1樓：125國際教育
傳統體制內的孩子習慣於依賴依賴老師的輔導，但是上了國際學校之後一定要要學會自己主動去尋找資訊和資源，及時是到了國外也是如此，老師們是給孩子起指導方向的，並不會幫他們制定學習計劃。
每個國際課程都有自己的體系和標準，一定要明白每個科目由什麼模組組成、怎麼計分等。科目的大綱一定要仔細的研讀，明白未來考試側重的知識點在哪，再瞭解學校的考試體系要求，更有目標的去做準備。
具體的拓展準備可以分為橫向和縱向兩個方面。縱向就是做多的預習，提前瞭解和學習後面的知識，對這個科目有更系統的認知；橫向拓展就是多瞭解生活與科目相關的例項或科技前沿動態，這樣的思想會更容易博得招生官的青睞。
對於正在擇校的學生而言，這裡有幾個擇校建議：
選擇國際學校之前，首先應該著手準備的是英語和數學，這不僅僅是學校入學測試的考察重點呢，在以後的學習生活中也很重要，英語為學習和生活打好基礎，數學則是鍛鍊學生們的邏輯思維和實際解決問題的能力。
其中，英文基礎尤為關鍵，如果英語的基礎很好，在以後的科目學習中語言障礙會小很多，孩子也很容易融入到國際課程中，關於英語的學習重在兩點，一是擴大詞彙量，二是廣泛閱讀，多讀原版書，重要是貴在堅持。
國際課程會有常規課程和選修課程組成，尤其是a-level課程，選課靈活，孩子可以根據自己的興趣愛好和所擅長的科目進行選擇，學起來可以事半功倍。
但是在選擇各課程科目的時候也不要太「放肆」，要和自己未來的規劃相貼合，不要為了升學而刻意選擇，重要的是課程能夠幫助大家提升個人能力，所以，目標一定要放長遠。
建議學生和家長在擇校時就利用開放日的機會多和學校的老師溝通，在選擇的時候也多聽取老師們的意見，除了參考的老師的意見外，還可以讓孩子文、商都去接觸一下，對國際課程有個基本的認識。
由於教材是全英文的，未來老師的授課方式也是全英或雙語授課，所以學習方法一定要做及時的調整，首先就是了解所選擇的科目內容，儘早開始積累專業詞彙，其次就是夯實基礎，紮實基礎知識的積累永遠不會錯。
還有一個建議就是，老一套刷題、背概念的方法已經行不通了，一定要轉變自己的學習方法，重在如何用短時間提高效率，拼勁自然要有，但是要找對方向，蠻拼是不行的，不要把時間花在刷題上，更多的是思考。
2樓：英倫雲小學
因為現在有越來越多的學生轉讀國際學校，無論是國際學校a轉讀國際學校b，還是公立學校轉讀國際學校，很多學生也都會出現不適應的現象，所以利用銜接課把孩子的知識短板和學習習慣改變，以此更適應國際學校的學習。
補強其實前邊我們已經提到了，很多轉學的學生在學習水平上可能還沒有與即將就讀的學校學生達到一致！
為了避免在開學之後跟不上學校的進度，成績下降，所以就需要提前把「丟下」的一部分知識補齊，這樣在開學之後和其他同學水平相當，學校就不至於太吃力！
舉個例子：公立學校的學生轉讀國際學校，公立學生和國際學生差的最多的是什麼？應該是英語能力！
這麼說可能很多的家長不認同，覺得公立學生的英語水平也很棒！是的，不否認。但公立學生更側重應試，而國際學校學生則更注重日常的應用，所以銜接課的作用就是利用不同的課程（例如英文分級閱讀、英文分級寫作等課程）讓學生張嘴說英語！
培優我們的銜接課的還有一重身份，就是來幫插班的學生來培優。
說通俗一點可以理解為預習？是的，為什麼要預習相信很多的家長也都清楚，這一點無論是放在公立學校還是放在國際學校都同樣的適用。因為提前預習，讓學生在後續的學習上就不會那麼吃力，甚至會有一鳴驚人的效果！
還是以英語輔導為例，銜接課程會利用國際學校同步課程、分級閱讀課程、分級寫作課程等多方面的課程來提升英語能力。
如果你家孩子準備轉讀國際學校，或者在準備提前詳細相關知識，銜接課可以滿足你的需求，因為我們會結合每個孩子的具體情況，去為他們量身定製課程！不會因為所有學生都吃「大鍋飯」，而導致學習沒有進步！
3樓：學通國際教育
這件事情的確需要謹慎對待，不僅涉及國際學校是否適應的問題，還要考慮將來出國留學是否適應。眾所周知一般讀國際學校都是為了給將來留學鋪路，而國際學校的課程基本上也是與國際高校課程接軌，所以要考慮整套教學體系你是否願意接受?
