1樓：兒童注意力訓練
學習能力：學習專注力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力的6個方面。如果還沒有上小學，只能培養孩子專注力。
但是專注力訓練的孩子也需要超過5歲才行，孩子5歲之前，屬於大腦發育未完善階段，不適合做相關的注意力訓練。
專注力，又叫注意力，是孩子學習一切的基礎能力，如果孩子學習不能專注，所有學習都是事倍功半的。
2樓：bh麥
個人覺得有效果，其實有時候小孩成績不好並不是孩子不聰明，而是沒有學習能力和技巧，不過要看這個課程是否有適合孩子
3樓：
我家孩子馬上就是小學二年級，就是在一年級開學前上的他們課，我覺得效果不錯，雖然我們沒有提前學拼音漢字什麼的，但是，對比其他孩子來看，他明顯更適應，老師也頻繁反饋說孩子的成績和性格都很好，提前開始學習能力的課程還是有幫助的。
4樓：
孩子剛上小學的環境變化會導致一部分孩子的不適應，提前訓練孩子的學習能力，讓孩子能更好的處理環境變化和學習問題，對於孩子來說是好事。
5樓：匿名使用者
還沒有聽說過有這樣的課程呢，還沒有上小學就上學習能力的課，個人感覺應該沒有什麼用，沒有上小學的孩子，他的集中專注力可能也就十分鐘，你上這個課訓練孩子的什麼呢？他肯定不能十分鐘就講完吧，她一講講一個小時，那對孩子有什麼作用呢？
6樓：自力更生
我覺得還是點用的，相當於打基礎一樣，基礎好了到上小學就容易上手了
7樓：
以前只要快快樂樂，唱歌跳舞，現在要上課、寫作業、考試，學習能力強的孩子，適應性快，專注力高，學什麼都比較快。所以這個時候提升學習力，是比較好的時間段。
我的孩子現在上小學六年級，我想知道初中課程需不需要上培訓班
8樓：匿名使用者
非常必要的，但是建議在初一之後，根據孩子成績穩定後，依據課程的薄弱程度進行專項培訓，不僅省錢，省孩子精力，也能夠有效率，培訓班那麼多，真的不好推薦哪個不推薦哪個，您選擇的時候，都有試聽的，可以試聽幾次，而且儘量選擇小班教學的
9樓：擅長炒鴨蛋之靈
小學升初中最大的變化是學習科目急劇增多，突然的兩科為主一下子變成了五六科，孩子會有一段不適應期，提前為他打點基礎是必要的，但是也不要過度，否則厭學就麻煩了。
孩子還沒上小學，能去去博佳機器人學習嗎？
10樓：雲飛不愛空
在國外，機器人教育在國外是適合2-72歲的全民教育課程。目前我們開設的課程是3-12週歲的課程。對於上小學之前的孩子，博佳機器人俱樂部的課堂活動以讓孩子動腦思考和動手操作為主，因為手和腦是聯絡最緊密的兩個器官，人都是通過動手來健腦的，博佳課程讓孩子瞭解生活現象的同時，意在激發孩子天性好學的潛能，引導孩子在感知世界開始，培養孩子學會動腦思考，提高主動分析問題、解決問題的能力、培養孩子好奇心與想象力。
上幼兒園與上小學有什麼不一樣？孩子為什麼不適應？
11樓：木蓮媽媽
孩子稍微大一點的時候，家長們一定是會將孩子送進幼兒園的。孩子進了幼兒園後媽媽就可以獲得一定程度的解放，不用時時刻刻的陪伴照顧。
另外孩子進了幼兒園，還能提早的鍛鍊他的交際和交往能力。
可是時間總是飛快的，還沒等媽媽們反應過來，孩子轉眼間竟然就要上小學了。猛然間從幼兒園轉到小學，不光媽媽們不適應，小孩子更是不那麼容易適應這種轉變。
原來對於孩子來說，小學在很多方面都和幼兒園有不一樣的地方，孩子和媽媽一時間不適應是正常的，這些不同之處主要有以下幾點：
一、對於孩子的差別
1、教學方式和方法不同讓孩子不適應
在幼兒園的時候，幼兒園的老師們都是引導孩子們一塊兒玩耍或遊戲，而孩子在玩耍和遊戲的過程中就可以學習一些常識，還能鍛鍊孩子的協調能力以及語言能力。孩子在做遊戲玩耍時是輕鬆和開心的，自然也比較喜歡和適應這種教學方法和方式。
但孩子上了小學就不同了，小學已經開始了系統的教學，目的是讓孩子有計劃和有準備的學習一些基本的知識，更少的通過做遊戲和玩耍的方式教孩子學習知識。這對於孩子來說自然就覺得枯燥，不喜歡。
