1樓：匿名使用者
先聯絡好 做好記錄總結
家訪主要是指班主任通過上門走訪、**或書信等手段，與學生家長取得聯絡，共同溝通和**學生教育問題的方式。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。
一、高度重視家訪，視為班集體建設的起點 全面經常地瞭解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從瞭解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是使班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯絡的一種最常用的方式；勤於家訪，善於家訪是班主任帶好班的訣竅之一。
當接到班主任工作的任務以後，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的瞭解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。幾年來的實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧是搞好班集體建設的重要保證。
二、家訪目的明確，內容真實具體 家訪的作用在於瞭解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體且真實。三、精心選擇把握有利時機，效果更佳 經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家時，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生楊某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。
我即於事發當晚進行家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，瞭解分析過程及後果，引導其思考，指出她在事件中所犯錯誤，使她明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改過自新，其後的確表現良好。四、談話講究藝術，力求做到「三忌三宜」 家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說教的方法，是瞭解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備，更要講究技巧。其
一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒。同樣，批評對於有錯誤的同學也是應該的，更具有針對性。
對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發展。其
二、宜全面，忌片面。教育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯絡。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至藉機「告狀」，推卸責任。
對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉知以禮，方可使學生信服。對於學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。其
三、宜多啟發，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己，啟發他們說出心理話，對症下藥；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。
五、學生在場原則所謂學生在場原則，是指家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕鬆的氣氛中「三方對話」，使學生接受教育；既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。六、保證教育的延續性，確保學生穩定、健康、全面發展 學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯絡，多方掌握學生的動向亦必不可少，這要求我們應使家訪工作經常化。作為一項常規性的工作，無論學生在校或是放假在家，我們可以通過**、信件等方式經常與學生家庭保持聯絡，經常溝通確保學生穩定、健康、全面地發展。
七、注重實際，加強自我約束，做到言出必行 家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現許下的諾言，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，班主任要及時總結，善於總結，不斷地提高自身素質，做到言必行、行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋樑，具有複雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響。該如何更好地做好家訪工作將是我作為班主任的一項長期而重要的工作，我將不斷根據實際的需要想方設法，在工作中充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育的完美結合，實現對學生的教育目標
2樓：blackpink_羅捷
1、瞭解性訪問，主要任務是瞭解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關係、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭裡的表現等。
2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。
3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長共同商討教育學生的方法、措施。
4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該瞭解的資訊，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。
5、警告性訪問，是兒童、青少年在學校或在社會上犯有嚴重的過失或有犯罪行為，而家長尚未了解或沒有引起應有的重視，通過家庭訪問向家長講明情況，指出危害，分析後果，或告訴家長學校將要採取的措施，以期引起家長的高度重視，配合學校、社會進行教育。
在實地進行家訪時，往往是綜合性的，同時完成幾個任務，達到幾個目的。
3樓：名冰的虎皮貓
最好先和新生進行交流，熟悉一下。然後再和家長取得聯絡，詢問何時有空等問題，選好時間去登門拜訪，最好父母與新生都在，要在輕鬆的氣氛中進行。可以向家長了解一下新生的長處和短處，性格特點，可以從拉家常開始引入，逐漸到本質。
家訪是拉近學生與老師間關係的一種很好的方式，要把握好機會。
4樓：
多跟學生和家長交流交流
5樓：匿名使用者
先**拜訪，然後再登門拜訪！
6樓：
設身處地，站在孩子和家長的處境為他們著想
7樓：小可愛好呀
問清新生的家庭住址，去就可以了！ (*^__^*) 嘻嘻……
8樓：
關切一點吧 多分自信 沒事的
一年級新生報名時，老師要來家訪嗎
9樓：匿名使用者
教委規定一年級新生要有家訪的。然後我家去年入學遇到老師當天要家訪了，**通知我家，然後問了我地址發現和入學登記的不一樣，後來問清住址第二天再來的。老師手裡地址感覺就是報名的資訊表上的那個地址，希望樓主家老師能及早聯絡，不然老師到處跑對小朋友印象就不好了。
小學一年級家訪家長該怎樣對老師說些客氣話
10樓：匿名使用者
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯絡，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
11樓：容深納廣
1、謝謝你，老師，以
bai後我家孩du子拜託您多照顧，請多zhi指教！
2、老師dao，我這孩子真就是太辛苦你專，屬麻煩你了。謝謝。
3、我們都十分感謝老師對孩子的用心教導，尤其就是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展！
4、我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支援您的教育理念。祝福您！感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。
一年級家訪反饋意見怎麼寫？
12樓：無悠逸
先說點感謝之類的話,再把學生的一些缺點寫上去.最後你對老師有什麼意見,再請他（她）指點和督促就行了.
範文如下：
首先非常感謝老師對他的教導,在學習上給他很大的幫助.學校提供了一個這樣的平臺,使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況,並能及時的溝通.
家訪登記表的學生家庭情況及在家表現怎麼填
13樓：匿名使用者
如實填寫。
1、學生
bai家庭情況du，一般是老師要進zhi行做家訪的時候dao提前要知道的版資訊。比如家裡幾口人權，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。注意瞭解家中有無孤殘、單親等情況。
2、在家表現可根據學生在家時的狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關係、性格特點等方面表現。
3、可備註困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。
4、如有特殊需求申報助學金等，可註明家庭收入**、年收入等。
14樓：愛我凌源
這個問復題需要上門家訪後，通制
過家長的介紹來填寫學生的家庭情況。
在家的表現，通常也是要需要家長來介紹才可以填寫的，所以，想要準確真實的填寫好這兩項，就必須親自到學生家中看一看，並得到家長的配合，通過家長的詳細介紹來填寫。
15樓：匿名使用者
家紡登記表了學生家庭情況及在家表現，我們要一定按照實事求是來填的，並且一定天的要準確無誤。
16樓：匿名使用者
學生家庭情況主要是家庭人口、父母的收入職業等情況。學生在家的表現主要是是否孝敬父母，尊老愛幼，能夠幫助家長做家務。按時完成作業等等即可。供參考。
17樓：廣龍三石
該生在復家認真複習功制課，在學校學習的內容回家後能與家長進行交流溝通。作息時間準時，自己的事情能基本完成。
不足之處。。。。。。。。。。。。
這個在家表現是根據學生日常生活來填寫，如果好面子的話可以寫好一點。我的是實事求是寫的，有助於老師更全面的瞭解學生。
如何進行一年級語文期末的系統複習
認真看課文及文後註釋詞語,該背的書背下來,相信一定取得好成績.如何有效地進行一年級語文期末複習 如何有效地進行。如何進行有效的一年級語文複習 第一，對所學重點內容進行歸類整理。例 如，老師提供大致的框架抓住生字表一，全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，...
兒子一年級新生，老師要來家訪，要不要送禮呢，糾結，送吧多少好呢不送吧別人都送
不用送吧，我上這麼多年學一次沒送過，不照樣過來了，也不比別人差啊，老師對我都挺好的。只要孩子討老師喜歡就好了，我有實際經驗，我上學從來沒走過後門，可老師已久對我挺關心，沒什麼好糾結的。不送，有些老師會厭煩，反而會討厭你的做法，還會對孩子不利 不用送，孩子確實很重要，很多人都有這樣的想法，學習是靠孩子...
如何指導一年級小學生閱讀如何指導一年級小學生做好閱讀理解題
語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活 學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?一,快速閱讀文章,正確的方法有三點 1.集中精力,做到三到即眼到 心到 筆到.自主閱讀進行立即思考,快速的對文字...