1樓：仙源渺渺
我認為是兩義性。
即仁愛與規則。
我講仁愛，我喜歡講天理難容為之理。我講規則，我喜歡講身體力行為之道。
學生要以「好好學習，天天向上」最重要。
父母師長提供力所能及，一切物質基礎與精神基礎，學生不學習做什麼。
目的是為社會提供合格的有用之材，而不是廢物與垃圾。
那麼，父母師長深深的仁愛為前提，只有通過父母之仁愛，師長之仁愛，才能喚醒今後學生的仁愛的良知良心，才能產生國以忠，父母孝，師長尊的良好品質，起碼不會給社會秩序帶來不安。
講忠孝的人，雖然不一定有大才但一定是有用的人，有大才的人，一定是講忠孝的人。
國家公務員、現代企業、特別是外資企業最需要的也是講規矩、講忠孝、講道理，有道德的人！
誰願意要橫行霸道不講規矩、講忠孝、講道理，沒有道德的人呢！
身體力行，為之道！
身體無與有，陰與陽的兩義性。
正是規則的道對學生行為從小知道規矩。
「沒有規矩不能成方圓」是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功 沒有規和矩，當然無法做成方形或圓形的東西，於是出現了那句俗語。不過，現在這俗語已不再是木工專用，而變成了人們泛指任何事情若無一定規則，便會出錯的告誡用語了。「規」和「矩」合併成一個新詞，「規矩」可解作一定的法則、標準、規範或習慣。
「方圓」不再指方形圓形東西，而指特定事物了。 如「不拿百姓一針一線，是紀律嚴明軍隊的老規矩。」「那個學校的沉重，很守規矩。
」「公共場所、戲院、餐廳、公園等，不許帶寵物入內是人人皆知的老規矩。」
傳道、授業、解惑、誘之以利,動之以情,曉之以理,脅之以威,授之以漁,繩之以法,導之以行,勉之以恆,持之以恆,學之以恆,行之以德,道之以德,齊之以禮，有恥且格。
這些教給學生最重要！
2樓：青檸初夏
一、做人的道理；二、良好的習慣；三、學習的方法。
3樓：毛兒毛兒毛兒
發現未知的理想和勇氣
4樓：齊琦
教給學生學習方法和做人的道理最重要
老師到底應該教給學生什麼？
5樓：孔裴娜
好的學校第一要教會學生的是做人。做人是教育的第一要義。先做人後做學問。
做人就包括很多方面了。比如提升思想道德修養，說白了就是素質，因為一個人如果知識越豐富，做起亂來危害越大；其次是學會生存，這就要求能吃苦，不怕累，因為從學校出來後就要面對社會，不能吃苦是很難在社會上立足的。 其次是培養學生的創新能力，實踐能力，發現問題和解決問題的能力。
創新能力就是要有個性，不迷信權威只有創新才有活力，才有持續的競爭力。實踐能力就是動手，避免紙上談兵，眼高手低。發現和解決問題就是要有敏銳的觀察力，洞悉事物的本質。
最後才是傳到授業解惑。教給學生知識，引導學生學習知識。 最好的學校是這樣的：
學校提供必要的資源，學生在學校裡自學，在自學的過程中發現問題然後自己動手或者相互討論來（培養團隊精神和協作精神）解決問題，解決不了的再去請教老師。老師應該只是一個輔導員和監督員，督促學生學習和解答學生的問題（這對老師的要求比較高）。對於老師的答案學生應該有自己的想法，必要時老師也可以向學生學習。
這只是我的一種烏托邦式的想法，在短時間內不可能實現。不過這樣的學校培養出來的絕對是精英！！ 但這樣的學校現在是少之又少]
6樓：匿名使用者
教他們怎麼
做人，怎麼做事，這兩點是很重要的，都是生活中潛移默化的。教會他們如何生活和學習，怎麼樣去樹立和去實現自己的目標！不過不同的人要有不同的切入點，否則你之後白費功夫！
要去啟發他們的潛能，要多點去支援和理解！學生要學的東西太多了，而且不同時期有不同的需求，這就需要你自己好好思考了]
7樓：面癱組
1如何做人 2如何學習 3如何養成良好的習慣]
8樓：浮衍
看你是什麼老師了？針對不同年齡的學生要教他們不同的東西]
除了知識，教育最應該教給學生什麼
9樓：載我同行
幾個基本重點。孩子小時候，身體延展性，如形體課，美聲，繪畫，琴藝，武術。。重點是技巧性挖掘。
長大些了，要提前掌握社會基本技能。如五筆打到50--90個字，這裡牽涉到認寫字多。語言能力，基恩的是普通話一定要超級好，然後適當英語。
軟體上面，基本的有平面設計，軟體設計，音影剪輯，三維設計，各辦工軟體等。早接觸，開拓思維。
玩遊戲，各種遊戲玩好，但不能沉迷。鍛鍊智商。
綜合說來，我習慣了優秀，每一小行都要精一些，只要去除那些垃圾課程，學成精英一點問題都沒有。
家長需要給教給孩子最重要的品質是什麼？
老師應該教給學生什麼?
