1樓：綠城廬州
美國人本主義心理學家馬斯洛（a.h.maslow）提出人類有五種基本需要：
生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實現的需要。但是後來，他又在尊重需要和自我實現的需要之間增加了認識需要和審美需要。馬斯洛指出，只有低階需要得到基本滿足後才會出現高一層次的需要。
但是後來，馬斯洛又指出各個層次的需要的固定程度並非那樣刻板，有許多例外和顛倒情況。例如，有些人為了追求真理可以犧牲自己的一切（布魯諾等）。
但是，馬斯洛離開了具體的社會歷史條件，抽象地談論人的需要，他的需求層次理論帶有假設性，缺乏客觀測量標準，關於人的需求，是一個極其複雜有待研究的問題。
2樓：大連匯翔心理諮詢
馬斯洛需要層次理論在行為科學領域佔有重要地位，然而在人的一生中，需要層次理論相當於半程馬拉松。他說的是拿得起，人生更需要放得下。面臨生存，我們拿得起的太少。
面對死亡我們放不下的太多。這就是人生的煩惱。
需要層次理論是誰提出來的?都包括哪些?
3樓：匿名使用者
馬斯洛的需要層次理論
包括:生理需要,安全需要,歸屬和愛的需要,尊重的需要,自我實現的需要
4樓：匿名使用者
馬洛斯馬斯洛需求層次理論，有5個層次的本能，滿足了一個層次必然會有高一層次的需要。這些都是人的本能。
各層次需要的基本含義如下：
（1）生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括飢、渴、衣、住、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。
在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度後，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。
（2）安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業和喪失財產威脅、避免職業病的侵襲、接觸嚴酷的監督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智慧和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。
當然，當這種需要一旦相對滿足後，也就不再成為激勵因素了。
（3）感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內容。一是友愛的需要，即人人都需要夥伴之間、同事之間的關係融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。
二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬於一個群體的感情，希望成為群體中的一員，並相互關係和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細緻，它和一個人的生理特性、經理、教育、宗教信仰都有關係。
（4）尊重的需要。人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。
內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。
馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
（5）自我實現的需要。這是最高層次的需要，它是指實現個人理想、抱負，發揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須幹稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。
馬斯洛提出，為滿足自我實現需要所採取的途徑是因人而異的。自我實現的需要是在努力實現自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。
需求層次理論是誰提出的
5樓：筆有千秋業
1、是馬
來斯洛提出的，自具體解釋奉上，請你參bai考：
提出人du
zhi亞伯拉罕dao·馬斯洛
相關**
《人類激勵理論》
發表時間
2023年
別稱需求層次理論
2、具體介紹：
馬斯洛的需求金字塔自我實現的需求尊重的需求（社會承認的需求）社交的需求（社會關係的需求）安全的需求生理的需求（身體基本需求）需求層次理論（maslow's hierarchy of needs）由美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕·馬斯洛（abraham maslow）提出，是研究組織激勵（motivation）時應用最廣泛的理論。
簡述馬斯洛需要層次理論
6樓：匿名使用者
