1樓：匿名使用者
工資體系分國家部分和省級部分，國家部分是統一的，省級部分是各省根據地區經濟情況自行確定，教師不好和公務員比，因為國家已不把你們列入公務員參照物件，人多。教師工資2023年1月起調作績效工資體系，逐步向公務員靠攏，不錯現在公務員工資一個都在8000元左右（江蘇、浙江等幾個經濟發達地區），而教師只有1000-2000元（江蘇），確實太低，但你們是擁有太陽底下最光輝的職業，直了。
2樓：諾澤陽
參照公務員執行。與地區財政水平有關。公務員主要看級別，老師看職稱吧，工齡工資沒多少
國家對中小學教師的績效工資發放有什麼政策？
3樓：匿名使用者
現在還沒有，前幾天，我們這才搞完調研
4樓：匿名使用者
據我們這地方是在今年八月底兌現中小學教師的績效工資,因為在九月份有上級檢查這一項工作.
5樓：真有有真
國家太高估這些校長們了，績效工資發放及其不合理！傷害了很多老師！都懶得說了！叫他們腐敗去吧，強行霸佔一線教師的血汗錢，早晚遭報應！
國家規定2023年小學教師的基本工資是多少
6樓：匿名使用者
2023年教師漲工資——基本工資
教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。
小學教師和初中教師工資是一樣嗎
7樓：匿名使用者
不一樣，教育系統的工資是按職稱給的，小學一般由低向高分為：小學二級、小學一級、小學高階。中學一般分為：
中學二級、中學一級、中學高階......可是其中小學高階職稱與中學一級是相同的，也就是工資的檔是一樣的，在小學如果想拿到中學高階的職稱，就必須參加破格申報,小學特級教師的評選，名額有限（很難評選上），而在中學就可以普遍參評中學高階教師評選。實際上就是說，不同的教育階段教師所拿的工資的封頂級別不同，數額也就不同了。
不知道你明白了嗎？我講的是固定工資，有的學校效益好，還可以根據自己的情況進行額外分配，那就多少不均了。
8樓：夏一陣風
您好，很高興為您解答：
不一樣，教育系統的工資是按職稱給的，小學一般由低向高分為：小學二級、小學一級、小學高階。中學一般分為：
中學二級、中學一級、中學高階......可是其中小學高階職稱與中學一級是相同的，也就是工資的檔是一樣的，在小學如果想拿到中學高階的職稱，就必須參加破格申報,小學特級教師的評選，名額有限（很難評選上），而在中學就可以普遍參評中學高階教師評選。實際上就是說，不同的教育階段教師所拿的工資的封頂級別不同，數額也就不同了。
不知道你明白了嗎？我講的是固定工資，有的學校效益好，還可以根據自己的情況進行額外分配，那就多少不均了。
小學教師和初中教師工資是一樣嗎？
9樓：夏一陣風
您好，很高興為您解答：
不一樣，教育系統的工資是按職稱給的，小學一般由低向高分為：小學二級、小學一級、小學高階。中學一般分為：
中學二級、中學一級、中學高階......可是其中小學高階職稱與中學一級是相同的，也就是工資的檔是一樣的，在小學如果想拿到中學高階的職稱，就必須參加破格申報,小學特級教師的評選，名額有限（很難評選上），而在中學就可以普遍參評中學高階教師評選。實際上就是說，不同的教育階段教師所拿的工資的封頂級別不同，數額也就不同了。
不知道你明白了嗎？我講的是固定工資，有的學校效益好，還可以根據自己的情況進行額外分配，那就多少不均了。
10樓：匿名使用者
不 一樣，教育系統的工資是按職稱給的，小學一般由低向高分為：小學二級、小學一級、小學高階。中學一般分為：中學二級、中學一級、中學高階。
可是其中小學高階職稱與中學一級是相同的，也就是工資的檔是一樣的，在小學如果想拿到中學高階的職稱，就必須參加破格申報,小學特級教師的評選，名額有限（很難評選上），而在中學就可以普遍參評中學高階教師評選。實際上就是說，不同的教育階段教師所拿的工資的封頂級別不同，數額也就不同了。不知道你明白了嗎？
我講的是固定工資，有的學校效益好，還可以根據自己的情況進行額外分配，那就多少不均了。
教育部發布《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》）。針對資源配置、**保障程度、教育質量和社會認可度四方面內容設定了明確的評估標準和要求，並將以考試方式招生、違規擇校、重點校、重點班以及社會認可度等作為一票否決的指標。該《辦法》自頒佈之日起正式施行。
7項資源配置指標
《辦法》針對校際資源配置的評估提出了7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器裝置等方面的配置水平，同**估這些指標的校際均衡情況。其中，生均體育運動場館面積，小學、初中分別達到7.5平方米以上、10.
