1樓：網友
一等人不用教，二等人教了會，三等人教了也不會！靠補習考上清華北大的有幾個，省點錢留孩子吃飯吧！補習班能教書育人，為什麼不把全國大中小學都關門？
2樓：網友
如果孩子學習態度端正，學習習慣良好，學習方法正確，自學自律能力很強，又善於學習，樂於學習，他就不一定需要上補習班。
3樓：觀心石堅堅貞
上補習班的孩子很大一部分是學習不好家長拉來的或者三分鐘熱血的，也大多是老師教的學不進去或者學不會的。
4樓：知哥49826晃蹦
是孩子想補還是家長讓補？我的建議是孩子想補的課去補才是有意義的，有成效的，自我意願被尊重的。
5樓：尹朶月
以個人上學經歷說，補習班當然是有用的。而且，乙個好的老師，對於學生的成長，極其重要。
6樓：思吉鈞
作為從小學一年級就開始補課的人，我認為補課班效果如何要看個人，孩子不認真學，上補習班就是社交場+玩樂場。
7樓：生花陳
我覺得有時候這種型別的補習班也一定程度上會影響家庭關係。激化矛盾。
8樓：迪
我對待補習班的態度比較客觀，因為在我看來，補習班是應社會潮流而誕生的產物。
9樓：剛強且健壯丶餅乾
教育關鍵還是因材施教，作為家長，要冷靜地看待自己的孩子的成長道路，不要隨大流，也不能憤世嫉俗。我們的孩子不是試驗品，失敗了沒法從頭再來，一定要謹慎負責，不能任性。
對於當今小學生各類補習班，你是怎樣看待的?
10樓：明松說
相信很多人在小的時候都去上過一些補習班。
語文，數學，英語，以及一些才藝方面的。在父母看來，孩子早期的教育是非常重要的，他們認為瞎喚學校的教育並不能很好地教好孩子，才會想到為孩子多報一些補習班，這樣就能讓孩子多學習一些。但是對於小學生各類補習班，覺得這對孩子的學習並沒有太大好處。
在家長看來，只要為孩子報的補習班越多，孩子就能學到很多東西，孩子的學習成績就能夠有很好的提公升，但是事實上並不如家長們所願太多的補習班，只會讓小學生的壓力非常的大，而且小學生們大多性格都比較活潑，如果長時間給予太大壓力的話也會讓他們覺得痛苦，在心裡也比較抱怨仿掘家長，對這些課程也會產生反感。小學生就應該快快樂樂輕輕鬆鬆的學習，父母不用給予太多的壓力。
補習班的種類也是多種多樣的，有的家長就比較重視孩子的學習方面，所以才會為孩子報一些奧數班，但是對於孩子來說，如果長時間學習這一門課程的話，也會讓他們產生厭惡。學生要在學校裡學習很長時間，回到家又要被父母送進各種各樣的補習班，會讓他們的學習壓力變得越來越重，時間越來越久，也會讓他們變成「書呆子」。
孩子們的天性就是非常活潑開朗的，家長就應該磨大凱讓孩子們去做自己喜歡做的事情，這樣才能釋放孩子特有的天性，畢竟過了童年這一段時間，他們想去擁有這種天性反而卻不能擁有。當他們長大之後，回顧自己的童年生活時，也會覺得非常痛苦。
11樓：王祿
我覺得這些補習一般對孩子來說是不太好的，讓他們的壓力非常非常的大，他們的生活是非常累的。
12樓：不爽的爽朗菌
我覺得當今小學生的各類補習班質量參差不齊，應該進行理性的挑選，選擇最適合孩子的補習班。
對於當今小學生各類補習班，你是怎麼看待的?
13樓：校花陽萌萌
小學生補習班反映了家長對孩子的期望，也顯示出學生的壓力越來越大，社會競爭激烈，為了提高孩子的成績，在家長給孩子報的輔導班中，提高學習成績是主要的乙個。在應試教育的過程中，家長讓孩子提高學習成績。不知道家長在做什麼，可能是高考指揮棒的作用。
如果他們讓孩子提高學習成績，長大後就會成為人才。父母讓孩子上文化輔導班是正確的。
我覺得小學生沒必要上輔導班，因為小學生學的東西很少，所以應該多瞭解世界發展的規律，而不是上輔導班的原因，因為很多家長不希望孩子輸在起跑線上，但我覺得這是不正確的，我們應該培養孩子更多的能力。我覺得小學生沒必要要孩子。我仍然需要有乙個快樂的童年。
小學生學不好，但是不想學。輔導不管用。想學點特長什麼的，就要根據孩子的興趣學一兩個。
有些家長讓孩子上補習班，導致親子關係緊張。學生在輔導班學習過課堂教學知識，但如果上課不認真聽講，不僅會影響課堂秩序，還會影響課堂教學質量和師生關係的和諧發展。提高小學生課外參與有效性的策略經過多年的教育改革，他們在完成上課橡巨集中任務的同時，也應該選擇課外輔導。
全面瞭解孩子的學習情況後，要理性思考孩子是否有必要進行課外輔導，選擇合適的輔導內容和方式。
如果你的孩子成績優異，時間豐富，可以從小學三年級開始選擇作文、數學、英語學習。寫作可以提高孩子的觀察能力，奧數可以提高孩子的邏輯思維能力，英語學習可以提高孩子的聽說寫能力。如果成績差一點，可以查查是否不足，趕上領導。
選修課時要綜合考慮品牌、聲譽、師資、辦學穩定性等因素梁山，確保絕搏輔導機構有先進的教學理念。教師在教學中要嚴謹認真，不僅要關注學生的成績，還要關注學生的學習習慣和學習方法。
14樓：青楓侃
我覺得現在很多小學生的補習班會給小學生帶來很大的壓力，而且小學生的課程相困弊攔對來說比較簡汪胡單一些，所以沒有必要開設各卜襪種補習班。
15樓：小娜娜嗨
實在太讓人接受不了了，小孩穗嫌子的壓力實在太大了，而且這樣做對他們來檔棚說並不公平，這猜蠢手樣的生活不是他們想要的。
16樓：乙個
這樣的補習班就會給孩子帶來很大的壓力，而且這個時間段孩子還是應該健康的成長，不需要有那麼多的負擔。
對於當今小學生各類補習班，你是如何看待的?
