1樓：匿名使用者
足球丟了，找回來的可能性比較小，如果是你們班的活動場地，或許你用的這個球也是本班同學撿到的，只是不知道是你的。處理方式，可以告訴當值老師，班主任，班長，體育委員，他們可以幫你詢問誰撿到球請送回你們班，你把現在這個球放回去。如果本班同學說班裡多了一個球，可以核對哪個是你的。
2樓：該裡二踢腳丶
自己丟了足球心情一定不好，因為活動時沒有用的。換位思考別人丟了球，沒有用的心情也會很沮喪。你已經意識到別人和你一樣的心情，你可以在微信群裡發個訊息，說明一下情況，自己不是故意的，給球的主人道個歉，並表示拿錯自己球的同學，不使了把球放回原處。
這樣做順理成章的挽回了面子，又找回了自己的球。
3樓：銘搖
那你就問一下同學們有沒有見到你的球，順便問下這個球是誰的，如果沒人領，那你就自己用著，這樣同學們也知道你球丟了，到時候就算別人找你要球你還他就是了。
4樓：支晨辰
既然心裡有這些擔心，那就把足球還回去重新另買一個，若是在學校不能出去買那暫時就先用著，那就如實相告自己的球丟了做球的時候暫時借用一下。
5樓：來自五美景園見義勇為 的新月
丟了自已的也不能隨便拿別人的！
孩子在校時，經常丟東西，是被別人拿走了還是自己弄丟了呢？
6樓：喜歡與人分享
孩子在學校的時候總是出現丟東西的現象，那麼是孩子自己弄丟了，還是別人偷走了呢？在這個時候，也是建議各位家長，最好是關注一下。我們可以去詢問一下孩子有沒有把自己的東西給收納好？
如果說孩子覺得非常奇怪，自己明明把東西收納好了，東西還是不見了的話，那麼就很有可能是被別人偷走了。所以家長也是可以，要求老師去檢視一下班級當中的監控。
孩子在年齡較小的時候，他們總是會習慣性的把東西給弄丟，因為孩子不知道該如何去收納一個東西，就比如說家長在早上剛給孩子買的橡皮。孩子在中午放學的時候，橡皮可能就會出現弄丟的現象。而在這個時候，家長也是不用過於的擔心。
我們可以選擇去讓孩子把自己的東西給收納好，並且要告訴孩子，如果你再不把東西收納好的話，那麼家長以後就不會選擇去給你買這些東西了。這樣的話，孩子如果受納好的東西還丟了，那麼可能就是因為別人把孩子的東西給偷走了。那麼在這個時候，我們就可以選擇去找老師來解決這個問題，讓老師調查一下監控。
我們要讓孩子把自己所有的東西都放在書包當中，在使用完了東西之後，要讓孩子把東西放在自己的文具盒當中，然後放在書包裡面。如果說放進去的東西還是丟失了的話，那麼可能就是因為孩子的東西被別人偷走了，那麼在這個時候，我們就應該要讓孩子去找老師來處理一下這個問題。
也是希望各位家長能夠讓孩子養成一個收納的好習慣，這樣的話，孩子就不會出現丟三落四的現象，一定要讓孩子學會去進行收納。
7樓：巨集盛星辰
這兩種情況都有可能。遇到這樣的事情一定要及時的和孩子溝通，然後也應該讓孩子看管好自己的東西。
8樓：拉布拉斯不變換
通常情況下存在兩種可能，一種是自己粗心大意弄丟的，另外一種則可能是被別人拿走的。
9樓：匿名使用者
這是因為自己弄丟了，說明孩子是一個特別馬虎的人，孩子經常容易將東西掉在地下不收拾。
10樓：今天退休了嗎
很有可能是丟了。因為你的孩子特別的粗心，所以肯定是把東西丟在路上了。
11樓：樂清
我覺得兩者都有可能，可以讓孩子養成一個隨時愛收拾自己東西的好習慣。
在同學家住,他家丟了東西,說是我拿的,該怎麼辦？
12樓：匿名使用者
如果同學家丟了東西，而同學認為是你拿的，首先要保持冷靜，理智地處理這個問題。以下局升是一些處理這個問題的建議：
聽取同學的說明：首先聽取同學的說明，了解他為何懷疑你拿了他的胡或東西。如果你真的沒有拿，可以表明自己的清白，並幫助他找尋失物。
提出調查：如果同學堅持認為是你偷了他的東西，可以提出調查該物品有沒有落在其他地方，或尋求其他證據，並在證據確鑿之前不要妄下定論。
表現誠意：如果你確實無意拿走了別人的東西，可以桐做老表現出誠意，道歉並退還失物。
避免衝突：無論如何不能爭吵或發生衝突，理智溝通，保持冷靜有助於解決問題。
