1樓：
1、知識儲備做土壤。
在培養孩子的想象力之前，家長首先要明白的一點是，什麼才是真正的想象力和創造力？
人們一般是這麼定義想象力的：根據已有事物形象的基礎，在頭腦中創造出新的事物形象的能力。至於創造力，則一般指人類產生新的思想，發現和創造新的事物的能力。
這也就是說，想象力和創造力是息息相關的，並且想象力不是無中生有的，它需要一定程度的知識積累，在一定的知識儲備上生髮。
家長們都有一些疑惑，是不是給孩子做啟蒙教育，教孩子看書識字會遏制孩子的想象力。還有人拿一些相關領域的文章，試圖佐證對對知識的攝取學習會影響孩子的天性。
其實事實並非如此。舉個例子來說，一個大字不識的文盲，你讓他寫字，他肯定寫得千奇百怪。
那我們能說是他「創造」了這個字嗎？同樣孩子有時一些令人驚訝的言語和表述方式，並不是脫胎於想象力，而是因「無知」激發的對一件事物的特殊表達。
所以，想要培養孩子的想象力和創造力，我們首先要給孩子認識這個世界，進行知識的積累，夯實想象力成長髮芽的土壤。
2、讀萬卷書，行萬里路。
在孩子認識這個世界的過程中，實踐和理論一樣重要。
有道是讀萬卷書，行萬里路，書本上單純的文字和圖畫，並不能代替親身感受。李白若不是親身出遊廬山，親眼所見瀑布，又怎能揮灑寫就波瀾壯闊的「疑是銀河落九天」呢？
在帶小萱的時候，萱爸和萱媽就帶著她看了不少繪本。有天帶小萱去動物園，她一眼認出以前在繪本上看到過的小動物，很興奮的指出來要給爸爸媽媽看。
2樓：網友
平時要多陪伴孩子，多和孩子交流，多溝通了解孩子的各種喜好，也可以邀請孩子的朋友們到家裡聚餐，側面瞭解孩子，在知道孩子的興趣愛好後，可以選擇性的讓他報興趣班，開發他的天分，但是記住是要孩子自己喜歡和感興趣的。
3樓：陌路嗨皮
多鼓勵，多和小朋友說話，開發思維，可以嘗試做早教，但是早教的主體是父母，而不能光靠老師，教育是需要去學習的，你可以嘗試買一些教育學有關的書籍，心理學的也行，同時你也要學會站在孩子的角度思考問題，可能你覺得枯燥的，但那個可能正好就是她好奇的點，要善於解答孩子的問題，小朋友都是十萬個為什麼，最重要的是提出問題，然後才會去解決問題，所以要珍惜小朋友提問的時候。
4樓：喵喵
引導小孩多說說自己的想法，家長多鼓勵。
5樓：小糊塗
儘量不要干涉小孩的行為。
6樓：敢與萌新玩耍嘛
只要不鎖住孩子的自由就行。
7樓：匿名使用者
引導式教育，把行為結果與後果告訴小孩，讓其自行選擇，必要的時候可以進行嚴肅的情緒引導，並以自身懲罰的行為為指引，糾正其行其言。
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