1樓：匿名使用者
（2）900÷（50+50×1.5）=7.2（小時）答：開出7.2小時後兩車在途中相遇。
（3）設：老師去了x人，學生去了y人。
3x+y÷3=100
x+y=100
3x+y÷3=100
9x+y=300
x+y=100
8x=200
x=25
y=100－25
y=75
答：老師去了25人，學生去了75人。
2樓：go月光下de影子
乙車速度：50×1.5=75千米每小時
900/（50+75）
=900/125
=7.2小時
3+1=4（人）
100÷4=25（組）
25×1=25（人）
答：有25個教師。
25×3=75（人）
答：有75個學生。
3樓：匿名使用者
乙車速度為50×1.5=75km|h
相遇時間 900÷（75+50）=7.2h2 設老師x人 學生（100-x）人
3x+(100-x)/3=100
解得x=25 100-x=75
4樓：匿名使用者
1、乙車的速度是75千米/時，設x小時相遇，50x+75x=900，x=7.2。2、和雞兔同籠課後練習的一百饅頭一百僧一樣的題目。
很簡單可以分組。老師一人3棵，學生3人一棵為一組，則是4人4棵，100除以4=25（組），所以，25個老師，75個學生。
5樓：美倫戀家設計
第一題7.2小時第二題老師25個學生75個
本科生解決問題和專科生解決問題方向是不是不一樣
3全部我覺得應該是不一樣的，因為他們接受的教育程度不一樣，所以考慮問題時切入點角度方向應該都不一樣。本科生由於學習程度更高，所以看問題會更全面一些，考慮的因素也會更多，以此為基礎去解決問題效果會好一些。當然了，專科生也能解決問題，但是思路和本科生必然不一樣，他只能根據自己的知識儲備量去看問題，解決方...
求快解決問題
因為當相向而行的機車通過視窗時，後移速度為兩者的速度之和，所以火車裡的人看到機車速度增大了。而機車沒到視窗是，人是以地面或樹為參照物，所以機車速度不大。總結解釋，各時間段參照物選取的不同，所以人的感覺不同。5 s圓 2 s方 s總，圓的周長為15.7，先求圓的半徑，2 3.14 r 15.7所以r ...
庫管科學解決問題的方法及步驟,科學解決問題的五個步驟是什麼
科學 主要包括觀察和提出問題 形成假設 檢驗求證 得出和解釋 內結論 交容流與應用五個步驟 觀察和提出問題 觀察是科學 的基石。通過觀察可以發現自然世界中未知的各種事物和現象,從而提出問題,確立 的主題。2.形成假設 假設源於個體所提出的問題,是對於問題的一種簡潔的陳述,它試 釋一種模式或 一種結果...