1樓：浩海永寧
我們需要從學生的內心去開導他們，讓他們學會自我解壓，不要把他們當作病人看的，理解他們的行為，有問題就要指出來，這樣才能開導他們。
2樓：簡居
屬於重度抑鬱的學生，應該讓他儘快的去看心理醫生，做心理疏導，然後多陪她說說話，然後反覆心扉，這樣的話，他才能夠走出困境
3樓：巨集盛
可以和孩子溝通也可以和孩子說一些快樂的事情，說一些開心的事情，也可以分享一些正能量的事情。
4樓：微風的暖星
要多關心這個人，和這個人聊天兒，帶著這個人出去玩，給他講故事，給他很多關心，鼓勵他。
5樓：春季的風啊
關注對方，給對方愛，經常和對方溝通，帶對方出去玩，給他聽一些**，這樣就可以讓他開心。
學生抑鬱如何開導
6樓：宗憐雪
1、控制情緒、不要任性
孩子心理抑鬱，一般的情況解釋就是心理壓抑，壓力無處宣洩，導致精神紊亂。為什麼這樣，往往就是孩子在家裡感覺不安全、不自由。與父母交往、溝通不安全，老挨批評、挖苦、諷刺，導致自我否定，自我價值虛偽，通俗點說就是在家裡毫無地位，毫無價值，得不到尊重、信任；還有就是家裡總是戰火連天，父母爭吵頻繁、嚴重，孩子無法理解，無法改變，氣氛壓抑、感到無助、無望！
孩子心理受傷無人關心，學習失敗無人安慰，心理困惑無人疏導，個人意見無人聽取，自我尊嚴無人維護，孩子就這樣在家裡受傷了，就這樣壓抑了！
所以，第一條建議就是：父母一定要控制情緒，不要過於任性，亂發脾氣，亂吵架，亂開口！不要過於強勢，老子說了就算！
2、陪護成長、承擔責任
有人說過，糖尿病、高血壓、高血脂這些病並不是一天形成的，而是長期不良生活習慣導致的。同樣，孩子心理抑鬱，達到了需要經過**才能解決的地步，也是長期形成的。這就需要家長時時要注意觀察、瞭解自己的孩子，調整不科學教育方法，改變不良的教育方式，疏解孩子的心理情節。
前提條件就是需要家長的陪伴。我校初二一個孩子個案可能說明一些問題：初一進校就開始不與任何人交往，教師一說一批評，小孩就打桌子，掀桌子，經常追著學生打，我一看到她的媽媽和外婆，第一句就對外婆說「肯定是你帶的，對吧？
」，果真如此，第二句話「娃兒小的時候乖得很哈？」，還真是這樣！
問題在**呢？我為什麼有這樣的判斷？
首先，學生的母親看起來很年輕，很時尚，我就武斷地判斷肯定是老人帶的小孩。看到孩子這樣的現狀，我就斷定在老人的眼裡，娃兒小的時候乖得很，非常聽話。
問題在何處？
是年輕的父母偷了懶，忽略了孩子的成長，應了一句「老子在外邊晃，娃兒在屋裡長」，把孩子的成長簡單的定義為吃飽穿暖，不生病。而老人帶小孩只要保證了這幾點，就是對自己兒女最好的交差。忽略了老人帶小孩的本質，老人帶小孩許多都只是把小孩當作「玩伴」，可以逗樂，可以互動，可以溫暖，比較遷就，不管教育成長，或者少管教育成長。
所以，許多隔代教育的孩子很早就埋下了心理隱患！
父母偷了懶，總是要還的！
3、相信科學、告別無知
年輕人成為父母都是不需要「合格證」的，所以對怎麼養育孩子，沒有科學指導，只是按照自己的父母辦法做，按自己個性做，不考慮時代、科學等因素。
我對幾個家長真是「哀其不幸、怒其不爭」。
無知！真的是無知！
不知怎麼帶孩子！不知道「心理養育」或者「心理養分」，根本不關心孩子的心理健康，對初期的心理行為不能識別，不知預防，也不知排解，最後就導致了嚴重的心理疾病。
同時，一旦進醫院檢查，聽說是心理問題，就趕快吃抗抑鬱的藥，趕快去做心理諮詢，本來不大的問題，給孩子貼了張名片在身上，結果搞得世人皆知。
孩子有情緒，一段時間情緒低落，叛逆、自殘，原因很多！一有問題，就給孩子定性，那就完了！（看心理醫生要慎重！就好像去精神病院檢查一樣，只要去了，正常的恐怕很少）
4、積極陽光、堅持鍛鍊
我們年輕的時候，沒有聽說抑鬱這個概念，也沒有誰有這樣那樣的行為。所以有人說「這些病就是閒出來的！」
要想孩子不得這些毛病，要想孩子擺脫這些毛病，最簡單的辦法就是讓他忙起來！忙不起來，就讓他動起來，到操場，到運動場去揮灑汗水，去挑戰自我，去拼搏爭勝。
運動才能流汗，流大汗！才能宣洩情緒，才能調節心理壓力！才能增強信心，才能積極陽光！
一句話，汗一出，覺一睡，任何事都沒有！
運動是對孩子進行心理養育的必須！
運動員中很少出現心理抑鬱！
5、學有所長、自尊自信
人需要在集體中有地位，有尊嚴，才能積極參加集體活動，才能自信陽光！
所以需要家長積極引導孩子看到自己閃光之處，不要老是把孩子的短處與別人家孩子的長處比較，焦慮、壓力很多時候就是比出來的。比得愈多，越沒有自信！
長處不要多，只需要一點足矣，但是家長一定要找到！要強化，這是孩子前行的一盞明燈！如果孩子在班級沒有找到自己的獨特之處、自信之處，家長一定要盡全力解決這個問題！
