵皆成文章，於無意間切中肯綮，讓聽者如沐春風，有冬日向火夏日含冰之妙，於潛移默化中探驪得珠，豈不妙哉！章太炎、魯迅、鬱大夫，莫不是「羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」。時間大浪淘沙，惟有儒雅風範、珠璣文字令受益者如飲醇酒，久而彌篤。
良師不必成日價面沉似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著「師道尊嚴」的牌坊，與學生壁壘森嚴。其實，放下架子，與學生打成一片，其樂融融，風景獨好。「親其師，信其道」，面對如此仁厚長兄，謙謙師者，
焉有不「言者諄諄，聽者孜孜」？而況聞道有先後，術業有專攻，資訊社會千頭萬緒，學不勝學，教不勝教，
惟有與學生互學互教，方能教學相長，教學事業的源頭活水亦能滾滾不竭。
7樓：匿名使用者
師道尊嚴是指教師要嚴以律己，為人師表，不要胡說八道，誤人子弟。
尊師重道的道指什麼含義尊師重道的意思是什麼？
尊師重道的道指 教導。尊師重道，漢語成語，指尊敬師長，重視老師的教導。出自 范曄 後漢書 孔僖傳 道 指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊師重道 1 拼音 z n sh zh ng d o 2 解釋 指尊敬師長，重視自己的教育事業。3 出處 南朝 宋 范曄 後漢書 孔僖傳 臣聞明王聖主...
由愛生恨，是怎樣的過程，由愛生恨，是怎樣的一個過程，，，
是你對他很好很好，什麼都順著他，照顧他，可是他對你相反，就感覺你是應該的所以時間久了你就恨他 快樂淘 按照佛洛依德的分析心理學 人有死亡本能，當你想要的東西得不到時，就會想著毀滅 沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。由愛生恨估計是愛而不得吧，愛之深責之切。喜歡 愛 失望 冷心 死心 怨恨 由愛生恨...
廚房裝修是先吊頂還是先安裝櫥櫃，廚房是先裝吊頂還是先裝櫥櫃啊？
在安裝廚房先安裝吊頂還是先安裝出這樣的順序，施工順序也是為了貼磚，這樣才能將自己家中的廚房安裝的，有種心動的感覺。如果是相反的先安裝櫥櫃的話，在安裝吊頂的話這樣會影響到吊頂的，沒關係，更加影響到整體的效果以及使用的感覺。所以在裝修這個方面，一定要根據實際情況來進行決定，不要盲目的跟風，選擇一款屬於自...