2平方米以上。《辦法》要求，每所學校至少6項指標達到上述要求，餘項不能低於要求的85%。
15項**保障程度指標
**保障程度共15項指標，重點評估縣級人民**依法履職，落實國家有關法律、法規、政策要求，推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效。
其中，所有小學、初中規模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人；小學、初中所有班級學生數分別不超過45人、50人；不足100名學生村小學和教學點按100名學生核定公用經費；特殊教育學校生均公用經費不低於6000元；全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績效工資總量。
9項教育質量指標
在此次《辦法》中，將「教育質量」作為一個獨立的部分，設計了9項指標，加重了對「質量」評估的權重。重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平。其中包括無過重課業負擔。
11樓：匿名使用者
小學教師和初中教師工資是不一樣的，老師等級有分明，各級老師的工資是不一樣的，職稱也是不一樣的。
當然也要看一下具體是什麼學校，各個學校的工資待遇有所不同。
但是整體而言，小學教師和初中教師工資差距不算特別大。
另外，只要是正式錄用，教師的福利是有保障的，這一點可以放心。
小學教師與初中教師的工資一般是多少？
12樓：匿名使用者
主要看當地的工資套改情況，一般來講（山東）剛招聘的小學老師是2000左右，剛招聘的老師，小學初中沒區別，區別在於以後評聘職稱後會有差距。
13樓：
不同地區和不同職稱級別都不一樣。
在廣東，民辦外聘的：1500~2500
公辦的：3000~7000
14樓：匿名使用者
和當地財政水平及個人職稱高低有關係，公辦的怎麼也有3000上下！
15樓：匿名使用者
謹慎入行,收入看地區
1.工資論職稱,我這兒(福建泰寧)中三即新人1000來塊,中二1500左右,中一2000多一些,中高近3000。
2.城區數英可以搞點補課費,金額不好統計,但有被舉報的風險。
3.職稱小二即中三,小一即中二
16樓：匿名使用者
主要是看在當地工作的學校情況了，一般都在2000左右。 但相對的初三教師工資高 福利好 升遷機會相對較大。小學的數學教師一般能掙到跟多的補習費吧！！！
17樓：火槍和月騎
多少都有，看你呆的地，2000保底
義務教育階段，小學和初中教師的工資是一樣的嗎
18樓：匿名使用者
1全部義務教育階段，教師的基本工資按職級、工齡到呢個略有不同，但標準相同。但學校性質不同會有不同，績效也因各人各異的表現不同。
19樓：匿名使用者
如果都是公立學校，那麼是不一樣的，初中老師工資應相對較高一些。
20樓：夜空上的星
基本工資一樣。但其他福利是根據鄉鎮財政來實施的。好的鄉鎮補貼要高些！
21樓：匿名使用者
教師的工資主要看職稱和教學時間，和中小學沒有太大關係。當然，名校的工資會更高。
22樓：王晨曦
若是公辦學校，是一樣的，按職稱。
23樓：匿名使用者
財政工資裡應該是一樣的。我們這邊幼兒園跟高中都一樣，汗，我是高中老師
24樓：緩慢前行
工資是跟學歷、工作年限、職稱掛鉤的。
25樓：匿名使用者
中學教師的工資要高些
小學教師和初中教師工資福利待遇差別。
26樓：匿名使用者
卡上jiben都一樣，不同初三老師有一筆費用，一年下來多一w吧，各學校有不同，中學數外愛補課，應試
教師應有哪些補助
27樓：匿名使用者
《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規定，各級人民**保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
第二十五條規定：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由***規定。
第二十六條規定：中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由***教育行政部門會同有關部門制定。
第二十七條規定：地方各級人民**對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。
第二十八條規定：地方各級人民**和***有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、**實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民**應當為農村中小學教師解決住房提供方便。
第二十九條規定：教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。
第三十條規定：教師退休或者退職後，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民**可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師教的退休金比例。
第三十一條規定：各級人民**應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民**根據本地區的實際情況規定。
第三十二條規定：社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定並予以保障。
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我們國家的小學教育經過很長一段時間的發展，也取得了很大的成果，目前，在發展的過程中也出現了很多制約的問題，嚴重影響了小學教育的發展，所以，當務之急的工作就是解決這些問題，對小學教育進行改革具有一定的可行性。小學教育要發展起來必須順應小學教育改革這項要求。從巨集觀的角度來看，我們國家非常重視小學教育，...
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