總之，應該衷心嘗試解決這個問題，希望能夠得到同學們的理解和尊重。如果這個事件不能得到妥善解決，最好尋求第三方仲裁或者是尋求學校的教師和家長的幫助和支援。
東西在家丟了,知道是誰拿的,但是他不承認怎麼辦
13樓：
東西在家丟了，知道是誰拿的，但是他不承認怎麼辦。
丟了值錢的東西拿虧洞的話，而且和拿東西那個人不是很熟，建議報警，說出證據讓警察來搜搜，如果關係很好的消枯花話，建議放出風聲，說要報警，嚇嚇他，讓那個拿東西的人還回來，然後批評教育。如果都是家裡人/親戚，建議給他家長委婉的說，教育改正，實在開不了口，不好撕破臉皮，建議心中暗暗記住，盡量和他保持距離，不要與他和他家人深入來往，長空轎一個心眼。沒有證據確實難辦，建議家裡安個監控吧，安全點。
東西在家丟了,知道是誰拿的,但是他不承認怎麼辦
14樓：
摘要。刑事訴訟法》第五十五條 對一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據的，不能認定被告人有罪和處以刑罰；有被告人供述，證據確實、充分的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。
證據確實、充分，應當符合以下條件：
一)定罪量刑的事實都有證據證明；
二)據以定案的證據均經法定程式查證屬實；
三)綜合全案證據，對所認定事實已排除合理懷疑。
東西在家丟了，知道是誰拿的，但是他不承認怎麼辦。
刑事訴訟法》第五十五條 對一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據的，不能認定被告人有罪和處以刑罰；有被告人供述，證據確實告肆、充分的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。證據確實、充分，應當符合以下條件：
一)定罪量刑的事實都有證據證明；(二)據襪姿轎以定案的證據均經法定程式查證屬實；(三)綜合全案證據，對所認定事實冊晌已排除合理懷疑。
簡單點說，有證據或中鏈者**的話，可以向法院提起扒耐訴訟。沒有證據的話，春培春就沒有辦法了，可以嘗試報警，讓警察幫你處理。
您好，如果班裡的同學偷了我的東西我該怎麼查？我們老師根本就不管，家長都覺得無所謂，但是我丟的東西真的對我來說非常重要！請您告訴我辦法，謝謝
15樓：
摘要。您好：您就利用下課的時間在班級說，我有東西丟了，有誰撿到麻煩還給我，我會感謝他的，要是誰撿到故意不還，我就報警了，讓警察叔叔過來處理的，放學大家都回不去的，所以麻煩誰撿到，還給我下，要是不還我，下節課我就報警了！
通常這樣說同學也就會主動拿出來了，具體是這樣的，希望能幫到您！
您好，如果班裡的同學偷了我的東西我該怎麼查？我們老師根本就不管，家長都覺得無所謂，但是我丟的東西真的對我來說非常重要！請您告訴我辦法，謝謝。
您好：您就利用下課的時間在班級說，我有東西丟了，有誰撿到麻煩還給我，我會感謝他的，要是誰撿到故意不還，我就報警了，讓警察叔叔過來處理的，放學大家都回不去的，所以麻煩誰撿到，還給我下，要是不還我，下節課我就報警了！通常這樣說同學也就會主動拿出來了，具體是這樣的，希望能幫到您！
可是這樣的方法我們已經試過了，他們都不承認。
我有懷疑的人，應該怎麼做？
您有懷疑的人，您就這樣試了：我昨天看到您撿到我的東西了，麻煩您趕快還給我，我不告訴老師，要是不還我，我就告訴同學跟老師了！
通常這樣做，對方就會拿出來了！
萬一我懷疑錯了怎麼辦？
懷疑錯也沒事的！這樣只是試探的！
同樣的方法，您都可以用在您懷疑的人身上的！
不管我怎麼威脅他，他都不承認的話，怎麼辦？我們班的同學心眼很多，我實在不知道該怎麼做了。
這樣的情況建議報警處理吧！警察來了，一切都好處理了！
警察就是專門破案的，對於您說得心眼多，只有警察才能處理的，讓警察過來，啥心眼都招了！
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