1樓：皮芽子老師
請繪製您自己的鳥圖案，挺簡單，相信大家都可以完成。
將卡紙對摺，放上模板後剪下來。將鳥體稍微對摺一下，然後用剪刀剪出模板上顯示的縫隙。
把兩張彩紙反覆摺疊，就像折手風琴一樣。將其中的藍色摺紙模型對摺，再把紅色摺紙模型對半剪開。
將藍色摺紙模型插入鳥體的狹縫中，彎曲向上，這就做好了翅膀。
將對半剪開的紅色摺紙模型作為尾巴，用訂書機安裝到身體末端。剪出兩個三角形的黃色喙，並將它們粘在鳥臉的兩側。
使用模板剪出兩個腹部，並將它們粘在鳥的兩側。
在鳥的臉上新增眼貼，漂亮的紙鳥製作完成。第1步：
把彩紙和剪刀膠棒準備好。
第2步：把彩紙剪成紙條。
第3步：先取出長度不同的藍色紙條來。
第4步：將紙條粘成圓環。
第5步：在圓環側面塗上膠水。
第6步：然後將大小不同的圓環粘到一起。
第7步：把黑色紙條塗上膠水。
第8步：然後將黑色紙條捲成一個紙卷。
第9步：把黃色假條剪成三角的樣子。
第10步：將紙條按照長度不同粘到一起。
第11步：組合起來就是一隻漂亮的小鳥了。
怎麼做手工剪紙的小鳥
2樓：雲南新華電腦學校
方法/步驟。
我們先準備一張彩紙，一把剪刀，一支筆備用。
我們先把紙的左右對摺，邊緣線對齊。
然後先在紙上畫上小鳥的大體輪廓。
我們接著畫小鳥的眼睛和尾部的羽毛。
接下來我們用剪刀沿著線先把大體輪廓剪下來。
我們再把內部的細節慢慢的剪下來。
這是開啟後的成品圖。
手工教案中班搖擺的小鳥
鳥窩製作方法
3樓：
準備材料：廢舊紙盒、筆、直尺、刻刀、剪刀、膠水、膠布、牛皮紙、鉚釘、回保鮮膜答等。
步驟一：我們要跟著手工達人畫一張簡單的圖紙。
步驟二：拿出紙盒，一般要大點的那種，然後將其拆開，鋪平。
步驟三：按照圖紙的樣子，在紙盒上畫出所需要的鳥窩的各個部件。
步驟四：然後將各個部件，用鉚釘鉚起來，或者用膠水粘起來也行。
步驟五：初步建成時的效果。
4樓：匿名使用者
材料廢舊紙盒，筆、直尺、刻刀、剪刀、膠水、膠布、牛皮紙、鉚釘、保鮮膜等。
1、首先，我們要跟著手工達人畫一張簡單的圖紙（什麼，不會畫，那就用人家現成的吧）
2、準備好紙盒及工具，我們就開始了，拿出紙盒，一般要大點的那種，然後將其拆開，鋪平。
3、按照圖紙的樣子，在紙盒上畫出所需要的鳥窩的各個部件。這個可以放大版的，儘量安紙盒的大小來確定鳥窩的大小。
4、然後將各個部件，用鉚釘鉚起來，或者用膠水粘起來也行。
5、初步建成時的效果。
鳥的羽毛。羽毛分為 正羽、 絨羽和 毛羽三種型別。正羽的羽枝兩側密生羽小枝(圖8)，羽小枝上生有鉤或槽，前後相鄰的羽小枝相互鉤連，組成扁平而有彈性的羽片。體表的正羽，形成一層防風外殼，並使鳥體呈流線型輪廓。
翼及尾上的正羽，對飛翔及平衡起決定作用。絨羽的結構特點是羽軸纖弱，羽小枝的鉤狀突起不發達，因而不能構成堅實的羽片，有保溫作用。鴨絨就是鴨的絨羽。
毛羽很細，呈毛髮狀，雜生在正羽與絨羽之中，在拔去正羽和絨羽之後才能見到。
鳥的**。鳥類的**無汗腺，唯一的皮脂腺是尾部的 尾脂腺，其分泌的油質，經過喙的塗抹，擦在羽上，使羽片潤澤不為水溼。尾指腺的分泌物，還含有麥角固醇，這種物質在紫外線照射下，能轉變為維生素d。當鳥用喙塗擦羽毛時，維生素d可被**吸收，有利於骨骼的生長。
5樓：匿名使用者
額，下面這種來鳥窩是肯定做。
源不了了，那可是鳥兒媽媽一根一根草編成的，你可以試著用稻草之類的像搓麻繩一樣扭成束，然後用搓好的稻草束一圈圈捲成粗製鳥窩，再在裡面墊點柔軟的乾草，優質紙巾也不錯。
以前在動物園裡看到的鳥窩就是捲成的，也挺好看的，不過肯定比不上原生態的咯。
小班手工活動教案:憤怒的紙盤小鳥
6樓：翰林學庫
親子手工紙盤憤怒的小鳥。
親子手工紙盤憤怒的小鳥。
第2步：畫上小紅鳥招牌粗粗的黑眉毛～再剪出眼睛和嘴巴。塗上顏色。
第3步：再剪出小紅鳥的小尾巴。粘好就完成啦！
主要材料：紙一張、一次性餐盤、
所需工具：剪刀、彩筆、白膠（雙面膠）、
與親子手工紙盤憤怒的小鳥相關的作品。
7樓：sky哈哈一點通
活動目標：
1、通過看、聽、講等遊戲環節，培養幼兒學習英語的興趣。
2、提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協調能力。
3、通過365教學法，學習生活中常見的公共場所英文單詞：zoo supermarket hospital bookstore。
句型學習：學習用「i am going to…」表述自己想去的某地。
8樓：小明創意手工
關注我的，每天都有最新的摺紙教程 《小明創意手工：憤怒的小鳥 》兒童手工教程憤怒的小鳥摺紙步驟。
趣味手工(小鳥飛飛)教案大班
9樓：蒲公英花開丶
活動目標。
1、瞭解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。
10樓：匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
怎樣寫一堂有趣的手工課做憤怒的小鳥
11樓：陽光的舞蹈
小朋友作文還是老師要教案。
走一步再走一步的問題，走一步再走一步課文的問題
1.開頭為什麼突出 悶熱 開頭一段是說孩子們怎麼會想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。2.末段說 看到前途茫茫而灰心喪氣 又說 直到抵達我要到的地方 既然要到的地方 很明確 為什麼又說 前途茫茫 呢?這裡 前途茫茫 的意思是不知道怎樣才能抵達我要到的地方，困難重重，舉...
走一步再走一步作文，走一步，再走一步 作文600字
們正走在一片灌木叢生的原野裡。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍鬱鬱蔥蔥，在這 一葉落不知天下秋 的季節裡別有一番情趣。更為別緻的是灌木上結著鮮紅的 大小不一的漿果，猶如陽光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自採摘一枚漿果，在僅有的一次...
走一步再走一步閱讀答案，從《走一步，再走一步》課文內容看，文章題目 走一步再走一步 是什麼意思？求學霸指點迷津
這四個孩子中，傑利是一個有責任心的孩子，在 我 面臨危險而他無能為力時，並沒有棄之不管，而是回去 搬救兵 確實聰明而又有責任心，令人佩服。其他三個孩子則缺乏責任心，甚至缺乏教養 在同伴處於危險境地之時，非但不採取措施，反而一味嘲笑。三 總結和點題 四 因為父親的話讓我知道生活中存在種種困難，面對他們...