我不是專業心理醫生，我也不願做心理醫生。
7樓：愛靜靜愛圖圖
1 對於青少年來說，抑鬱症的發病的情況，時有發生的，美國的最新的研究抑鬱症的結果顯示，預防青少年發生抑鬱症的最有效的方法就是要做到早睡早起。早睡早起的良好習慣可以有效的防止抑鬱症的發生的。
2 一般在父母的管教下的青少年，他們的睡眠的時間是比較長的，因為良好的睡眠是很有助於身心的健康的發展的，而那些睡覺晚、睡眠少的青少年，會因為缺乏睡眠，而變得比其他的人，更容易焦躁和衝動的。
3 睡眠的缺乏導致的煩躁，焦躁和衝動等等的不良的情緒問題，正是抑鬱症的誘發因素的，時間一長，這些人很容易患上抑鬱症的，尤其是正在處於生長髮育的青春期的孩子們，很危險的。
注意事項
青少年有輕度抑鬱症的開導，一般建議要養成良好的睡眠習慣，培養興趣要廣泛等等，必要的時候最好是找專業的諮詢心理的機構去諮詢一下的。
8樓：
與抑鬱症患者交流的時候，可以表示共情和理解，給予患者支援和鼓勵，而不是一味的責怪，一般建議患者到醫院去尋求幫助，接受系統的藥物**等。如果是正在**的抑鬱症患者，家屬或朋友可以多多開導患者，給其增加信心，讓患者堅持服藥
9樓：匿名使用者
您是老師還是朋友還是什麼 您的角色是什麼。
抑鬱核心是 先變成 知無不言的朋友 然後才能 設身處地的著想孩子面臨的問題 同樣也就知道如何改變了
10樓：德潤萬物生
多和他溝通，多接觸社會人群，參加正能量的義工活動，大多數去幫助別人
11樓：匿名使用者
遇到學生抑鬱的問題，首先要和她多多溝通，找她喜歡的事情去聊。這樣解開他身上的包袱。
12樓：小玄子
參加社會活動，最好是放入有組織的單位
13樓：魂歸夢見你
青少年抑鬱症的疏導技巧：首先要共情，因為要跟孩子做疏導首先你要站在孩子的立場就要兒語化一些能讓他聽懂，先問他學習累不累，面對學習這麼大壓力你自己感覺，身體哪兒最不舒服，通過共情的手段跟孩子去**。在心理疏導的時候就要想學習是你為你自己學習，不要說學習是為了爸爸媽媽，小孩如果說他厭學，不要讓他讀書讓他在家待上一個禮拜，他待著待著他覺得媽媽我要讀書了，因為在家沒有玩伴在家待著以後，他覺得他還要想學習。
所以說對於青少年心理疏導的時候一定要共情這是很重要的。如果真是累了讓他在家休息一段時間像放假一樣，所以做諮詢的時候用的技巧很多，比方臨床現在用一些沙盤**，孩子都是比較接受的。
14樓：原木黑色裙子
用心去感受，用心去對待。多點耐心，多點溫暖，青春期的孩子最容易敏感
15樓：澄芷桖
多開通，平時讓同學們不要嘲笑ta，多和ta談談心
16樓：濟南神安諮詢
許多正規技術成熟。具體看你期望到**，.調理除了要保持良好的心態之外.
重度抑鬱的人，我們應該怎樣幫助呢？
17樓：甲木
雖然如今的生活和以往相比有了很大的提升，但是人們面對的壓力也更大了，在努力生活的過程中由於承受的壓力過大，導致人們出現心理和生理方面的疾病，相比心理疾病，生理疾病還容易**，只需要藥物**即可，但是當有了心理疾病後，就不單單是這麼簡單了。其中一個最嚴重的心理疾病就是抑鬱症，抑鬱症患者還會出現自殘、自殺等現象。
最後，進行心理**。心理**是一種最有效的手段，但是往往患者對此比較排斥，因為他們不認為他們是有病的人，所以不會主動接受**，所以我們要勸導，引導他們進行心理**，並且告訴他們這不是一件丟人的事情。
通過以上方法，可以幫助重度抑鬱患者緩解他們的症狀，雖然過程是緩慢的，但是結果是值得的，希望我們能夠對他們有更多的關愛。
18樓：安妮的心動錄目
可以多和對方溝通，多和對方說一些生活中快樂的事情，多和對方說一些具有正能量的事情。領著對方去遊樂園去一些人多的地方。
19樓：創作者
我們應該多關心這樣的人，要帶這樣的人去找一個心理諮詢師，應該讓心理諮詢師來慢慢的引導他們，才可以起到幫助的作用。
20樓：一個
我們最好的做法就是應該陪伴在他的身邊，這個時候就需要給他灌輸一些開心的事情，可以帶著他出去吃美食。
重度抑鬱的人，我們需要怎麼教育？
21樓：故屯乙莢缸
要尊重他們內心的想法，多給予一些關愛和開導，經常勸導他們往好的方面想，幫他們轉移情緒的焦點，讓他們做一些有意義的開心的事情，不要沉溺於壞的情緒。
22樓：小阿星
在平時應該給予更多的關心，然後也應該尊重他們的發展，不要打擊他們，提高他們的自信心，平時也需要多鼓勵他們，要用溫柔的態度來對待他們。
23樓：番茄味雞腿堡
這個時候一定要理解對方，可以帶對方去醫院，不要給對方壓力，不要辱罵對方，諷刺對方。
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