領導力不足的父母，是不是更容易被孩子掌控？

1樓：等呃等

是，我相信大家都知道，如果乙個家長非常有決斷力，非常有領導力的話，那麼可以很好的去管教孩子教育孩子。有很多家長就特別疑惑，領導力不足的父母是不是更容易被孩子掌控？我覺得領導力不足的父母呢，可能沒有辦法很好的去教育孩子，但是想要被孩子掌控本身也不容易。

領導力不足並不容易被孩子掌控。

我相信大家都知道，如果乙個父母比較有決斷力，比較有能力，比較有領導力的話，想要管教好孩子其實上是非常容易的。小孩子也非常喜歡聽父母的話，如果父母還有領導力的話。

那麼如果父母沒有什麼領導力，領導力不足的話，教育孩子會是什麼樣子的呢？我們可以想象到如果你看，父母領導力不足，他想要孩子做什麼事情，孩子可能會反駁他，頂嘴解釋等等，如果這時候家長非常容易動搖，那麼很可能你想讓孩子做的事還沒有做。

所以領導力不足的父母想要教育孩子實際上是比較困難的，想要管教孩子也非常困難，因為他本身領導力不足，沒辦法管理好的人，孩子也是人的一種，所以呢，想要管理好孩子可能沒那麼容易。

那麼領導力不足的人來到就會被孩子掌控，並不是這樣的，首先，就算乙個人領導力不足，就算父母沒有什麼領導力，他都是乙個成年人，成年人有自己獨立思考的能力，成年人對是非的判斷比孩子更加精確。所以儘管你的領導能力不足，你也是乙個成年人，本身就比孩子更有思想，更有邏輯，還是想要掌控你不容易。

其次，孩子對於父母根本就沒有掌控的心思，他對於父母他可能一直會覺得父母的地位比自己高，父母比自己厲害，所以孩子根本沒有想要掌控父母的想法。

哪怕你領導能力不足，可能孩子不怎麼聽你的話，但是孩子不會想要掌控你的，所以你不用擔心領導能力不足，孩子就會掌控你。這一點完全是多餘。

那麼如何提公升自己的領導能力呢？首先就是自己說到做到，自己說了什麼一定要做到，千萬不要說到做不到言行不一致，在孩子的面前就沒有什麼威信力。孩子很容易就不聽家長的話。

其次想讓自己有比較強的領導能力，在生活中社會中或者工作中一定要多鍛鍊自己的領導能力。這樣才能得到提公升。

2樓：杜春柏

我個人覺得領導能力不足的父母不一定能把孩子教育好，但是他們很難控制自己。缺乏領導力不容易被孩子控制。

3樓：有趣娛樂雜談

我覺得是更容易的，因為這樣的父母是比較沒有原則的，很容易對孩子服從。

4樓：薄荷初韻

我覺得有可能，這是一件很悲哀的事情，要避免這種事情的發生。

具有領導能力的孩子，父母是如何培養的？

5樓：小霸王麻將匯

我們認為領導是在工作中行使的。然而我不知道的是，領導也是一種習慣，從小就養成的。有領導能力的人都表現得像個孩子。

乾隆直到做了皇帝才學會怎麼做皇帝，從小就學會了怎麼做皇子，怎麼做皇帝。然後當了皇帝，才得心應手。領導，是一種融入骨血的習慣。

培養領導力，從小做起。

你仔細看看小區裡的孩子，總會有幾個孩子之王，對那群孩子發號施令，說話特別有幫助，特別得到孩子的支援。看看學校裡的學生，總有那麼幾個幹部有條不紊的組織活動，配罩肢面面俱到。這些都是從小就體現出來的領導能力。

那麼到底什麼是領導，什麼是領導呢？

領是領隊，走在隊伍前面。引導就是帶領，隊伍後面的人不要掉隊，不要分散。領導是在一定條件下領導和帶領任何組織實現一定目標的行為過程。

領導，通俗點說就是帶頭定目標，把團隊引在後面的人。

那麼如何從小培養孩子的領導力呢？

我們不拒絕用先進而現實的管理技巧來培養孩子。然而，即使是現代管理科學也有不同的流派和方法。這種家長的管理培世思維顯然是企業中常見的管理思維方式。

現代管理之父彼得·德魯克(peter drucker)曾經說過，「管理就是要定義乙個企業的使命，並激勵和組織人力資源來實現這一使命。定義使命是企業家的任務，而激勵和組織人力資源是領導的範疇，兩者的結合是管理。

比如乙個孩子要去當班長，那麼作為管理者，班級組織的願景是乙個溫暖優秀的班級群體，而不是乙個不犯錯大家都遵守規則的班級群體。老師作為班級的大老闆，她的收入和表現並不是評判她成績的標準。所以我看到這個**的時候，作為乙個老師，作為乙個創業者，感覺家長確實表現出了一波操作，但是她不懂上課，不懂教育。

工業時代誕生的管理學也不完美。悶緩孩子的成長和領導力的培養也是值得我們深思的問題。

6樓：曇花娛樂

父母會尊重孩子的想法，給他自由去做事，這樣孩子非常有主見，就會有領導力脫穎而出。

7樓：的瘦

父母從小就會培養他們獨立的個性，而且當他們面對困難的時候，會鼓勵乎罩他們勇敢的面對，獲得征服困難的成就感，久而鬥輪久之養成了歲銷鬧這種領導力。

8樓：l專屬

家裡山則亂大大小小的事情都讓孩子參與進來，不會因為他是乙個孩子就不考慮他的意見和想法，平時還會培養孩子的動手能力、逗檔獨盯前立思考能力。

9樓：你到底敢不敢

父母在教育孩子的過程中，會引導孩子自己做決定，而且會培養孩子做乙個獨立自主有主見的孩子。