1樓：匿名使用者
風蝕 地表鬆散物質被風吹揚或搬運的過程，以及地表受到風吹起顆粒的磨蝕作用。
其主要形態有：吹揚、跳躍、滾動、磨蝕和擦蝕。乾燥的土壤和地表上空相對穩定的風力是發生嚴重風蝕的主要條件。
故風蝕主要發生在乾旱、半乾旱氣候區和遭受週期性乾旱的溼潤地區。風蝕強度取決於風的侵蝕力，土壤或岩石的抗蝕性以及地表的粗糙度。風的土壤搬運量大約與風速的平方成正比。
一般情況下，表面越粗糙風蝕越輕，但極細微顆粒的光滑表面能夠經受相當高的風速而不被侵蝕。測量區域性地塊風蝕量e的方程可表示為：e＝f（i，e，k，l，n，），式中i為土壤抗蝕性，e為區域性性風的條件因子，k為地表糙率，l為與一定風向相對的地面寬度，n為植物覆蓋度。
研究表明，在距地表30釐米以上，風速急驟減小，風所挾帶的沙粒90％以上在地表30釐米的高度以內，故近地表範圍內的磨蝕與擦蝕作用最強烈。風蝕使土壤顆粒在空間上重新分佈和分選，深刻地影響人類的生產和生活環境。由於岩石的性質、產狀多種多樣，風蝕結果造成雅丹地形：
風蝕殘丘、風蝕柱、風蝕谷、風蝕窪地、風城、風蝕壁龕、風稜石、石蘑菇等。千姿百態的風蝕景觀，既有一定的科學研究價值又可供遊覽觀光。增加植被覆蓋，減低風速，擴大地表覆蓋度，保蓄土壤水分，是防止風蝕的重要措施。
2樓：朱卓仁
風吹的，雨下的。幾年後。。。。。。就形成了
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1 要是我好好學習,那便是給媽媽最大的安慰了.2 要是這次的任務失敗了,便是我的失職,我會向大家道歉。3 要是我們大家都放棄不參加,便是我們的失敗,是對手不戰而勝。1 要是我好好學習,那便是給媽媽最大的安慰了.2 要是這次的任務失敗了,便是我的失職,我會向大家道歉。3 要是我們大家都放棄不參加,便是...
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學校，是一個單位，是一個組織，是一個集體。是大家學習求知的地方。學校，是教育者有計劃 有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。我們日常生活中接觸的學校有五類 幼兒園小學 初中高中 大學此外，還有一些中專 職校等等。還有一些培訓機構的學校，比如新東方這類機構，其實也是類似學校的性質。學校 英語...
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1 根據學校的部署，本抄週日全校師生在校園內植樹。2 今年高等學校招生考試的 科目跟去年相同。3 咱們學校的課外活動豐富多彩。4 為了加強素質教育，學校改革了考試方法。5 本學期，學校舉辦了許多別開生面的活動。6 為了吸引同學們參加體育運動，學校成立了小足球隊和小籃球隊。學校是傳播知識的陣地，是學生...