10樓：百度文庫精選
內容來自使用者:趙學紅
老師到底應該教給學生什麼？
韓愈的回答是「傳道、授業、解惑」，這是每一位從師者都會說的。回想自己的教育教學工作，是不是隻重視了授業，只重視了文化知識的傳授，使得學生過早地低下了本該自信的頭，過早地失去了孩子本應擁有的天真爛漫？有多少教師在做這個罪人啊！
我讀過一本《現代教師讀本》的「藝術卷」，感悟了藝術的美感，頭腦充實了許多，似乎有了一種「胸有詩書氣自華」的感覺，其實只不過是讀了些書，心裡充實了，感覺脫離了「低階趣味」。因為久未讀書，經過書的洗禮，還真有些自慚形穢了。之後，我又趕快翻開「教育卷」讀起來。
從翻開第一頁到最終讀完，在腦海裡徘徊不去的就是一個問題——教育該幹什麼？老師應該教給學生什麼？
一、授之以漁，還學生笑臉
的確，有很多教師都在兢兢業業地「教書」，這種教學能力不分上下。使我們的學生在學習成績上無可厚非，即使你很落後，我們也要硬把你拉起來。一遍遍的講解，一次次的苦言相勸「好好學吧」！
「考考老師的法寶，分分學生的命根」仍是現在很普遍的教育現象。
因為上邊要考試，要給班級排隊，老師只能讓學生學了又學，背了又背，隨之而來的是考了又考。在考試的指揮棒下，許多在學習上落後的學生被老師壓迫得太不起頭來，失去了對學習的興趣，也硬著頭皮堅持上學，放學。心理承受能力差的學生就開始逃學了。
11樓：匿名使用者
好的學校第一要教會學生的是做人。做人是教育的第一要義。先做人後做學問。
做人就包括很多方面了。比如提升思想道德修養，說白了就是素質，因為一個人如果知識越豐富，做起亂來危害越大；其次是學會生存，這就要求能吃苦，不怕累，因為從學校出來後就要面對社會，不能吃苦是很難在社會上立足的。
其次是培養學生的創新能力，實踐能力，發現問題和解決問題的能力。創新能力就是要有個性，不迷信權威只有創新才有活力，才有持續的競爭力。實踐能力就是動手，避免紙上談兵，眼高手低。
發現和解決問題就是要有敏銳的觀察力，洞悉事物的本質。
最後才是傳到授業解惑。教給學生知識，引導學生學習知識。
最好的學校是這樣的：學校提供必要的資源，學生在學校裡自學，在自學的過程中發現問題然後自己動手或者相互討論來（培養團隊精神和協作精神）解決問題，解決不了的再去請教老師。老師應該只是一個輔導員和監督員，督促學生學習和解答學生的問題（這對老師的要求比較高）。
對於老師的答案學生應該有自己的想法，必要時老師也可以向學生學習。
這只是我的一種烏托邦式的想法，在短時間內不可能實現。不過這樣的學校培養出來的絕對是精英！！
但這樣的學校現在是少之又少
12樓：匿名使用者
如果是幼兒教師，就要教會小朋友如何正直善良，勤儉好學，誠實守信。如果是小學老師，如果是小學老師就要教會他們樂於助人，尊老愛幼。當孩子初中的時候就有些叛逆了你除了教他們知識其他的就無能為力了，最好就是以身作則，做好榜樣，這樣他們信服你，自然聽得進去你的規勸。
作為老師，要鍛鍊學生主動學習、創新和實踐的能力。
13樓：墨爾凌
教他們怎麼做人，怎麼做事
，這兩點是很重要的，都是生活中潛移默化的。教會他們如何生活和學習，怎麼樣去樹立和去實現自己的目標！不過不同的人要有不同的切入點，否則你之後白費功夫！
要去啟發他們的潛能，要多點去支援和理解！學生要學的東西太多了，而且不同時期有不同的需求，這就需要你自己好好思考了
14樓：愛雪寶寶
看你是什麼老師了？針對不同年齡的學生要教他們不同的東西
15樓：惜惜島
1如何做人 2如何學習 3如何養成良好的習慣
16樓：諾基亞
師者，傳道、授業、解惑
17樓：匿名使用者
知識，做人的道理，為人師表應當做個好榜樣
老師應該教給學生什麼老師到底應該教給學生什麼？
內容來自使用者 趙學紅 老師到底應該教給學生什麼？韓愈的回答是 傳道 授業 解惑 這是每一位從師者都會說的。回想自己的教育教學工作，是不是隻重視了授業，只重視了文化知識的傳授，使得學生過早地低下了本該自信的頭，過早地失去了孩子本應擁有的天真爛漫？有多少教師在做這個罪人啊！我讀過一本 現代教師讀本 的...
老師教給我,要學老師教給我,要學
你是劉俊航嗎 老師教給我，要學駱駝，沉得住氣 老師教給我，要學白楊，生命力強 老師教給我，要學蜜蜂，辛勤勞動 老師教給我，要學梅花，堅強高潔 老師教給我，要學演員，表演自然大方。老師教給我，要學蜜蜂，辛勤勞動 老師教給我，要學梅花 不屈不撓 老師教給我，要學駱駝，沉得住氣 老師教給我，要學白楊，要會...
老師告訴我們，要學駱駝，沉得住氣老師教給我們,要學青松什麼
老師教給我們，要學青松，承受得了困難。不爭一時的榮華 燦爛，要保持永久的四季常青。老師教給我,要學駱駝,沉得住氣.老師教給我要學白楊 老師教給我，寫植物的 要學習青松，有堅忍不拔的精神。學習竹子，虛心向上的精神。要象白楊一樣，適應各種艱苦的環境。做一朵無名的小花，默默無聞的開放，讓人們欣賞。要學小草...