1樓：善良的藍
學生社會實踐「一字值千金」?
《人民**》200字4000元,《現代金報》300字3000元,《舟山**》600字1000元……不要以為這是**的稿費清單,事實上,這是浙江某高校為提高學生社會實踐的宣傳力度而特別設定的獎勵.據記者瞭解,這樣的「獎勵」在全省高校並非個案.（據8月3日《現代金報》）
原來如此——今年浙江大多數高校都設了一個專項獎,用來獎勵暑期實踐做得比較成功的團隊,獎金少則幾百元,多則幾千元.而**是否參與報道,是評審的主要標準之一.高校獎勵學生暑期實踐活動,本來是件好事,可以激勵學生在暑期參加社會實踐,瞭解社會,增長社會知識.
如果說,高校是為了激勵學生的社會實踐而實行獎勵的話,還情有可原,起碼出發點還是好的,事實可能並非這麼簡單.因為**報道中必然要提到是某某高校的學生,也就是在「宣傳」這所高校,「宣傳」這所高校培養的學生如何在「實踐」.有網友一針見血——學校為了擴大知名度,進而爭取生源,可謂挖空心思.
看來,高校的「宣傳」意識是如此之強,連學生的社會實踐活動也不放過.除了有「政策性獎勵」外,還提供了「全套服務」——為了讓學生們順利地找到**,學校還專門向學生髮了新聞**的參考名單,內有40家**的資訊,包括**級別、地址、**等.與其說是激勵學生社會實踐,倒不如說是在鼓勵學生去「攻關」**.
高校擴大知名度,爭奪生源,一定程度上也是情非得已.但是高校間的競爭關鍵在於教育實力,其中包括教育資源、教學理念、就業率等.「利用」學生來給自己臉上「貼金」,「攻關」**,其實也是一種不正當競爭的體現.
學生過早就「接受」這樣的「社會知識」難道是件好事?
學生社會實踐,「一字值千金」?學生社會實踐的「變味」,學生是最大的受害者,對尚未進入社會的學生的價值觀、人生觀、金錢觀的形成構成「威脅」,產生誤導.有專家認為,這樣的激勵制度很容易導致原本純粹的社會實踐活動變得不踏實,反而把實踐的意義糟蹋掉了.
此外,竊竊地問一句：《現代金報》的這篇新聞稿件差不多有千字,按照「規定」高校該獎勵給實踐學生多少錢?
2樓：鳴少說勿忘心安
net/shenlun/shishi/這是湖南公考網上的時事考試資料。你可以去上面找一下。如果你需要比較新的話，最近時事最大的可能就是奧運會以及量子衛星上天了。
關於門的即興評述例子，誰能給我提供一寫即興評述的範文
我覺得關於們可以寫一些這樣的句子。門戶高大，雕樑畫棟特別講究的大戶人家。我這個防盜門是非常結實的，他是全鋼製作的，任何小偷，任何工具他都是打不開的。關於們的即興評述的例子應該也是有很多的，而且關鍵看大家對於們是怎樣理解的，是字面意思的們還是深層次的理解。關於門的記性頻率數例子是非常多的，因為門是中國...
寫一寫春天的美景要求觀察仔細寫出景物特點按一定順序抒發感情小
學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華 的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的...
寫一寫自己觀察過的植物或動物，注意展開想象，融入自己的情感
它曾經是一隻神物 曾經有一隻動物擺在我的面前，我沒有去珍惜，如果上天能夠再給我一次機會的話，我一定會對那隻動物說，讓我吃了你吧 五千億年前有一隻動物，左腿青龍，右腿白虎，背後是刻有一個字為物，胸前刻有一個字為動，兩隻mm上分別刻一字為不是。想聽後續，請樓主再加一百分。字數太苛刻了 451個行不 呵呵...