1樓：匿名使用者
【兩個，一首是詩】
從不相信
從沒把挫折放在字典裡
從不後悔
從沒把失敗放在腦海裡
從不妥協
從沒把不行放在心裡，
因為心中一直有那麼一點點一點點的信念
永不消亡，永不磨滅
我們一直堅信，
成功就在我們前方，
伸手可及的位置，
沒有風可以吹動我的信心
沒有雨可以淋溼我的決心
沒有誰可以動搖我的恆心
沒有任何東西能夠使我怎樣
因為我就是我
在這個世界上不會有第二個
我相信我
只要我想去做
沒有我做不了的事
――xx江~夢經過的地方
後記：看著螢幕，熟悉的炫鈴響起，捎來老大親切的文字，我慌了，某一年的我開始在腦海中奔跑，向著理想，跌倒，拭去流下的鮮血，頭髮順著風的方向飄浮在半空，遮住錯亂的憂傷，我明白，路的終止是我的意願，我必須選擇走下去，縱然一意孤行，拾起夢想的殘骸，心在慢慢的吞噬，我相信江水可以無限度的容納我的淚水，亦相信陽光依舊絢麗，只要我願意………………
記憶追隨著歲月的痕跡，在時間的長河中任意漂流，丟擲那些令人懷舊的**，彷彿一瞬間風停樹止，落葉滿地。然後回到過去，聽曾經的集體歡快地歌唱：「我，獨一無二的我……」
似乎再沒有一種感情比友誼更清澈更令人激動，也再沒有什麼單位比集體更讓人感到溫暖，曾經的初三生活在腦海中又一次浮現：
課間，我們在那棵大槐樹下盡情地歡笑著。風，吹不斷我們包含的熱情，綿綿細雨之下，更多了一份意境。毽子，羽毛球……我們奔跑跳躍，往往都是最後一個回教室的班級，而歡笑，似乎還在槐樹枝間穿梭，還在清風中飄揚。
你聽到了嗎——我們的集體在吶喊：「我，獨一無二的我！」
永遠不會找到第二個我們這樣完美的集體——我不只一次這樣想。是的，你看不到其它班級的班主任在課間與學生一起拍手遊戲，你看不到教室中牆上貼滿了老師與學生的真誠交流，你也看不到其他班有著歡笑下無比驕人的成績……我們太特殊了——我們每一個人都這麼想。
我曾經想，如果將這個集體想象成一個人的話，那他會是什麼樣子？是個面目清秀的小夥子，或者是個熱情開朗的小姑娘？我無從想象這一點，因為我更願意把大家的一張張笑臉與設計精巧的教室文化當做他的肖像——畢業照上我們笑的一樣燦爛，柔和的陽光下，歡笑將黑色校服的嚴肅抹煞……教室中，後黑板上是我們漂亮的書法和繪畫，看看那藍天白雲如此悠遠……彷彿教室中那個無形的靈魂在說：
「我，獨一無二的我……」
依然記得元旦晚會，畢業典禮上同學們的精彩表演，閃爍的燭光下，我們在一起狂歡。溫暖的教室中，這個集體被一種精神力量牢牢的綁著，每個人不由自主為這樣一個獨特的家而震撼。我們看著其他班的同學已經走出校園，卻不自覺地為我們自己而感到高興甚至是驕傲，是因為那個已經被我們賦予了感情與靈魂的集體嗎——或許是吧，誰讓他那麼特殊，我彷彿看著他向著我們笑，然後自豪地說：
「我就是獨一無二的我。」
似乎再沒有一種記憶更令人難以忘卻，也似乎再沒有一個集體比我們獨特……
清風吹來，夾著那句我們共同的話語：「我，獨一無二的我……」
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