1樓：匿名使用者
1.酸性（1）乙醇可以與金屬鈉反應，產生氫氣，但不如水與金屬鈉反應劇烈。 （2）活潑金屬（鉀、鈣、鈉、鎂、鋁）可以將乙醇羥基裡的氫取代出來。
2.還原性乙醇具有還原性，可以被氧化成為乙醛。 2ch3ch2oh + o2 → 2ch3cho + 2h2o（條件是在催化劑cu或ag的作用下加熱，一般是cu）3.
酯化反應乙醇可以與乙酸在濃硫酸的催化並加熱的情況下發生酯化作用，生成乙酸乙酯（具有果香味）和水。 4.與氫鹵酸反應 乙醇可以和鹵化氫發生取代反應，生成鹵代烴和水。
注意：通常用溴化鈉和硫酸的混合物與乙醇加熱進行該反應。故常有紅棕色氣體產生。
5.氧化反應（1）燃燒：發出淡藍色火焰，生成二氧化碳和水（蒸氣），並放出大量的熱，不完全燃燒時還生成一氧化碳，有黃色火焰，放出熱量。
（2）催化氧化：在加熱和有催化劑（cu或ag）存在的情況下進行。 2cu+o2－加熱→2cuo c2h5oh+cuo→ch3cho+cu+h2o 即催化氧化的實質(用cu作催化劑） 總式：
2ch3ch2oh+o2－cu或ag→2ch3cho+2h2o （工業制乙醛） 乙醇也可被濃硫酸跟高錳酸鉀的混合物發生非常激烈的氧化反應，燃燒起來。（切記要注酸入醇，酸與醇的比例是1:3）6.
消去反應乙醇可以在濃硫酸和高溫的催化發生脫水反應，隨著溫度的不同生成物也不同。 消去（分子內脫水）制乙烯（170℃濃硫酸）製取時要在燒瓶中加入碎瓷片（或沸石）以免爆沸。 c2h5oh→ch2=ch2↑+h2o 7.
脫水反應縮合（分子間脫水）制乙醚（130℃-140℃ 濃硫酸） 2c2h5oh →c2h5oc2h5 + h2o（也是取代反應）
2樓：匿名使用者
易燃燒，易溶於水，溶於水後用打火機點燃，擦在身上可**跌打腫傷，ok?
高中生物實驗中分別涉及酒精和鹽酸使用的實驗及其在實驗中的作用，總結全面一點哦！
3樓：海風教育
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項
我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?
化學實驗
只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況,高中化學實驗有什麼方法.
1、掌控變數的方法
在實驗或實際問題中,往往有許多因素髮生變化,導致規律不易顯現.前提就你要控制好量程的變化,然後依次研究一個因素的影響和利用.
例如,氣體的性質、壓力、整體面積和氣溫常常一同變化.我們可以控制一個狀態引數不變,找到其他兩個引數之間的關係,然後統一它們.還有我們之前人們的一些定理都是能進行鑽研的.
2、等效替代法
還有的一些物理量還不是很好,沒有表現的測試.它們可以被直觀、但是這些還是可以很好的測出我們的成效還有這種量的出現,從而簡化了問題.
還有你要是採用這種標準的直徑,都是可以利用這種多層次的方式;丈量單擺的週期時,還有就是你可以看見這些狀況都是能進行表現還能看見紙帶,可隔幾個點找出計數點剖析等.
3、累積法
還有要經過這種試劑都是能進行變化來精確到你的一些視線,可以將少量的物理量轉化為大量的物理量.它不僅測量方便,而且可以提高測量精度,減少誤差.
例如,在測量均勻細絲直徑時,可以採用多圈閉合法,但是在你進行測量的情況之下,可以測量30-50次全振幅的時間;在分析點定時產生的膠帶時,可以按幾個間隔找到計數點.
4、留跡法
有些物理過程是短暫的,我們需要記錄和研究它們,拍攝它們,像照相機一樣分析它們.
例如,你要是使用這種實驗的方式就可以看見這些波動的趨勢,用點定時器記錄物體的位置,用一些物種來進行拋球的位置,用示波器觀察交流訊號的波形.
5、外推法
但是還有的一些物理都是能進行改變都是可以不斷的觀察.但是在這種狀況在之下,直接觀察是不容易的.如果將區域性觀測規律外推到極端,就可以達到目的.
