1樓：葡萄樹和蝸牛
一，要肯定叛逆是孩子成長的表現：當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇於自我探索的表現要加以肯定。
得到父母的認可之後，孩子可能就不會那麼叛逆了，起碼程度不會更深。
二，以叛逆為契機，調整教養角色和教養方式：叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處於非主導地位；就意味著一種無言的支援和認同，意味著一種平等的朋友關係。
2樓：來自縱棹園幽默風趣的側柏
家長要學會換位思考，站在孩子的角度多想想。 家長不要總是將自己的想法強加在孩子的身上，不要老是說你應該這樣做，不應該那樣做。
家長多鼓勵孩子，增加孩子的自信心，讓孩子感受到自己的價值。 經常被誇獎的孩子會更加有自信，孩子認為自己受到了別人的關注，也會更加努力。
家長要學會聆聽，當孩子給你表達自己的想法時，家長應該耐心聽完，不要聽了之後就批評孩子。 要想走進孩子的心理，就要多聽孩子說話。
3樓：薄荷老師說教育
您好，初中生叛逆期，家長要從以下幾點進行教育：1.先了解孩子的叛逆期；2.
學會傾聽；3.注意家庭氛圍的和諧；4.不要總是數落孩子。
家長平時應該學會傾聽孩子的煩惱，幫助孩子克服這個階段。以上是我的解答，謝謝李ྀི
4樓：情感諮詢小能人
我們可以放下作為家長的高高在上的態度，應該做到和他們平等的溝通交流，可以先和他們做一些運動，然後再和他們做好朋友溝通交流，這樣他們才能夠把自己的真實想法告訴你。
5樓：那片海
與叛逆期的初中生我認為最主要的就是耐心的教育不要和他對著幹著來否則他越會激怒他的逆叛的叛逆的心情。
6樓：初末知流年
首先家長要改變和孩子交流的方式 孩子處於叛逆期時對於家長的言語都是排斥的 因為家長會以長輩的身份進行說教 和孩子交流時家長應該平等的對待孩子 讓孩子表達自己的想法。
7樓：21世紀第一聖人
這是人生的必經階段，教育難以取得理想效果。還是順其自然，過了叛逆期，問題自然會解決。
8樓：長沙縣誌和培訓學校
第。一、多和孩子溝通，要了解他們的問題，並及時為他們解決；
第二，要適當給孩子歷練的機會，讓他們展現自我，適當滿足他虛榮心；
第三，要用欣賞的眼光來看待孩子，多誇讚，多鼓勵，使他們有一定的成就感，不要斥責，打罵和埋怨，要多誇獎和鼓勵他們。
第四，要避免他們的自尊心受到傷害，不要用嚴肅的語言批評責備，進行語言上的攻擊。
第五，要多關愛孩子，多花時間陪他們。
9樓：留一段清香
對於處在叛逆期的初中生來說，適當引導比嚴厲地管教更能收到的效果。就像大禹治水一樣，疏通水流勝過堆土截流。放下身段和學生交朋友，不要以說教的姿態，瞭解他真正的心中所想，再有針對性地進行正面教育。
初中學生叛逆期應該怎麼教育？
10樓：餃鷗媚疽
孩子叛逆期怎樣教育，家長怎麼有效改變。
上初中階段的叛逆期的孩子如何教育？
11樓：網友
初中生高中生孩子，最討厭父母說的3句話，叛逆期如何教育好孩子。
12樓：匿名使用者
叛逆是青春期孩子的一大特點，這個時期孩子無論從身體還是心理上都出現了巨大的變化，ta們的自主意識增強，尋求獨立的心理需求比較強烈，在很多事情上不喜歡家長強制ta，ta們對理解支援和情感需求也非常強烈，所以做大人的適當勸解，解釋，不可採取硬的措施。多一些傾聽和溫柔，讓孩子保持自信有主見，能夠為自己負起責任。
一、你需要經常和孩子溝通，瞭解他的想法，順勢誘導，幫助孩子平穩過渡，必要時可以帶孩子去看心理醫生。
二、適當滿足孩子的願望，有時孩子叛逆往往是內在需要得不到滿足，此時可以心平氣和地問問自己的孩子想要什麼，然後適當地滿足他們的合理需要。
三、關心孩子日常生活。可適當多帶孩子出去玩玩，這個階段孩子學習壓力與小學相比，增大很多，小學就三四門課，一到初中增加了一倍的課程，作業又多，在這個階段孩子處在過渡調整期，特別是剛升入初中的孩子，有相當一部分孩子存在壓力適應問題，小學學習挺好，到了初中一下子成績下降起伏比較大。
特別是女孩子，生理上的原因也會影響她的抗壓穩定性，導致學習成績下降。家長平時和孩子的談話儘可能少談學習，可以從生活的瑣事開始切入話題，慢慢轉變到學校的人和事上，最後才能和孩子談學習，只有這樣孩子才會覺得父母是愛她這個人而不是隻關心ta的成績和學習。
13樓：大抵知心有庭樹
要多去傾聽孩子的聲音。 孩子因為還年幼，有時提出自己的小小要求，但是可能會表達不清，這時候大人如果沒有耐心去傾聽的話。
孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪。 每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。 所以父母要多觀察，多體諒孩子。
再次、給孩子一個笑臉，不要把工作或者工作以外的不愉悅的心情帶回家。 即使自己在外面多麼的不如意，也要記得在進門之前提醒自己： 調整好。
家庭關係採取民主制度，這個時期內，我們大人在做家庭內部事務的決策時，不妨也邀請他們也加入進來，聽聽他們的想法。
14樓：在九龍池憨笑的合歡花
你應該和她好好談談，作為他的朋友和她談談，走進他的心裡，讓他慢慢去體會，同時也讓他把自己的想法說一下！
15樓：暖榮人生感悟
首先這個時期的學生基本都樹立起了自己的主觀權、自主權、話語權，在這個時期父母對孩子的教育方式不可以再和以前一樣繼續嘮嘮叨叨想著控制孩子的一切，這樣會激起孩子的逆反心理起反作用，應該在尊重孩子的自主權的同時，父母應該給孩子樹立好正確的人生觀、道德觀、法律意識和正確合理合法的行為規範，並在需要的時候與孩子用心溝通，保證孩子在人生路上不偏離軌道。
16樓：龐倚雲
這個你怎麼說呢？不是說嗯，教育不教育的問題了，如果你教育的話，可能會起到反作用，可能他會更加的不輕，可能如因為他是叛逆期嗎？可能你讓他往東，他偏往西，就是這麼個情況，所以說你不是說教育你現在就屬於就是要引導他，讓他不去做一些就是不好的事情，讓他將來不去太過於後悔或者怎麼樣？
主要還是原來你和他溝通太少了，你和他就是沒有太多的交流，可能你現在想要去溝通交流的時候，可能他感覺和你有代溝啊，或者怎麼樣？不願意和你交流了，那麼你現在就需要做的就是，希望能和他處為成為朋友，讓他說出自己的心裡話，讓他就是看一下他自己的想法，還有你要多尊重他的想法，不要去試圖去改變他呀，或者怎麼樣，那樣只能適得其反，你需要做的就是讓他不管好的壞的方面發展嗯，那樣就可以了，希望對你有用，希望可以幫得到你。
17樓：太平洋親子網
對於青春期的孩子，叛逆期都會有，不要妄加批評，教育也要找方法。
首先你要清楚要教育的屬於哪類學生，是骨子裡就有倔勁（以前的表現就是不受管教的學生），還是本質很乖的學生（以前表現很規矩，只是最近有叛逆傾向）。
如屬於前者，教育手段相對就要嚴厲，思想工作要做，和家檔基長溝通，共同來改變以前父母溺愛孩子的方式，期間和學生溝通，最好能像朋友哥們那樣交流，這樣方能事半功倍。
如數後者，切忌不能一味批評，這樣的學生內心脆弱，要採用循序漸進的勸說方式，還要進行深入談話，弄清導致這樣叛逆的誘因，然後有的放矢，適時的對她取得的進不加以表揚，恢復自信心，鼓勵其多交一些朋友，參加公益活動，對鍛鍊他有好處。
關鍵吵枯在於作為老師或長輩或兄長、姐姐等人，我們首先要理解他們，從細小方面做起，多和他們溝通、交流，能夠取得他們的信任，讓他升蠢洞們能夠把自己的想法告訴我們。
因為處在這個時期的他們往往不願與師、長交流，他們很想隱藏自己的小秘密。
除此，可以讓他們多做戶外運動、多參加一些集體活動，多看看多體驗生活中許多的美好事物。 特別是：不要總是隻關注到他們的學習成績，而忽視了他們心理的發展變化。
18樓：網友
面對叛逆初中生，家長千萬別「急」，當務之急是用好這四個方法。
初中生的叛逆，是孩子成長過程中一種正常的青春期表現，面對叛逆的初中生，家長千萬別「急」，當務之急是用好這四個方法——
一是正確理解初中青春期叛逆的含義。
其實叛逆就意味著成長，因為青春期的孩子開始形成自己的人生觀世界觀，並且會找機會顯示自己的成長成熟，而其中一條最重要的表現方法，就是擺脫父母的呵護，甚至處處與父母對著幹，藉此告訴大家，我自己可以做主，我長大了。
不拋離不放棄，畢竟是孩子，他的叛逆也是一種成長經歷，處理好了，也是一種財富，這個需要我們的理解幫助，要允許他犯錯誤，鼓勵他改正。
都說犯過錯的人，更懂得做人的道，更會處理人情世故，我們有理由相信，叛逆的初中生走過了這段路，會更加成熟。
總之，作為初中班主任：為有效應對孩子叛逆，家長要這樣做，從以上四個方法入手，問題會得到解決。
19樓：北京銳元華章教育
叛逆的孩子需要家長調整自己與孩子的相處模式，以匹配和適應這個階段孩子的特點。思圖重視親子互動方式、幫助家長形成更加有效的教育模式，改善親子關係。
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