而如果對留學這條路比較堅定的話，那眼下國際學校裡的那點不適應早晚是可以克服的。
1、語言適應的準備：
剛進國際學校難以適應全英語環境，其中關鍵的原因並不是孩子的英語基礎不好，而是缺乏實際運用能力。
一旦英語實用能力提高，不僅能夠輕鬆理解老師講授的內容，同時可以自信大方的與老師同學進行交流，快速融入學習環境並展現自身優勢。所以這個階段不能盲目補課，要儘量尋找和製造實用英語的使用場景。
2、學術適應的準備：
如果以前從未涉足過國際學校，那麼希望你能熟知一點：公立/民辦體制內學校與國際學校差別巨大。在進入學校前，應該有學術思維方面的轉變，以便適應新的學習環境。
無論是a-leve、ib還是ap，國際課程與體制內高中課程完全不一樣，在入學前深入瞭解所學的課程體系，提前預習規劃，做好轉型的準備工作。學生需要慢慢適應西方教學的思維，從應試解題式的學習模式轉變為多維**型的學習模式，且要慢慢習慣小組討論、實驗、課外活動等多元化教學方式。
在開始a level課程之前，學生們一般會在二年制的igcse、一年制的igcse，以及其他pre-a
level中學習一種課程作為過渡。因此國際高中是有三年制和四年制的，其區別就在於三年制是上一年igcse課程，而四年制則是上完兩年完整的igcse課程。
一般來說，兩年igcse開設的科目種類會更多，選課廣泛，因為時間相對充裕，學生也可以打好紮實的語言基礎。一年制的igcse時間比較緊張，課程進度也比較快，適合基礎好的學生。
先把語言和學術兩方面的適應工作做好，後面就會越來越順利的。
到了高二，還會涉及課外活動、附加考試、競賽專案等等雜七雜八的事情，但這個時候如果學術和語言的過渡已經完成，那不會覺得負擔很重的，一切都會順理成章。但如果前期的過渡沒有做好，那到了忙碌的高二又要準備這個又要準備那個，同時學術成績還要操心，就難免要手忙腳亂了……
4樓：力邁國際學校
國際學校的老師經常覺得公立學校剛剛轉過來的學生性格比較內向，國際課程的老師除了關注孩子的學習之外，很注重孩子的自我成長。
聽課前：做好預習
隨著不斷地學習，知識量越來越大，要求孩子更多地進行理解、聯絡與思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢？答案就是預習
從普通學校轉入國際學校，孩子可能會遇到哪些問題？
5樓：125國際學校
近幾年也有很多學生從普通
學校轉入國際學校，轉學做好心理準備，想好版之後再做決權定，這些是孩子可能會遇到的幾個問題：
可能會不適應全英文的授課方式大多數的國際學校會以全英文的語言來對學生進行授課，那麼，對於一些英語能力較弱的學生來說就比較困難了，尤其是對於國際學校插班生來說更是不容易適應的。對於插班生來說，英語這一關也是非常不容易度過的，在這之前一定要努力提高自己的英語能力。
國際學校的環境讓你無法面對國際學校的環境是很大的，其中不僅有中籍學生，還有不少的外籍學生。國際環境下的巨大壓力，對於一些適應能力弱的，性格放不開的學生來說就不易適應，自己什麼都不敢坐也不敢說，逐漸的在這個環境中就會沒有自信，對學習失去興趣。
課程學習可能會跟不上節奏國際學校的授課方式並不是普通學校那樣，通過老師的講解，學生課下進行消化。國際學校是以學生為主要的上課物件，學生說，老師聆聽，這就是兩種學校的培養方上的不同之處，學生在課上需要互相交流、互相學習，就叫做**式學習。學生要想習慣這樣的上課方式，就要敢於挑戰，大膽的與老師、與學生交流，才能夠更好地學習。
如果不適應國際學校的學習和生活，該怎麼辦？
6樓：匿名使用者
可以退學或者轉學啊，去弄清楚原因，再決定，省的折騰！
孩子目前在公立小學讀書，想要轉到國際學校，該如何過渡？會遇到哪些問題呢？
7樓：125國際學校
孩子就讀公立小學，已經適應了公立小學的教學模式和課程的學習，公立小學中的教學比較死板，老師負責傳授知識，學生記憶知識應對考試，通過學生自己對知識的理解，最終學生的好壞就是由成績決定。
但是國際學校的成績評判比較靈活，並不單單是以成績為主。學生學習更為自由，平時有好多自由的時間，需要學生具備很好的自我管理能力，然後對自己的時間進行合理利用。
公立學校的學習方式已經不再適用於國際學校，因此，如果還是以公立方式應對國際學校的學習，恐怕是很不利的。
如果對國際課程一點都不理解，剛轉學後，恐怕會對課程很難接受，國際課程和國內的常規課程還是有很大不同的，包括上課形式、課程內容、課程考察點等都是不同的，因此，學生可能剛轉學會有些不適應。
課程不理解、英語能力不好，上課的形式不習慣，等等都可能造成成績下滑，因此，就讀之前一定要做好準備工作，以防跟不上別人的節奏。
進入國際學校之後性格不能太過於內向，如果太過於內向會阻礙交流與溝通。國際學校中老師更喜歡善於交流的孩子，要勇於探索實踐，勤學好問，才能夠儘快地適應國際學校環境。
8樓：心飛翔
可以的，你可以去看看北京啟明星雙語學校，師資力量和硬體設施都比較可以，這樣可以給孩子建立很多學習嘗試的機會，主要是孩子的英文水平這方面能得到提高。
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