1樓：社會常在
怎麼說的，孩子在成長的過程當中，是需要父母正確的引導，如果父母不能在孩子身邊，最需要的時候加以溝通的話，肯定會造成不利的影響。
2樓：yjj啦啦啦
會。任何一個孩子都像是一張白紙，父母的教育能讓孩子這張白紙新增色彩。假如父母沒有好好教育，孩子將會變得沒有規矩，目中無人，所以我們需好好耐心教育孩子健康成長，給他一個幸福的未來。
3樓：婉狸生活說
我覺得會的，孩子的教育很關鍵，如果小的時候不對孩子嚴加管教，等孩子大了就很難再管教孩子了，因為他們從小就對你沒有敬畏之心，所以他不會聽你的管教。
4樓：關鍵他是我孫子
我覺得是會的，因為孩子的自制力是很差的，很容易誤入歧途。
作為父母，就應該管教孩子嗎？
5樓：雲貓君
作為父母肯定有管教孩子的責任，在孩子18歲之前要履行監護人的義務。
6樓：隨遇而安
應該管教，碰輪如果父母不管孩子的話，會讓笑伏信他們養成邋遢的性格，做什麼事情都不利索，而且生活沒有嚴謹性，為了孩子廳猛覺得自己想做什麼就做什麼，沒有自覺性。
7樓：羅文
作為父母是應該管教孩子的，孩子還小，不懂的事情太多了，需跡段遲要父母慢慢的告訴他什麼是姿李是燃猜非對錯，什麼應該做，什麼不該做。
當發現孩子的不當行為，作為父母該如何管教呢？
8樓：天德永相承
應該及時進行制止，並且給孩子分析集中的利害慎帆關係，給他樹立正確的教育觀，經常鼓勵孩子，不要對著孩子大吼大薯頃叫，經常听听孩子的想法，參與親子活寬手雹動，給孩子講睡前故事。
9樓：匿名使用者
家長一定要以身作則，一定要嚴厲制止孩緩枯子的擾耐洞這種不正當行畝此為，一定要幫助孩子改正，平時要加強教育，讓孩子意識到什麼事情該做，什麼事情不該做。
10樓：失康願
不要直接把問題說出來，否則會傷孩子的自尊，要在事鬥賀後早旦和他坐在一起慢慢的引導，讓他認識到自己的不當行為空睜派，讓他在以後的言行中要注意。
11樓：阿斯達歲的說
不要譽嫌上來就直接批評，先要耐心和孩子陪盯溝通，和蘆虛和孩子分析其中的利與弊，對他做的不對的地方進行引導，在改善的情況下加以鼓勵。
父母實在管教不了的小孩
12樓：
不要當著孩子的面互相貶低和拆臺有些父母在管教孩子的過程中，習慣性貶低對方的付出和努力，這樣孩子就會對父母感到失望，也沒有了敬畏之心，更加談不上尊重和孝敬。在孩子的眼裡，父母沒有什麼值得自己可學習的地方，因此沒必要聽父母的安排，這樣也會慢慢管不住孩子。相反，如果父母在生活中，經常性抓住機會當著孩子面誇獎對方，讓孩子知道父母為了這個家庭付出了什麼，這樣孩子會慢慢地以父母為榜樣，聽父母的話。
現在有些父母不管教孩子了，這樣行嗎？
13樓：紅葉
不行。家長對孩子的教育起著老鬧昌至關重要的作用，家長應該管教孩子侍扒，以確保他們樹立正確的價值觀，培養正確的行為習彎散慣，併為他們將來的發展提供健康的指導。
14樓：桂林偉創電腦印表機
在教育孩子要喚汪升不要懲罰的問題上，長期以來人們有著爭論。一度時期，不少人對懲罰持反對的觀點，提出“教育，拒絕懲罰。”有人認為，懲罰，是教育評價過和老程中衍生出的一種病態形式陵亮，是教育者的一種大忌。
15樓：春風春雨春晴陽
不行。孩子不引導不教育任其發展不利於孩子身心健康成長。
16樓：匿名使用者
那怎麼行，孩子必須教育，不教育孩子就有可能走彎路！
17樓：大學子講文明
其實，這是兩種不同的教育孩子的觀點，一種以偏概全的觀點，給父母一種教育孩子錯誤理念模逗： 那就是肢碼賀，一個是孩子不應該懲罰歷派。
父母是否該管教孩子？
18樓：張美俊
父母絕對應該管教孩子的行為，但絕不該否定孩子的情緒。
孩子們需要知道，他們的不當行為是不被接受的，但是蠢激他們的情緒是被接納的。
比如，如果孩子是因為傷心而哭泣，斥責孩子不準哭對孩子來講就意味著他們不準傷心難過，他們不應該有這種情緒，這是不對的。但如果孩子總是用尖叫打滾打人等不恰當的方式表達，那麼接下來父母要做的是教會孩子，當他們有不舒服的情緒時，如何用更健康也更合理的方式去表達。
管教孩子的目的是為了讓孩子從這次錯誤中學習，而不是讓孩子因此而感到羞恥。
詢問孩子有沒有學到教訓，意味著不和檔物是在“教”，而是“懲罰”孩子。
更好的表達方式可以是“下一次遇到這種事你會怎麼做？”以此來確保，孩子今後遇到同樣的問題能夠有更好的應對方式。千萬不要把批評偽裝成讚美！這種做法非常不真誠且無效。
因為孩子的觀察力十分敏銳，他們能夠看出到底是真誠表揚，還是故意打著表揚的旗號在責備他以前沒做好。
因此請一定要單純且真誠地讚美孩子當下的積極行為即可。
給孩子貼負面標籤如，煩人精、懶、笨、不聽話、不自信、害羞等等，反而會驅使孩子不由自主地朝這些方向發展。
美國心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，實驗結果發現，當權威人物對孩子有積極期望時，孩子的行為也會自主朝權威人物所期望的方向發展。對於年幼的孩子，父母就是權威。
如果此時父母對孩子總是貼消極標籤，而孩子又因為認知發展不成熟，無法辯證思考及反駁爸媽的觀點，就會以為自己就是爸媽口中所說喚液的笨小孩、懶小孩、煩人精，從而做出與爸媽的標籤相符的行為。
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