1樓：華麗落幕
1勸（要有足夠的耐心）
2揍（要有足夠的勢力或實力）
3罰（好像沒啥用）
4找家長（最管用了）
5交給學校處置（清淨！）
2樓：禽司言夏蘭
初中生髮生打架的事情,不要只顧著想別人的不是,還要考慮自己的因素,看看自己有沒有過錯,同時如果對方實在是過分的話,自己不要一味的忍讓,有的時候忍讓並不能解決事情
3樓：鄧琴老師
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回答1、先找孩子老師來處理事情：
小孩子打架在學校經常可以看到，一般情況下沒有什麼嚴重後果(不是打群架，沒有造成惡劣影響等等)就會警告一次，不會有很重的處罰，所以要跟老師溝通好。
打架必然會有一方或者兩方受到損傷，這時候就需要一定量的賠償，作為家長，應該理性的去看待這件事情，不能因為自己的孩子被打就要鬧翻天，這樣對自己和自己的孩子都不好。
發生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之後再決定，有時候也有可能是對方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓孩子，讓孩子覺得受到委屈，產生逆反心理。
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4樓：睡丶覺
勸架呀....誰不聽你的勸說就劈了誰，一腳踏過去...
5樓：簡單_潔_樸
1、以暴易暴
2、以理服人
6樓：從闌
看你怎麼教育了....
**家長怎樣處理中學生打架事件
7樓：我愛學習
一、瞭解事情的嚴重性，對受傷的同學及時**，對當時雙方（或幾方）加以控制穩定情緒，及時與有關部門、領導及家長取得聯絡，對於一些情節嚴重的（例如持刀打架造成重大後果的）及時報警。
二、深入調查事件的緣由，務必在最短時間內瞭解事情的細節問題並形成報告，絕不將相關問題拖到第二天。
三、將瞭解到的情況形成報告後制定出初步的解決法案，將其報給有關領導，和領導進行進一步的協商。
四、有效的實行與領導協商後的處理方法。
五、做好時候的安撫工作（消除事件在同學間的消極影響等）
六、將事件的整體過程形成案件分析報告，以便以後更好的指導工作，並在同學間進行教育，防患未然。
處理事件的過程，我們應遵守如下幾個基本原則：
一、雙方都必須處置，除非是一些純粹的欺負與反抗的情況，可以考慮只處置一方。
二、先動手的不佔理，後動手的應受到維護。
三、 人數多的不佔理，人數少的應受到維護。
四、 攜帶棍棒、磚頭等的絕對不佔理，沒有攜帶任何東西的應受到維護；請注意，攜帶器械鬥毆是明確違法的，還得考慮法律的因素。
8樓：無憂無慮的貓與你
回答1、問清楚打架原因，小孩子打架的原因有很多，家長首先需要清楚原因，為什麼打架，父母只有把原因弄清楚了才能對症下藥。碰上孩子打架，家長不問原因就急著下判斷很容易弄巧成拙，要麼傷了孩子的心，要麼錯誤地助長了孩子霸道的氣焰。
2、孩子打架要重視，不少的男性家長認為，孩子打架嘛有什麼大不了的，小時候不都是打架打過來的。但是不能因此就對孩子打架採取放任的態度，要知道孩子有時打起架來也是非常凶的，稍不留神就會出現傷人甚至誤傷自己的情況。對於孩子的打架問題，家長必須做出及時的教育和引導。
3、不責罵孩子，父母在看到孩子打架或被打以後，經常會火大地指責孩子，不管三七二十一就先責備起孩子來。孩子在打架後，本身情緒就不好，若是再受到父母的責備，就會把父母對他的責罵理解為失望，覺得自己很沒用。所以，家長不要馬上就去責罵孩子，要學會詢問。
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學生打架鬥毆怎麼處理，有哪些規定
9樓：法妞問答律師**諮詢
學生打架尋釁滋事有什麼法律規定
10樓：孟子故里人
這些要根據校規校紀處理，嚴重的要交給公安局。
初中生打架怎麼處理
11樓：梅球梅球
初中生打架是違法中學生行為規範的，要正確引導教育。
12樓：匿名使用者
打架鬥歐按開除處理。
**怎樣妥善處理中學生打架事件
13樓：隨風行之人
其實最好的方法是向大人或老師求助，當然這也需要勇氣。
14樓：匿名使用者
我覺得最好的辦法還是吊打那些小祖宗。
中學生的叛逆心理如何產生，怎樣處理中學生逆反心理
簡單說，孩子在青春期會經歷自我獨立意識的覺醒，這時的孩子非常渴望能被當作 大人 看待，非常希望他人能承認自己的 獨立 但由於其不具備足以自立的經濟和社會能力，不可能擺脫父母的管教與安排，因此常以所謂 叛逆 的方式來表達自己的 獨特 這其實是意識覺醒與能力增強之間的發展矛盾的外在表現。同時，中國的父母...
中學生應怎樣與人交往，中學生應如何正確處理人際交往
一忌人格不平等。同學之間在人格上是平等的，因此彼此應相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學之間人為地拉大距離。影響同學關係的正常發展。二忌小群體。在一個班集體中學習生活總有一些關係不錯的朋友，但忌長時間地接觸幾位關係好的同學，而不和其他人相處。尤其是當小群體的利益與集體利益發生矛盾時，則應以班集體利...
如何處理教師與學生的關係，淺談如何正確處理教師與學生之間的關係
教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關係首先取決於教師的教育水平，取決於教師的文化知識 思想品德 教育技巧等職業素質。教師需要從以下方面努力 1 瞭解和研究學生 教師可以通過觀察 談話，更全面地瞭解學生的思想 個性 興趣 知識水平 學習態度和方法 身體狀況等，以...