怎樣接受孩子的成績差,你能接受你的孩子成績很差嗎

2024-12-16 06:35:16 字數 2562 閱讀 4585

1樓:匿名使用者

我覺得孩子學習差沒關係 也許他喜歡美術 喜歡其他的,條條大路通羅馬 不一定非要學習好才會有好出路。

選擇自己喜歡的東西 比任何一條路都接近幸福。

但不能不重視孩子的思想道德問題 思想要正。

歸根結底還是一句話 做人為先 為人父母要先教好孩子做人 這是基礎 才能做好接下來的事兒。

網友說,人生有三個階段,一是認識到父母是個普通人,二是認識到自己是個普通人,三是認識到自己的孩子是個普通人。

合理分析評價孩子分數,鼓勵為主:

孩子本身成績就比較差,家長要合理看待孩子的成績,不要單靠看孩子自己的分數,要看到整個班級的分數,還有每次考試的試題難易程度,對於孩子取得的進步要及時鼓勵,少批評,這樣有了信心,才不會對學習產生厭煩心理。

2樓:考得尚公升學規劃

你好,孩子成績差,家長不要著急,可以和孩子一起**一下哪些原因造成的成績差,找出比較薄弱的科目可以給孩子報個輔導班幫助提高成績。

3樓:哇哦快到襠裡來

一句話,兒孫自有兒孫福。成績勉強不來,咱們都是從學校過來的,有時候學習成績很好,也並不全怪孩子,盡人事,聽天命。

4樓:冉冉

成績不能代表一切,每乙個孩子都有自己的長處,要培養孩子的長處,培養孩子的興趣,俗話說得好行行出狀元。

你能接受你的孩子成績很差嗎

5樓:網友

不能接受成績很差,但起碼需要陪同孩子一起解決問題,如果是孩子的原因,要怪孩子,如果是大人的原因,那跟孩子沒有關係。孩子成績差並不一定是孩子自己的原因。

每個人是不同的,孩子努力了就好。

6樓:拱飛揚

正常情況下我們每乙個家長都無法接受自己的孩子成績很差,誰都希望自己的孩子班級第一,年段第一,但是這樣的孩子少之又少,大部分孩子都處於中間階層,如果你的也很努力,也很認真,可學習成績還是很差,那麼你的孩子可能真的不是學習的料,那麼你要從其它方面去培養孩子,發現他在其它方面的長處,不應該逼他一定要上好學。行行出狀元,只要人生觀價值觀正常,就是個好孩子。

7樓:慷慨的沉默

這個問題要看家長個人了,成績差是有標準的,有的家長對孩子考90分也是差,但是所有的家長應該都希望自己的孩子是優秀的。

8樓:在白金漢宮攝影的橙子

每個孩子都會有自己擅長的領域。

成績很差。或許是孩子對於學習暫時沒有興趣。

慢慢的引導孩子。

每個孩子都是有自己的天賦的。

多多鼓勵孩子們。

9樓:匿名使用者

孩子差跟大人有關係,你都不管能不差了,要是大人做到了陪孩子一起學習,那成績差也沒什麼可說的,大人不管,你孩子是神童嗎?

如何教育成績差的孩子

10樓:匿名使用者

1、多親近孩子:對待學習成績一時不很理想的孩子,千萬不能歧視他,一定要去鼓勵他;要讓孩子從父母、老師的關愛中感受到生活的美好,學習的快樂;培養孩子樂觀向上、熱愛人生的優秀品質,這樣才有利於培養他們對學習的興趣。

2、多給孩子機會:只要孩子一旦和你建立了深厚的感情,他就會相信你、尊重你。因此,你就要抓住一些契機讓孩子得到鍛鍊,培養孩子的自信心。

比如:讓孩子做一些他拿手的事情,或者讓孩子一些淺顯易懂的問題,讓他克服心理障礙,體會到學習的樂趣。

3、小多賞識孩子:只要孩子有點滴的進步,你就要肯定孩子的成績,多表揚,使他有成就感,增強信心。同時,不要把自己的孩子跟非常優秀的孩子比,以免挫傷他的積極性;要用賞識的眼光去看待孩子,相信他一定能行,能夠成才。

4、體驗學習樂趣:乙個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題,比如找幾道簡單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做,做出來後讚美孩子聰明伶俐,這樣孩子感覺就好了。

接下來,慢慢增加難度,爸媽要有耐心。

孩子成績很差,怎樣教育

11樓:網友

一、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。

乙個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。對於乙個從未完成過作業的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調整作業的難度。如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態度、意志力等方面去尋找原因。

二、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。

其次要讓孩子學會自我暗示,經常對自己說一句激勵的話。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼,重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。

三、指導孩子正確的學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容,家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章,讓他把長文章縮寫成短文章,縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解,又能體現孩子對學習的創造性。

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