1樓：匿名使用者
我是一名高中生，由於數學不好，所以家長給我找老師補課。我的高中是個二類高中。我家長給我找的是那種頂多算個二類高中，其實也就是個三類高中的一個數學老師，男老師，三十歲。
後來我就去補了。單補，就是一對一。還得是我去老師家。
開始是一個半小時一百。後來是兩個小時要200元。我也知道自己半斤八兩，所以很努力學。
他講的還行，可是人很牛！有時講著講著還說起來他中考數學多少分高考數學多少分，大學高數學的有多麼好。鬱悶！
每次看到題，反應慢了，沒思路，他說：「哎呀，這不完蛋了嗎？！」還有，他每次給我講題，遇到簡便方法，他就邊講邊點頭，講完後，往椅子背上一靠，雙手託著後腦勺，還在點頭。
很得意？貌似老師就該這樣？其實找他補課的學生才幾個。
自從他要二百後，估計也就兩個學生還在找他補課。今年放寒假時，年前連著十天都去他家補課。本來不想連著補，可是每次補完，還沒等我開口，他就告我第二天什麼時候去。
年後，大年初二給我打**，讓我初三去補課。初三早晨，讓我七點就去。快到九點，他接了個**，說什麼在什麼樂園集合。
然後就跟我說行了，明天七點再來補。我就真…鬱悶了！我們這是內蒙古包頭市，不過，單獨補課兩個小時要200，合理嗎？
2樓：搬磚玖歌
你努力點，自己用心學，補課的錢就省了，為了自己的將來 ，你現在需要補，你也沒辦法的，這個物價局可是沒辦法管滴，誰讓你差呢，沒辦法啦，你最好把心態調整好，這也是周瑜打黃蓋 ，你願意的， 用心讀書，考上了好學校一切付出都是值得滴！ 不過說實話 200塊貴是貴了點，但也算符合**！
3樓：用修然
哎……就這事。
你要知道，在中國，學生錢最好賺。
你要想學習，他跟你要10000你也得給啊，誰讓你學的不好啊。
一小時一百在我這，不算貴了。。
其實，老師水平都一樣，主要看你自己~
4樓：世界人
不太合理。少上幾次都可以上補習班了。去上補習吧
5樓：長鯨高淑穆
有些事情合法但不合理，從師德的角度來講，這種行為應該受到譴責，這也是學生最反感的事情，但是話又說回來，現在社會上的風氣就是這樣，那我們這裡舉個例子，老師上課只講最基本的，要想聽到真諦和深層次的東西還是要另外花錢去補課，怎一個黑字了得。四個字：師德淪喪！
現在高中老師有償補課舉報有用嗎？ 10
6樓：添xian保
沒有用強行補課，現在教育部對於這種現象就當沒看見，而且舉報平臺也沒有用。
7樓：教師瀏覽室
肯定有用，看你怎麼舉報
高一升高二有必要補課嗎，20天就要200塊，還說是高二的課講不玩，所以補課，笑話，
8樓：匿名使用者
我只想說，補課這個說法是不正確的，而且暑假補課，絕對是不合理的，說什麼課上不完？把課上完是教師的責任。而且那麼多老師都可以完成，怎麼你們學校的就不可以完成呢？
這樣的說法不是笑話是什麼。但是，你不去可以麼？要是50%的人不去，那麼你不去也沒有什麼，有20%也可以，可是一說到補課，很多家長都很贊成的，都是過來人，很清楚補課這樣的事。
既然都去了，也不說有沒有必要補課了，他說了是講課，而且是高二的課，要是你不去上的話，那麼你會落下很多課程，所以吧，你還是去的好……雖然覺得這樣不是太好，也知道老師的做法不對，可是這社會就是這樣的了，不對你也得做，無奈…………
9樓：匿名使用者
那要看情況了，如果你的學習不錯，自己看看書就行了。假期休息同樣重要。如果學習一般是可以考慮的，這樣下學期會輕鬆些。
但不能只想下學期惡補，不玩，這樣的方法不科學。還有要看假期長短了，長的話也可以，因為玩的時間長了好的東西就容易忘了。反正也不太貴！
看情況吧
10樓：匿名使用者
要是老師的實力牛也可以考慮的，起碼能換來所值的知識
高中教師一對一家教補習要多少錢
11樓：海風教育
高三家教補習管用嗎,一對一輔導有效嗎?