馬斯洛研究了他稱之為諸如阿爾伯特愛因斯坦，簡·亞當斯，埃莉諾·羅斯福和弗雷德裡克·道格拉斯等人的主人種，而不是精神病患者或神經質人，他寫道：「研究殘缺，發育不成熟，不健康的標本只能產生跛子心理學和跛子哲學。「 ：
236馬斯洛研究的大學生人口的健康的1％。
馬斯洛的理論在他2023年出版的「 動機與人格」一書中得到了充分的表達。等級制度仍然是社會學研究，管理培訓以及中學和高等心理學教學中非常流行的框架。
7樓：釗冰加油
馬斯洛需要層次理論包括五大類：
一、生理需要。它是指人類生存最基本的需要，如回食物、不、住所
答等。例如，經常處於飢餓狀態的人，首先需要的是食物，為此，生活的目的被看成填飽肚子。當基本的生活需要得到滿足後，生理需要就不再是推動人們工作的最強烈的動力，取而代之的是安全需要。
二、安全需要。安是指保護自己的免受身體和情感傷害的需要。這種安全需要體現在社會生活中是多方面的，如生命安全、勞動安全、良好的社會。
反映在工作環境中，員工希望能避免危險事故，保障人身安全，避免失業等。
三、社交需要。它是包括友誼、愛情、歸屬、信任與接納的需要。馬斯洛認為，人是一種社會動物，人們的生活和工作都不是獨立進行的，經常會與他人接觸，因此人們需要有社會交往、良好的人際關係、人與人之間的感情和愛，在組織中能得到他人的接納與信任。
四、尊重需要。它包括自尊和受到別人尊重兩方面。自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落後，有充分的自信心，獲得成就後的自豪感。
受人尊重是指自己的工作成績、社會地位能得到他人的認可。這一需要可概括為自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。
五、自我實現需要。它是指個人成長與發展，發揮自身潛能、實現理想的需要。
8樓：帥氣的小宇宙
馬斯洛需要層次理論是亞伯拉罕·馬斯洛於2023年提出，其基本內容是將人的需求回從低到高依次分為答生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。
馬斯洛理論把需要分成生理需要（physiological needs）、安全需要（safety needs）、愛和歸屬感（love and belonging）、尊重（esteem）和自我實現（self-actualization）五類，依次由較低層次到較高層次排列。
9樓：鐔婐煇誨晩鐔
馬斯bai洛的需求層次理論認為人的動機du不僅有高低zhi
之分，還有先後順序，只dao有滿足了內低層次的需要，才能產容生高層次的需要，。馬斯洛的需求層次理論將動機劃分為生理的需要，安全的需要，歸屬與愛的需要，尊重的需要，學習的需要，審美的需要，自我實現的需要，其中前四種屬於缺失性，需要一旦得到滿足強度，就會下降，成長性需要是後三種，它的特點是永不滿足，由於種種原因，只有少數人才能夠實現自我實現的需要，在某種程度上，學生缺乏學習動機，可能是由於缺失性需要為能夠得到滿足而引起，所以教師不僅要關注學生學習，還要關注學生的情感生活，排除一切影響學生學習的干擾因素。
10樓：匿名使用者
馬斯洛需求層次理論是人本主義科學的理論之一，需求層次分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求
11樓：匿名使用者
1.生理需要
2.安全需要
3.歸屬和愛的需要
4.尊重的需要
5.自我實現的需要
12樓：張咲帥
馬斯洛需求
層次來理論將人類需求像階自梯一樣從低到高按層次分為五種，它們分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重的需求和自我實現的需求。
1、第一層次：生理需求
（身軆對食物、溫暖、性的需要）
2、第二層次：安全需求
（對保護、秩序、穩定的需要）
3、第三層次：社會需要
（愛情、友誼、歸屬感）
4、第四層次：尊重的需求
（如：受到尊重與肯定）
5、第五層次：自我實現的需求
（如：發揮潛能、實現理想）
13樓：匿名使用者
一些人對個人成才與發展、實現理想的需要，是人類需求層次論中（）。
著名的需求層次理論是誰提出來的
14樓：木月白楊
馬斯洛馬斯洛（abraham h. maslow 1908-1970），美國社會心理學家、人格理論家和比較心理學家。人本主義心理學的主要發起者和理論家。
2023年在威斯康馨大學獲博士學位，第二次世界大戰後轉到布蘭代斯大學任心理學系教授兼主任，開始對健康人格獲自我實現者的心理特徵進行研究。曾任美國人格與社會心理學會主席和美國心理學會主席（1967）。
主要著作：《人類動機論》（1943）、《動機和人格》（1954）、 《存在心理學探索》（1962） 、《科學心理學》（1967） 、《人效能達到的境界》（1970
簡述馬斯洛的需要層次理論
15樓：哆啦a夢是夢想家
馬斯洛的需要層次理論有以下五點：
1、生理上的需要
人類維持自身生存的最基本要求，包括飢、渴、衣、住、行的方面的要求。如果這些需要得不到滿足，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。
馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度後，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。
2、安全上的需要
這是人類要求保障自身安全、擺脫事業和喪失財產威脅、避免職業病的侵襲、接觸嚴酷的監督等方面的需要。
馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智慧和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿足後，也就不再成為激勵因素了。
3、感情上的需要
這一層次的需要包括兩個方面的內容。一是友愛的需要，即人人都需要夥伴之間、同事之間的關係融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬於一個群體的感情，希望成為群體中的一員，並相互關心和照顧。
感情上的需要比生理上的需要來的細緻，它和一個人的生理特性、經歷、教育、宗教信仰都有關係。
4、尊重的需要
人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。
內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。
馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
5、自我實現的需要
這是最高層次的需要，它是指實現個人理想、抱負，發揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須幹稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。
馬斯洛提出，為滿足自我實現需要所採取的途徑是因人而異的。自我實現的需要是在努力實現自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。
擴充套件資料
馬斯洛需求層次理論在職場管理者的應用
1、授人以魚：給員工高收入。有的管理者自己很能幹，能開拓優質業務，找到廣闊市場，給團隊帶來豐厚的收入。但事必躬親的領導有可能增長團隊惰性和依賴性。
2、授人以漁：教員工方法和思路。遇到難題，領導不主動提供解決辦法，而讓員工自己去思考，並從旁指導、協助。
員工短期內很痛苦，但通過獨立思考，能慢慢掌握做事的規律和方法，才能獲得長遠發展的能力。
3、授人以欲：激發員工上進慾望。這樣的管理者並不急於給員工佈置任務和灌輸公司願景，而是鼓勵員工發現自己的職業目標，然後巧妙地引導他們將個人目標與公司願景結合起來，從而產生一種努力的內在動力，使之變得積極進取。
4、授人以娛：把快樂帶到工作中。此類領導特別瞭解員工的性格、愛好，組織最新的團隊遊戲，塑造歡樂、信任、親密、彼此支援的氛圍，讓團隊裡的每個人都有歸屬感。
5、授人以愚：傳遞務實穩重思維。正所謂大智若愚，領導不走捷徑和投機取巧，才能在整個團隊裡製造一種浩然正氣，團隊成員也自然會效仿。這樣，每個人都有自尊，充滿責任感和集體榮譽感。
6、授人以遇：創造成長髮展機遇。對很多年輕人來說，學習做事、施展所學的機會甚至比金錢更重要，管理者給予他們平臺，放手讓他們去揮灑熱情，實現創意，會使團隊中的每一個人都熱情洋溢。
7、授人以譽：幫員工獲得讚譽。管理者懂得欣賞每個人，經常在員工身上發現優點，對好的表現給予稱讚，說來簡單，卻是最有效的激勵。
這樣的團隊裡，員工會因為得到欣賞，而更願意努力，表現出最好的自己。
根據馬斯洛需要層次論,從自身角度分析自己各種層次的需要,希望護理管理者怎樣滿足
馬斯bai洛需要層次理論包括五大du 類 一 生理需zhi 要。二 安全需dao要。三 社交需要內。四 尊容重需要。五 自我實現需要。它是指人類生存最基本的需要，如食物 不 住所等。例如，經常處於飢餓狀態的人，首先需要的是食物，為此，生活的目的被看成填飽肚子。當基本的生活需要得到滿足後，生理需要就不...
誰知道nike的發展歷史，誰知道NIKE的發展歷史
nike的發展歷史nike公司的發展歷史 1957年 菲爾.耐特 年輕的中長跑運動員 比爾.包爾曼優秀的田徑教練，兩人合作，為運動員提供最佳表現的產品。1964年 成立藍帶體育用品公司 blue ribbon sports 兩個 500 美元 一個握手 未來的 nike 公司。1965年 傑夫.強生...
結合馬斯洛的需要層次論談談如何對初中學生進行有效的引導
對當前的初中學生來說，基本的生存需要和安全需要基本沒有問題，作為老師家長需要關心的僅僅是飲食健康合理，平時身體安全健康有所保障即可。但作為更高層次的社交需要和尊重的需要就會凸現出來，我們之所以都贊成同學之間友情的可貴，就是因為在學校是我們社交需要最早表現出來的地方，也是我們最早開始希望得到別人尊重 ...