化學實驗儀器
高中化學，有機反應型別中，各種反應所需條件及除雜問題 各位幫忙總結下 先謝過啦
4樓：灰機炭
1.乙烷（乙烯）
錯例a：通入氫氣，使乙烯反應生成乙烷。
錯因：①無法確定加入氫氣的量；②反應需要加熱，並用鎳催化，不符合「操作簡單」原則。
錯例b：通入酸性高錳酸鉀溶液，使乙烯被氧化而除去。
錯因：乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化可生成二氧化碳氣體，導致新的氣體雜質混入。
正解：將混合氣體通入溴水洗氣，使乙烯轉化成1,2-二溴乙烷液體留在洗氣瓶中而除去。
2.乙醇（水）
錯例a：蒸餾，收集78℃℃時的餾分。
錯因：在 78℃時，一定濃度（95.57％）的乙醇和水會發生「共沸」現象，即以恆定組成共同氣化，少量水無法被蒸餾除去。
錯例b：加生石灰，過濾。
錯因：生石灰和水生成的氫氧化鈣能溶於乙醇，使過濾所得的乙醇混有新的雜質。
正解：加生石灰，蒸餾。(這樣可得到99.8％的無水酒精)。
3.乙醇（乙酸）
錯例a：蒸餾。（乙醇沸點78.5℃，乙酸沸點117.9℃）。
錯因：乙醇、乙酸均易揮發，且能形成恆沸混合物。
錯例b：加入碳酸鈉溶液，使乙酸轉化為乙酸鈉後，蒸餾。
錯因：乙醇和水能形成恆沸混合物。
正解：加入適量生石灰，使乙酸轉化為乙酸鈣後，蒸餾分離出乙醇。
4.溴乙烷（乙醇）
錯例：蒸餾。
錯因：溴乙烷和乙醇都易揮發，能形成恆沸混合物。
正解：加適量蒸餾水振盪，使乙醇溶於水層後，分液。
5.苯（甲苯）[或苯（乙苯）]
錯例：加酸性高錳酸鉀溶液，將甲苯氧化為苯甲酸後，分液。
錯因：苯甲酸微溶於水易溶於苯。
正解：加酸性高錳酸鉀溶液後，再加氫氧化鈉溶液充分振盪，將甲苯轉化為易溶於水的苯甲酸鈉，分液。
6.苯（溴）[或溴苯（溴）]
錯例：加碘化鉀溶液。
錯因：溴和碘化鉀生成的單質碘又會溶於苯。
正解：加氫氧化鈉溶液充分振盪，使溴轉化為易溶於水的鹽，分液。
7.苯（苯酚）
錯例a：加fecl3溶液充分振盪，然後過濾。
錯因：苯酚能和fecl3溶液反應，但生成物不是沉澱，故無法過濾除去。
錯例b：加水充分振盪，分液。
錯因：常溫下，苯酚在甲苯中的溶解度要比在水中的大得多。
錯例c：加濃溴水充分振盪，將苯酚轉化為三溴苯酚白色沉澱，然後過濾。
錯因：三溴苯酚在水中是沉澱，但易溶解於苯等有機溶劑。因此也不會產生沉澱，無法過濾除去；
正解：加適量氫氧化鈉溶液充分振盪，將苯酚轉化為易溶於水的苯酚鈉，分液。這是因為苯酚與naoh溶液反應後生成的苯酚鈉是鈉鹽，易溶於水而難溶於甲苯（鹽類一般難溶於有機物），從而可用分液法除去。
8.乙酸乙酯（乙酸）
錯例a：加水充分振盪，分液。
錯因：乙酸雖溶於水，但其在乙酸乙酯中的溶解度也很大，水洗後仍有大量的乙酸殘留在乙酸乙酯中。
錯例b：加乙醇和濃硫酸，加熱，使乙酸和乙醇發生酯化反應轉化為乙酸乙酯。
錯因：①無法確定加入乙醇的量；②酯化反應可逆，無法徹底除去乙酸。
錯例c：加氫氧化鈉溶液充分振盪，使乙酸轉化為易溶於水的乙酸鈉，分液。
錯因：乙酸乙酯在氫氧化鈉溶液中容易水解。
正解：加飽和碳酸鈉溶液（乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度較小），使乙酸轉化為鈉鹽溶於水層後，分液。
5樓：匿名使用者
根據化合物的性質去採取相應的對策
高一化學有機物總結
dna溶於乙醇嗎，請總結一下dna和rna的溶解性
6樓：匿名使用者
核酸易溶於水，不溶於高濃度的乙醇，少量溶於低濃度的乙醇。
誰能總結一下有機化學裡面的各種反應？
高一有機化學總結（基團、官能團、通式、反應……）
幫忙總結一下地理的各個地形有何氣候特點
1 地勢高低 根據對流層氣溫的變化規律，在同一緯度地帶，地勢越高，氣溫越低，降水在一定高度的範圍內，是隨高度的升高而增加，在達到最大降水高度後，隨高度的升高降水減少。2 地形起伏 高聳的山脈往往成為低層空氣流動執行的障礙，它可以阻滯北方的冷空氣和南來的暖空氣又可使氣流的水份大大損耗，在山脈兩側高大的...
高數線性代數。請大神幫忙總結一下無解 唯一解和無窮多解的條件。我是菜鳥。還不懂這個。。書上有嗎
總結了一下線性方程組的解的情況 書上肯定有。高數線性代數，求二次型對角陣。請大神告訴我詳細步驟，我是菜鳥。首先，a為實對稱矩陣，存在對角矩陣與之等價無需額外證明！其次，如果只是想求對角矩陣，很簡單，只需對a做初等行列變換即可，也就是斜角1，1，4三個數的對應的對角矩陣 最後，沒有最後 高等數學線性代...
急幫忙翻譯一下英文的文章，幫忙翻譯一下這篇英語短文！急！
今天父母不得不為孩子所做的要比他們原來做的少得多。家 已經更像是一間工廠。衣服可以買現成的，洗衣服可以去洗衣店，食物可以買做好了的 罐裝的或儲存的。麵包有烤麵包師烤好並送過來，牛奶會送到門階上，而飯可以在飯館兒 工人或學校的食堂吃。現在對於一個父親來說在家趕生意或其他什麼工作是一件不尋常的事情，他的...