每個學生都一樣.學生的智力、學習環境、學習習慣、一對一的教學是好的,但也要看學生不學習,不想學習再好的家教補習也沒有用.
(家教輔導學習中)
高中是否一對一教學?
做三對一的學費有用嗎?
"一對一"輔導通常由對應於學生的教師完成.輔導機構或教師根據學生的個人、學習能力和學習過程來安排輔導的、進行有針對性教學,優勢顯而易見:
1、高度的針對性.與傳統的輔導班不一樣,家教補習是針對個人知識基礎和學習能力和學習情境,可以有效地監督學生的學習,以排除他人的影響.學生也可以得到充分的教育,以提高學習的效率.
2、可以快速有效地提高學習效率."一對一"輔導可以及時解決學生的學習問題.培養解決問題的想法、引導學生總結,縮短學生提問和**問題的時間,並迅速提高課程表現.
一對一的補習班確實有效,但他們也必須做好心理準備.成績的提高不是即使的,也不應該有過高的期望.
學習的主體仍然是學生自己.即使清華大學教授回來自律,他們通常也需要定期學習,獨立學習,真正消化老師告訴他們真正提高學業成績的知識.
高中輔導是否有效?
高中幾乎都是一對一的.效果非常明顯.只有你能理解你在學習什麼,效果非常的明顯.
(家教輔導功課中)
高三學生請家教補習到底好不好?
1、高中知識不太紮實的高中生,最好從高中三年級開始前的暑假開始上課,從一開始就組織知識點,整理知識大綱,使高年級學生掌握知識骨幹.當到達學校時,能夠跟上老師的步伐.知道自己的漏洞,並且已經彌補了這一點.
在學校,知識點通常與許多主題相結合.在輔導機構中,通常是一個導致幾個知識點的主題.在學校裡,高中生可以不斷髮現做錯的題目.
如果不瞭解這些問題,可以找機構的老師來理解. 2、導致成績不穩定的重點是擴大思路
對於沒有基礎不好的高中三年級學生,希望進一步穩定和提高成績,主要是通過做試卷和發現思維模式,以便找出**它們可以得到改進和擴充套件.例如,有問題的學生以某種方式得到回答,但這種方法不一定是最好的方法,那麼導師可以告訴學生還有另一種思維方式,還有另一種更好的解決方案.
總結:家教補習的最大好處是教師對自己的情況負全部責任,並且有一個良好的學習計劃和目標.
12樓：匿名使用者
不知道你們那邊的經濟發展水平是怎樣子的，我們這邊五線小縣城一個小時的收費，大概就是150的樣子。
13樓：匿名使用者
要不要找個家教啊？我小弟剛高中畢業超一本線60多分。來找工作身份證丟了。管吃住的話給他2500就好了
14樓：左耳釘不孤單
我感覺名師還行，我兒子在
15樓：匿名使用者
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上海高中補課機構哪個四校老師多一點
高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多，不能鬆懈，補習也要選對口的。補課班的話效果還是很好的，對拓展自身的學習思維非常有幫助，我就是自學 輔導這麼過來的，分享一家口碑不錯的 此外再給你幾點我的意見 首先，把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函式，函式是基礎。函式概念，奇偶性，...
高中老師待遇現在怎麼樣
1 山東 山東青島某縣級市小學一級教師，教齡21年，現在漲工資後卡發5195，今年發去年的13月工資6729，取暖費每年2100，公積金每月1800，每月績效200，半年一發，過節費已經隨工資打卡里了。2 浙江 浙江湖州安吉縣初中教師，4年教齡，打卡每月2800，公積金2000，年終發了21000，...
高中老師能把學生趕出教室不讓其上課嗎
不能，高中不屬於義務教育，但是隻要你沒有做出嚴重影響或損害課堂行為的話，你有權利在教室裡學習，誰也不能將你趕出去 當然不行，九年制義務教育都不可以趕學生出教室，更何況高中不是九年制務教育，你是出學費，他沒這個權利。是老師就不能，管你高中初中。但我們沒辦法啊。我也因沒交作業被老師趕出去過。高一時。但又...