1樓：匿名使用者
認真看課文及文後註釋詞語,該背的書背下來,相信一定取得好成績.
如何有效地進行一年級語文期末複習
2樓：匿名使用者
如何有效地進行。。。。。。。。
如何進行有效的一年級語文複習
3樓：她恨我如魘丶
第一，對所學重點內容進行歸類整理。例
如，老師提供大致的框架抓住生字表一，全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
儘量變換教學手段，使複習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。
第二，對於有些字詞，可以採用有趣的聯想策略來幫助學生一勞永逸的記住，增強複習的趣味性。低年級學生年齡小，對所學知識理解、掌握不是一次就能完成的，需要反覆重現。因此，我們一定要重視幫助孩子複習功課。
低年級以識字為主，所學字「回生」現象很嚴重，大約每學30－40個字，就要「小站停車」一次；每學70－80個字，就要「中站停車」；期中、期末則是「大站停車」，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學知識。小學生的機械記憶力是很強的，如果每天只按課文順序讀字詞、默寫字詞，效果是較好的。一旦打亂順序，就會出現「張冠李戴」的現象。
因此複習時，不能只按一個順序讀、默字詞，要打亂順序讀、默字詞。我們強調的反覆，不是簡單的機械重複，而要採用多種方式複習。如採用形近字比較、同音字比較、反義詞比較等方法，這樣可以培養孩子的觀察能力和分析比較能力。
有時做猜字、拼字、歸類的小遊戲，可以提高孩子的學習興趣。還可以將學過的字組成新詞語、新句子，讓孩子靈活運用所學知識。複習時，要把孩子常犯的錯誤作為糾正重點。
複習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然後看看課後練習，根據課後要求複習。凡是要求「讀一讀、寫一寫」詞語，一定要默寫。默寫課文時，會遇到「二類字」，這些字可以用音節代替。
總之，複習是學習過程中十分重要環節，它直接關係到學習的質量，所以一定要重視檢查孩子複習情況。
第三，要求學生進行嘗試背誦的方法，有些學生只是一遍又一遍地重複知識，記了又忘，忘了又記，複習效率低。老師可以要求學生讀一遍，背一遍，看看自己記住了多少，然後集中時間和精力多背多記自己不易記住的內容。根據班級複習計劃設計相應的複習內容，複習形式，力求複習課不單調，調動學生的積極性。
低年級的複習課容易被煩瑣的抄寫所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的複習課應該緊扣字、詞、句，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高複習課的質量。
第四，關注學習有困難的孩子。
1．多采用鼓勵措施，正面評價孩子。
2．根據學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
3．爭取老師配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手學習。
4．組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，創設良好氛圍。
5．精心設計一些複習練習卷，讓學生練習。
如何做好小學二年級語文期末複習
4樓：雲南萬通汽車學校
語文期末的話我建議還是多做閱讀
小學語文教學已講完，進入了期末複習階段，應該怎樣進行系統複習
5樓：匿名使用者
做試卷做大量往年的試卷
6樓：_對不起_的故事
（1）複習課本bai的內容
（2）背 默古詩詞，du試卷上或
zhi許會考到賞析、默寫dao
（回3）每課的生字詞
（4）課內閱讀通答常會考到以下這幾點：
1 作者 2 文章標題及含義 3 文中重點問題 4 蘊含的哲理（中心思想） 5 寫作方法（包括文體）
6 評價主要人物 7 文章情節
（5）成語的寓意
（6）複習考過的試卷上的重點內容
以上僅是我個人的想法 實際要看你的情況謝謝
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先聯絡好 做好記錄總結 家訪主要是指班主任通過上門走訪 或書信等手段，與學生家長取得聯絡，共同溝通和 學生教育問題的方式。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。一 高度重視家訪，視為班集體建設的...
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期末試卷每年都不一樣，你把知識學好就行了。一年級上期數學期末試題 一 我會算。16分 二 我會填。29分 1 從右邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。個一和6個十組成的數是 46裡面有 個十和 個一。3 與81相鄰的兩個數是 和 4 個十是50，100裡面有 個十。5 1元 角 40分 ...