1樓：匿名使用者
上課不能長時間專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授知識；記不全或記不住老師口頭佈置的作業和事情；複述老師所講內容時，顯得語無倫次……孩子這些上課不注意聽講的問題常常困擾著家長。
其實，孩子上課不注意聽講，主要是由於缺少一種重要的學習能力——聽講能力。（聽知覺能力）。聽講，是人們獲取資訊的重要途徑，聽講能力的高低是決定孩子。
能否聚精會神聽講的重要因素。人的聽知覺能力包括分辨能力、記憶能力、理解能力、編序能力和聽說結合能力。如果你的孩子上課總走神，聽講能力差，那麼可以嘗試著按以下方法訓練孩子。
訓練孩子的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。小孩子聽覺分辨能力的低下會造成對相差不大的聲音產生混淆，進而影響聽課的效果。家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等，以此來增強分辨能力。
訓練孩子的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關的詞彙。比如，口頭佈置任務讓孩子完成；對成語故事做判斷並問題等。
訓練孩子的聽覺記憶能力是指孩子能複述所聽到的各種資訊的能力，通過聽覺記憶能力的訓練，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度，減少孩子對較長的 聽覺資訊無法記全等情況的發生，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯絡，產生聯想，加強對所學知識的理解力，家長可以選擇一些孩子感興趣的、難度不同的語句，叫孩子認真負責地聽並讓孩子模仿表述出來，以此來提高孩子的聽覺記憶能力。
訓練孩子的編序能力是指孩子能將過去聽覺所獲取的資料以正確而又詳細的先後順序回憶出來，以及將所獲取的聽覺資訊加以組織使之有意義的能力。它對孩子將所學知識系統地保留下來是非常有益的。通過讓孩子聽故事並複述出來、順背倒背數字等可以提高這方面的能力。
訓練孩子的聽說結合能力，在現實生活當中，聽和說總是密不可分的，不會聽講的孩子，說話時總是語無倫次的。聽與說的結合涉及到孩子對詞彙的聯想、推理、分析和判斷能力。家長可以通過訓練孩子學說同義詞、反義詞，聽**進行聯想，將句子補充完整，以及聽故事後自編故事的結局的形式訓練孩子的聽說結合能力。
2樓：網友
你上課的時候你就想你們班教室後面的窗戶上有個腦袋……你就專心了。
上課怎麼才能專心聽講？
3樓：語文與生活
上課的關鍵要素是「專心聽課」，所謂專心聽課，不僅要聽，更要思考。為了更好地思考，要提前做好準備，也就是做好課前預習工作。預習可以讓你腦袋中積攢更多的基礎知識，從而能更快速的理解老師課上所講的內容，引發更多的思考，形成更好的記憶。
預習不僅僅是閱讀一遍，要把在閱讀中發現的不懂的問題記錄下來，閱讀之後還要做做課後習題，檢查一下自己的基本理解情況。
專心聽課要做到「五到」，也就是眼、耳、口、手、腦都要動起來，參與聽課。眼到是要看課本、看黑板、看老師；耳到是要聽老師講，聽同學發言、提問，不漏聽、不錯聽；口到是說要回答老師提出的問題，要複述；手到是要做筆記、畫要點、寫感想；腦到是要思考、動腦筋。邊看、邊聽、邊思、邊記、邊回答問題，才能把課聽好，加深對知識的認識和理解。
聽完課還沒有結束，課後學習也不能鬆懈。課後要及時進行回憶，快速的在腦海中過一遍課上學過的知識，包括晚上睡前也可以這樣做。
學習一段時間後（比如一週，或者是學完一個章節後）還要進行查缺補漏，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。對於梳理出來的一些重要知識，要陸續有計劃地去記憶背誦。比如嘗試回憶法，先閱讀然後嘗試著回憶背誦；再比如卡片記憶法，在卡片的正反兩面寫下問題和答案，看問題想答案，鞏固記憶。
如果記憶力差，還可以進行專門的學習和訓練，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中的「編碼定位記憶、思維導圖記憶」。除了記憶力，該軟體主要還是訓練快速閱讀能力的，如果你閱讀速度慢、效率低，記憶力差的話，可以花點時間練練。
4樓：sunny依蘇
每個人都有屬於自己的夢想，只要堅定信念，要努力實現自已的人生價值。
怎樣在上課時可以專心聽課
怎樣才能做到上課認真聽講
怎樣才能做到上課專心聽講？
怎樣能夠讓自己上課專心聽課
怎麼才能上課專注的聽講，怎麼才能做到上課認真聽講？
一是課前一定bai要養成良好的預du習習慣。通過預習zhi，思考併發dao現問題，再把問專題帶進課 屬堂，力求從老師的講課中去尋求問題的答案。如果聽課後仍然不明白，一定要找老師 同學幫助，直至得到正確的解答 二是平時可以通過制定科學合理的學習生活計劃，並嚴格執行，以此來鍛鍊個人的自我控制能力 三是努...
怎樣做才能讓孩子上課專心聽講，孩子上課不專心聽講怎麼辦？
上課時，老師總是按照自己的節奏來講解，學生如果跟不 誠道則文章 不專心 是孩子發出的求救訊號 趕進度 趕活動的節奏下，即便每個老師上過了十幾個小時的專注力研習課程，也沒時間停下來好好處理孩子的問題。即使家長經常在 上讀過不少關於注意力與過動的相關報導，遇上自己孩子每天寫作業寫到十二點，慢吞吞 管不住...
怎麼才能做到不在意過去的事情，怎麼才能做到不在意過去的事情
過去 對有些人來說意味著 痛苦。似乎是每時每刻能讓人纏繞到窒息的 尤其是讓自己後悔的無法掙脫的 牛角尖裡鑽不出來的兩個字。也有些人甘願在那種痛苦裡面堅守折磨，達到削減內心痛苦，似乎這種方式被懲罰到就等同於一種解脫。放不下過去，最主要的原因是因為你不接納過去，你不接納你過去所經歷的那些有痛苦級別的事 ...