2、小學有作業，沒有幼兒園時輕鬆
幼兒園的時候，老師一般情況不會給孩子留作業，孩子有更多的時間玩耍做遊戲。
上了小學後，老師會給孩子留作業，還會限定時間上交。喜歡玩耍是孩子的天性，自然是不喜歡老師留的作業，更不習慣限時完成作業。
3、起床時間也有差別
上幼兒園的時候，上學時間沒那麼早，孩子還能多睡會兒懶覺。上了小學後，必須要按時起床，不能遲到，對於孩子來說也是不適應的。
4、教室環境不一樣
幼兒園的色調是多樣的，無論是房間還用具都是五彩繽紛的，很有童趣，孩子活動的空間也大。而上了小學後，學校的色調基本都是單調的冷色調，孩子們都擠在一個教室裡，活動的範圍也小，孩子一時間當然不能適應。
5、課程比較多
幼兒園的時候孩子有很多的玩耍時間，上了小學後，上午和下午學校都會課程安排，孩子一天下來被要求學習的知識也較多，會讓孩子覺得很不舒服。
6、孩子的待遇和幼兒園時不一樣
幼兒園的時候，時刻會有保育員照顧孩子，中午午餐的時候幼兒園也會對每個孩子一一安排，還有老師陪同照應。
但上了小學後，對孩子自己照顧自己的能力要求就比較高，午餐的時候要孩子自己-排隊，自己吃飯，老師不會時刻的陪伴照應。
二、對於媽媽的差別
1、頻繁的家長會
媽媽幼兒園在接送孩子的時候，會順便和幼兒園老師溝通溝通孩子的表現，平常參加一些幼兒園組織的像是美食節等活動，所以並不會佔用媽媽很多時間。
上了小學後可就沒這麼輕鬆了，有的學校幾乎每個月都要開家長會，負責任的老師會都給各個家長說說每個孩子的平常表現，老師和每個家長溝通幾句，一個下午可能就過去了。
2、輔導孩子做功課是個難題
幼兒園的時候完全不用擔心作業的問題，孩子上了小學就不一樣了。
上了小學，老師基本上每天都會留作業給孩子做，媽媽自然要抽出時間來陪著孩子做功課。媽媽遇到不會的，還要各種找人求助。
3、接送孩子
媽媽接送孩子的時候，幼兒園媽媽可以直接進，上了小學後就只能送到學校門口。
另外因為小學比幼兒園上學時間更早，媽媽比起孩子幼兒園時要更早的起床，為的是不讓孩子上學遲到。
孩子在小學的學習情況對於未來孩子的升學還是很重要的，面對幼兒園和小學的差別，媽媽們應該陪著孩子一起適應小學的上學節奏。而且媽媽引導孩子養成規律健康的作息習慣和學習習慣，對孩子以後的成長和學習都會很有益處。這過程中雖然寶媽本身也不是很適應，但孩子的成長過程其實也是媽媽成長的過程，沒有人是完美的，只要不斷的學習和成長就好了。
12樓：藝璇學姐
幼兒園不是必須要上的，而小學則是教育的基礎，必須去。因為幼兒園是寶寶剛開始脫離媽媽的懷抱，所以不適應。
13樓：精神大夥
上幼兒園可以跟老師玩，而小學就不可以，因為在幼兒園待久了，要遵守的規則多了。
14樓：一禾
上幼兒園和上小學，環境發生了改變，老師的教育方式也發生了改變。孩子在本質上其實都是怕生的，尤其是要自己一個人去面對，很沒有安全感。幼兒園老師哄著，學一會玩一會，到了小學就不一樣了，所以不適應。
15樓：難掩的喜
上小學的學習難度要比幼兒園大一些，因為到了不同的環境，所以不適應。
16樓：199103熊
上幼兒園的時候，不管是家長還是老師，都把你當成小孩看待，但是上了小學，老師和家長都把你當成學生來看。小孩不適應的原因就是學習時間變長了。
17樓：
這只是一種臆想，從幼兒園至小學，雖然可說很不一樣，但要說有什麼不適應可能就是個想像，事實上還真沒幾個不適應的，幾年幼兒園已成老油條，至於說遲與早，其實幼兒園可能比小學生早去，作業什麼的可能增加了，但幼兒園裡早接觸了，可能幼兒園老師不教，但哪個家不讓孩子寫寫字算算數呢？一年級作業大部學生幾分鐘就能完成，剩下的幾個就是不願寫的了。
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