1樓：天降神怒
我的一個朋友住在一所美麗的村莊：綠樹成蔭，青山環繞，碧水長流。他家的飯菜更是有著自然的純樸醇厚。我每次到他家都會得到他的熱情款待，我時時為有這樣的朋友而感到高興。
已經好長時間沒有在一起坐坐，敘敘家常了，他已耐不住這久久的思念，就讓我村的人捎來話，要我今天到他那兒敘敘聊聊，並且讓人告訴我，他已經準備好了飯菜，自釀的家酒更是芬芳迷人。是啊，已經好長時間沒有見面了，我也怪想他的呢，接到他的邀請，我就刻不容緩的踏上了拜訪的路。
現在正是春末夏初的時候，一切生物都在生機勃勃的成長著，到處瀰漫著鄉村泥土的芳香，微風吹在臉上是那樣的舒服，花兒在風中搖擺著它們嬌嫩的身姿，草兒身上還掛著晶瑩的露珠呢，這是個多麼美麗的地方，我深深地呼吸一下，是那樣的神情氣爽。每次走在這條鄉間小路上，我心蕩漾，我心陶醉。我為朋友生活在這樣一個綠樹掩映，青山環繞的小村莊而高興，在這裡時時能聽到鳥兒歡快的鳴唱，時時能看到藍天下的白雲自由自在的散佈，時時能呼吸到清新怡人的空氣。
我邊走邊欣賞著這裡美麗的風景，便來到了老朋友的家中，見到老朋友，心一下子溫暖起來，緊緊地握手，熱情地問候，一切都是那麼自然，那麼美好。飯菜已經準備好，我們便就座了。老朋友的自釀家酒果真芳香撲鼻。
開啟窗戶，視野一下子開闊了：打穀場以及綠油油的蔬菜便映入眼簾。我們邊喝邊聊起了農事，朋友的臉上滿是幸福：
今年風調雨順，莊稼長的好，菜兒也長的肥，長的嫩。聽著朋友的介紹，我頻頻點頭，為他祝福。
不知不覺，已是夕陽西下，我也酒足飯飽，該是告辭了，但朋友苦苦挽留，我只好與朋友約定，待到重陽節來的時候，我們一起欣賞那燦爛美麗的菊花。
於是，我和朋友便有了一個約定：重陽節相聚。
2樓：匿名使用者
過故人莊。孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
簡析】這是一幅非常樸實的田園風景畫。誠摯親切的友情，典型農家生活場景，熔自然美、生活美、友情美於一爐，可以看出詩人的內心世界的和諧。
初二上冊語文問題
3樓：匿名使用者
題型一：辨析說明文的說明方法。
這種題型的特點是：在文中抽出一個或幾個句子，要求辨別這些句子所運用的說明方法，並分析運用這種說明方法的作用。解答這種題型的方法是：
首先，理解並熟記舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說明方法的定義；這樣才能正確判斷句子運用的說明方法。其次，分析說明方法的作用時一定要聯絡句子所在段落的內容進行分析�因為任何說明方法的運用都是為了說明某一內容服務的。
題型二：分析說明文的語言特點。
這種題型的命題形式為：文中“……這句話中“……一詞能否刪去？請簡要說明原因。
而要求刪去的詞語多數是表示程度、數量範圍或性質的詞語，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。解答這種題型可按三個步驟進行：第一步，“否”或“不能”；第二步，解釋要刪去的詞語的意思；第三步，聯絡原文分析刪去該詞語之後句子意思的改變。
題型三：分析說明文的句子作用。
這種題型的特點是：在文中抽出一個句子或一個文段，要求分析這個句子或文段在全文結構上的作用。這種題型解法很簡單：
首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然後再按如下規律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統領全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結全文。
題型四：提出說明文說明的問題的解決辦法。
這種題型的特點是：開放性強，要求針對文中所說明的某種現象或某個問題，提出合理的解決辦法或應對措施。命題的形式通常有：
應如何正確看待或防範“……請你略作分析。②從上文對“……的說明中，你能得到什麼啟示？③針對文中所提到的“……問題，請你提出幾條合理的建議。
解答這種題型的方法有：（1）在原文中尋找答案。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。
我們可以直接摘錄這些句子答題。（2）根據問題產生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會對所說明的某種現象或某個問題產生的原因進行分析，針對這些原因去提建議會更加準確、快捷。
3）依照常識。我們依據所掌握的常識就可以了。
幫幫忙。初二幾個語文問題
4樓：網友
1全部1、這段文字的主要內容是：國民黨反動派拒絕簽訂和平協議帶來的後果。
2、①為一層，簡述戰場狀況。
為一層，分析造成這種狀況的原因。③為一層，得出結論：國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。
3、中心 原因。
初三語文問題
5樓：為何選擇_離開
1魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍改胡魚而取熊掌者也。
2 是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。
3 生，我所欲也，義我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義也。
4 向為身死而不受，今為宮室亮殲彎之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為敬悶之。
初二上冊語文問題，答謝中書書中通過對生命活動的描寫，為景增添動感的語句是什麼和什麼。記承天寺夜遊寫
曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍 庭下如積水空明 月色 答謝中書書 中通過對生命活動的描寫，為景增添動感的語句是 和 猿鳥亂鳴 沉鱗競躍。乙 答謝中書書 節選 山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都...
初二語文《核舟記》的問題，初二語文《核舟記》的問題。。
1.解釋下面古今意義詞。1 而計其長 曾 不盈寸 古義 竟然 今義 曾經 2 其兩膝向 比 者 古義 靠近 今義 相比 3 高可二黍許 古義 今義 4 嘗 貽 餘核舟一 古義 贈 今義 贈送 2.下列各組詞意思相同的一項是 a a.為 為宮室 器皿 人物 為人五 b.其 其兩膝向比者 其人視端容寂 ...
請問初二上冊人教版語文書目錄是什麼
第一單元 1 新聞兩則 人民 我忘了.馬上就上初三了.你到人教官方 看看吧 pep.先點 語文 再選年級，可以看到電子課本 就是我們的書，換了個載體 應該可以看到你要找的東東啊。第一課 巴東三峽 依次是 周莊水韻 青海湖，夢幻般的湖 走進紐約 北京喜獲2008年奧運會主辦權 別了，不列顛尼亞 生命之...