1樓：匿名使用者
.海德的平衡理論認為，人們的認知系統中存在著使某些情感和評價之間趨向於一種的壓力，強調人際關係對認知平衡的影響。
2樓：匿名使用者
愛是無償的付出，是心甘情願的幫助，是彼此心靈的感應，既然選擇了愛，就要真誠的對待它，珍惜它，在他（她）困難時予以支援，失敗時與以鼓勵，在他（她）開心時，
一起快樂，悲傷時給他(她)安慰。而不是在擁有時無視它的存在，而在失去後才知道後悔莫及。愛一個人就要他（她）永遠幸福，做他(她)永遠的避風港，保護他(她)，
哪怕一丁點的傷害。真正的愛一個人並不是我們想象的那麼簡單，一次深情的擁抱，一個深深的吻，一句不變的誓言，一件不退色的信物…這一切在真愛面前時索而無味，暗而無光的。
相信自己~只要有愛，幸福就一定會存在~
影響態度形成和改變的因素有哪些
3樓：匿名使用者
影響態度轉變的因素有多個方面。
一、傳遞者方面的影響因素：傳遞者的威信、立場、意圖和說服力。
二、溝通訊息方面的影響因素：資訊差異、畏懼、資訊傾向性。
三、接受者方面的影響因素：原有的態度和信念， 如已經既成事實的態度就難以轉變；人格因素，如依賴性較強的接受者比較容易被說服、自尊性水平比較 高、自我評價較高的接受者的態度不易轉變。
四、情景因素：預警，預警有雙重作用，如果接 受者原有態度不夠堅定，對態度物件的捲入程度低，預警可以促使態度的轉變，反之，如果態度與接受者 的利益密切相關，預警反而會抵制態度的轉變；分心，分心也有雙重作用，只有當分心能干擾在沒有分心的情況下有效的反駁過程時，分心才能導致被說服。也就是說，當議題是我們熟悉的、而且我們已經對此 形成自己的看法時，比我們沒有形成一定的看法時，分心更容易導致被說服；重複，重複的頻率和說服的效果呈倒u型，中等程度的重複說服效果最好。
態度改變相關理論中最著名的是認知失調理論、認知平衡理論。
一、認知失調理論： 最早由費斯廷格(leon festinger 1957)提出來的，是研究人的態度變化過程的社會心理學理論。他認為，每個人的心理空間中包含多種多樣的認知因素，比如觀念、信仰、價值觀、態度等許多方面。
隨著當前社會活動的內容不同，各種認知因素之間會存在三種關係，即協調、失調和不相關。當認知因素產生失調狀態時，人們可以通過改變或者增加新的認知元素來調整這種狀態，達到認知協調。
二、認知平衡理論：20世紀40年代中期由美國社會心理學家海德提出的一種關於認知結構、過程和變化的理論。他把認知過程分解為認知要素，由此構成一個認知系統，當認知系統出現不平衡、不一致時會產生一定的心理壓力，驅使認知主體設法恢復認知平衡量。
海德雖然也是從認知角度**態度變化，但他更重視人與人之間的相互影響在態度轉變中的作用影響，即重視中間人或傳遞者對態度改變的影響。
影響態度改變的主要因素有哪些
4樓：
對待事物的情感、認知和行為改變，都會導致態度變化，情感影響作用尤其大。比如你極度厭惡的一個傲慢傢伙，忽然有一天你發現他在馬路上救助一個被車子撞傷的小狗，你對他的厭惡態度，會不會發生一些變化
影響態度改變的因素主要有哪些
5樓：度度很快樂
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回答影響態度轉變的因素有多個方面。 一、傳遞者方面的影響因素：傳遞者的威信、立場、意圖和說服力。
二、溝通訊息方面的影響因素：資訊差異、畏懼、資訊傾向性。 三、接受者方面的影響因素：
原有的態度和信念， 如已經既成事實的態度就難以轉變；人格因素，如依賴性較強的接受者比較容易被說服、自尊性水平比較 高、自我評價較高的接受者的態度不易轉變。 四、情景因素：預警，預警有雙重作用，如果接 受者原有態度不夠堅定，對態度物件的捲入程度低，預警可以促使態度的轉變，反之，如果態度與接受者 的利益密切相關，預警反而會抵制態度的轉變；分心，分心也有雙重作用，只有當分心能干擾在沒有分心的情況下有效的反駁過程時，分心才能導致被說服。
也就是說，當議題是我們熟悉的、而且我們已經對此 形成自己的看法時，比我們沒有形成一定的看法時，分心更容易導致被說服；重複，重複的頻率和說服的效果呈倒u型，中等程度的重複說服效果最好。
態度改變相關理論中最著名的是認知失調理論、認知平衡理論。 一、認知失調理論： 最早由費斯廷格(leon festinger 1957)提出來的，是研究人的態度變化過程的社會心理學理論。
他認為，每個人的心理空間中包含多種多樣的認知因素，比如觀念、信仰、價值觀、態度等許多方面。隨著當前社會活動的內容不同，各種認知因素之間會存在三種關係，即協調、失調和不相關。當認知因素產生失調狀態時，人們可以通過改變或者增加新的認知元素來調整這種狀態，達到認知協調。
二、認知平衡理論：20世紀40年代中期由美國社會心理學家海德提出的一種關於認知結構、過程和變化的理論。他把認知過程分解為認知要素，由此構成一個認知系統，當認知系統出現不平衡、不一致時會產生一定的心理壓力，驅使認知主體設法恢復認知平衡量。
海德雖然也是從認知角度**態度變化，但他更重視人與人之間的相互影響在態度轉變中的作用影響，即重視中間人或傳遞者對態度改變的影響。
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