孔子宣揚什麼觀點,什麼是孔子宣揚的觀點?急!

2023-01-03 03:00:29 字數 2569 閱讀 2586

1樓:匿名使用者

1全部1、孔子是儒學的鼻祖,生活於春秋末期。他是我國歷史上影響最大的思想家和教育家

2、仁,是孔子思想的核心。孔子對仁有許多解釋,如「仁者,愛人」「己所不欲,勿施於人」,他主張以愛人之心調解與和諧社會人際關係。

3、孔子維護在周朝的「禮」,主張貴賤有「序」,這是他政治思想中的保守部分。

4、孔子主張以德治民,反對苛政和任意刑殺。

5、孔子「有教無類」的思想辦學,打破了奴隸社會「學在官府」、只允許貴族壟斷文化教育的局面。

2樓:匿名使用者

仁義禮志信但我認為儒家思想適合把人培訓成聽話的綿羊。

什麼是孔子宣揚的觀點?急!

3樓:

「仁」和「禮」是中心。

孔子主要宣揚了哪些政治和教育思想

4樓:威小人物

(1)主要宣揚「仁」的學說,主張以德治民;(2分)「有教無類」「因材施教」的教育思想。

61,孔子所宣揚的「禮」的本質是什麼:論階級存

5樓:匿名使用者

孔子回答林放的問題,說禮之本是「禮,與其奢也,寧儉。喪,與其易也,甯戚」,其實這隻能算是禮的一個小的原則,不是禮的本質含義,不能稱為禮最根本的原則。

那麼禮的本質是什麼呢?古人云:禮者,別也。

禮最本質的含義就是人與人之間的階級差別,用今天的話來說,不僅是政治地位與財富上的差別,不同的人其所言所行所用等生活的方方面面,都是有差別的。八佾舞於庭,以雍徹,旅於泰山,這些是天子才有資格做的,而三桓為之,便是違禮,因為他打破了天子與諸侯、大夫之間的差別~

孔子的思想觀點是什麼

6樓:匿名使用者

孔子思想的核心是"仁","以德治國""有教無類""己所不欲,勿施於人,這都是孔子的思想積極的一面,包括對鬼神"敬而遠之"...不過同時也存在消極的方面.譬如用"過去"的方法解決現在的問題---欲復"周禮".

而且孔子的思想並不十分明確,本身就具有多角度發展的可能.之後的儒學發展就可以看出這一點,尤其是荀子與孟子思想的對立與統一.可悲的是至今我們仍無法超越孔子---一個活在多麼遠古的人,還是處在繼承與屏棄階段.

儒家思想簡介

孔子是儒學的鼻祖,生活於春秋末期。他是我國歷史上影響最大的思想家和教育家。

仁,是孔子思想的核心。孔子對仁有許多解釋,如「仁者,愛人」「己所不欲,勿施於人」,他主張以愛人之心調解與和諧社會人際關係。

孟子是戰國儒學的代表,被尊稱為「亞聖」,地位僅次於孔子。孟子主張性本善,即人的善良是與生俱來的。他提出「民為貴,社稷次之,君為輕」的民本思想,反對苛政,反對殘暴的階級統治,他還主張給農民一定的土地,不侵犯農民的勞動時間,保障農民的利益。

荀子是與孟子同時代的儒家的另一位代表。他認為自然有自己的規律,主張「制天命而用之」,即掌握自然變化的規律而利用它,造福人類,具有唯物主義思想。荀子還提出「學不可已」「青出於藍而勝於藍」「不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海」等主張。

西漢董仲舒對儒學加以改造,使之處於統治地位。他認為「天人感應」「君權神受」。自此,儒學成為我國封建社會的正統思想。

7樓:

孔子````仁者,愛人」「己所不欲,勿施於人」,他主張以愛人之心調解與和諧社會人際關係。

8樓:匿名使用者

孔子是儒學的鼻祖,生活於春秋末期。他是我國歷史上影響最大的思想家和教育家。

仁,是孔子思想的核心。孔子對仁有許多解釋,如「仁者,愛人」「己所不欲,勿施於人」,他主張以愛人之心調解與和諧社會人際關係。

9樓:匿名使用者

孔子的思想是修身齊家治國平天下

後來封建帝王將儒家教義修改,使之符合統治者的利益

10樓:匿名使用者

以仁治國 以德服人 反對非正義的戰爭 蔑視生產勞動

11樓:

仁啊!仁道啊!是儒家學派的創始人哦

我們應該怎樣評價孔子

12樓:

孔子是我國古代偉大的思想家,教育家,政治家,儒家學派創始人,世界十大歷史名人之一。孔子不但是我國兩千多年的「至聖先師」,今天也同樣受到世人尊敬和推崇。2023年,75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎發表聯合宣言,呼籲全世界「21世紀人類要生存,就必須汲取兩千年前孔子的智慧。

」。由此足可見孔子思想之偉大。

今天正是「知識激增」的時代,知識的領域在不到一個世紀的時間內,不知擴大了多少倍「吾生也有涯,而知也無涯」,面對如此浩瀚的知識海洋,光靠死記硬背是不可能到達光明的彼岸的。因此,美國教育界正在努力改革原有教學體制,力求培養學生的思考能力和創造能力,以適應明天的科學;歐洲、日本紛紛不其後塵,我們中國的教育體制改革已經迫在眉睫、勢在必行。明天的創造型人才,正是要從今天學生中培養起來。

所以,我們更應該做到:在學習中思考,在思考中提出獨立的見解,培養自己的思考能力,來等候明天的選擇。 在學習中獨立思考,是學者、大師們成功的經驗,是人類進步的動力源泉,而培養學生這一能力,是今天的中國在明天得以崛起的希望

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