1樓：匿名使用者
雕像者碎了。赫耳墨斯很傷心。一會飛走了。
2樓：網友
1.赫耳墨斯聽了以後非常生氣，一怒之下竟然現出了原形，用魔法懲罰了雕像者。
2.赫耳墨斯聽了一聲不響地沉思著，嘆了一口氣，然後飄然離去。
赫爾墨斯和雕像者續寫
3樓：仵嘉賜佛闊
赫爾墨斯聽了之後頓時厲聲斥責「胡說，你怎能拿他的雕像隨便當贈品送人呢？你不怕遭到懲罰麼？」這時的赫爾墨斯面目有些猙獰，臉憋得通紅，顯然是背氣著了。
雕像者驚詫的看著他，彷彿像看見了怪物，「赫爾墨斯既然是商人的庇護神，就應懂得這是商人的經營方式，而且他還是個大度的神，怎會計較？」登時赫爾墨斯語塞，表情十分複雜，渾身不自在，找個理由便走了。
4樓：殷明明孫楓
超少的。。~
赫爾墨斯聽後，默不作聲，悄然離去。定心再不敢自命不凡，妄自尊大，當一個人人敬仰的神了。
他的決心終於得到了回報，他再一次來到了人間。
赫爾墨斯和雕像者的寓意；還有續寫
5樓：長不大的兔兒
續寫 :耳墨斯聽了以後又氣又羞。他回到天庭以後，心裡越想越有氣，暗暗說：
好，既然你們不把我這個庇護神放在眼裡，那我以後也就不管你們的事了。」這時，宙斯出現在他的面前，問道：「我的孩子，是誰惹你生這麼大的氣呀？
赫耳墨斯就將他在雕像者店裡的事講了一遍。宙斯聽完後嚴肅的說：「我的孩子，難道你就沒有錯嗎？
你身為商人的庇護神，卻沒有為他們做幾件有益的事情；每一個神使都應該虛懷若谷，你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道並不重要，重要的是我們每一個人應該做好自己該做的事情。」 赫耳墨斯低下頭想了一會兒，似乎明白了點什麼，然後說：「那，我以後一定努力的工作，盡力做一些對商人們有利的事情。
宙斯笑了，說：「這就對了。到那時，人們自然就會尊敬你了。
這個故事適用於一些循循善誘、諄諄教誨的家長和知錯就改、發奮圖強的孩子。
寓意：這則寓言諷刺和批評了那些愛慕虛榮、狂妄自大最終又不被重視的人。
續寫《赫耳墨斯和雕像者》100字左右謝謝你們了。
6樓：我是
赫爾墨斯和雕像者。通過前面的交流。兩個人已經成功為。無話不談的好朋友。
初一寓言《赫耳墨斯和雕像者》這一則赫耳墨斯後來會怎麼想
赫耳墨斯聽了雕像者的話，氣的腦袋要 他想了一會兒，忽然想出一個好主意，於專是屬笑嘻嘻的問道 如果我給你三個銀元買赫耳墨斯的雕像，你願意把那兩個作為添頭送給我嗎？雕像者一聽還真不敢相信自己的耳朵，轉念一想可能是碰上天底下最傻的傻瓜了，就說 行行行，只要你出三個銀元買兩個雕像，誰做添頭都還不是一回事。赫...
《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是什麼
赫爾墨斯和雕像者 寓意 通過天神赫爾墨斯自命不凡 主觀臆斷而在事實面前碰壁的故事，以神喻人，諷刺和批評了那些愛慕虛榮 狂妄自大的人。赫耳墨斯和雕像者 是選自 伊索寓言 的一個故事，作者是伊索，傳說公元前6世紀的古希臘人，善於講動物故事，經後人彙集，把古希臘 古羅馬時代流傳下來的故事，統歸在伊索名下。...
用照亮了寫一句話用3個照亮了寫一句話
1.老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。2.雲散了，雨住了。太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。空氣像濾過似的，格外清新。窗外的楊樹 柳樹，經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮，美麗極了。3.希望是...