17樓：極致斬擊
重點看孩子喜不喜歡不喜歡就不說了，你應該選擇孩子感興趣的課外輔導班隨著素質教育的實施和減負的春風，小學不允許單元測試，而且要特別注意孩子身體素質和近視率的下降。教育局和學校正在嚴格按照要求實施陽光減負計劃。兒童的負擔並沒有像我們希望的那樣真正減輕。
我們看到的是家長為孩子安排了豐富的課外班，包括各種興趣班、輔導班、數學班等等。問孩子為什麼要學畫畫，他：因為別人都在畫畫，看來他的孩子沒有畫畫是跟不上的，於是趕緊報了乙個。
可見父母的焦慮比以前更嚴重了。只有在課堂上學過知識，不懂的時候，才需要補課。只要上課認真聽講，跟著老師完成課堂練習，就沒必要補課。
如果孩子學習習慣不好導致上課不聽課，就不會做課本上的任何題。然後，孩子可以上輔導班。但絕不意味著父母送孩子上補習班就可以當店主。
家長還被要求檢查孩子的作業，並與老師保持密切聯絡我感覺小學生沒必要要孩子。我還是需要有乙個快樂的童年。小學生學的不好，但是不想學。
家教不行。想學點特長什麼的，就根據孩子的興趣學一兩個。重點看孩子喜不喜歡(不喜歡就不說了)。
你應該選擇孩子感興趣的課外輔導班因為很多孩子跟不上學習，父母害怕孩子落後，所以他們選擇螞舉上補習班。但是我覺得這樣會給孩子造成很大的壓力，孩子不可能有乙個很幸福的童年。
課堂輔導機構和家教機構是教育發展的必然產物。隨著人們對教育越來越重視，對教育的需求越來越大，學校的公益性和優質教育資源之間的不平衡已悶慧碧經不能滿足人們對優質教育資源的需求。父母想盡辦法給孩子找各種輔導機構複習學習。
課後輔導機構和各種輔導機構滿足了家長對優質教育資源的迫切需求，也可以碧旅算是對公辦學校的補充。課後輔導機構和各種輔導機構成為暴利行業，增加了學生教育的投資成本，增加了學生的學習負擔和家庭經濟負擔。
18樓：行樂樂樂行
我覺得這種現象是比較普遍，但是給孩子們無形當中增加了很多學習壓力，而且導致這些孩子們的學習積極性不斷的下降，而且也剝奪了雀隱他們玩耍的蠢消時間，同時也帶歲知導致他們沒有童年。
19樓：小李美死了
是非常不看好的，因為這樣會讓小學睜枝生的壓力加大，而且小悉鏈敏學生每天都會特別痛苦，特別的煩惱喚絕，所以是不可以的。
20樓：天悅
我很不喜歡現在的補習班，因為他給小學生們增加了很多的壓力，讓孩子們變得沒有活力。
21樓：陳遠紅紅紅
不是很認同這些補習班的存在，而且也覺得小學生根本不需要補習，補習也會給孩子造成很大的壓力。
22樓：撒的謊
也主要是因為現在的教育焦慮所導致的，家長也害怕自己的孩子落後於其他人，所以就拼命的學習。
作為一名教師怎麼看待小學生的課外補習班
23樓：太原國泰
你好首先，學生家長覺得可以有。
第二，對於真實落後的學生可以補一下。
第三，自願原則。
希望幫助到你。
24樓：江城子曰
首先課外補習班是一種趨勢，不管是政策上要減負實際上各種興趣班之類的增加了負擔，還是家長們攀比和怕落後的心理作祟，補習成了家長一種不得而為之的習慣。
其次，補習適當能夠理解，但為了補習而不惜犧牲孩子們全部的假期時間和休息時間很不合理，尤其是**不惜，所謂的一對一特色補習，個人都不建議。
最後，作為一名小學生，他們的各種思維觀念仍未形成，這個階段的孩子正是進入大自然學習的時候，而不是把文化課學習當做一種責任義務，個人不建議小學生過度補習。
25樓：娛樂吧吧嘴
我感覺現在的小孩學習壓力真的很大，好多父母為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，會給孩子報各種各樣的補習班。孩子們除了正常的上課外，晚上要上補習班，週末也要上補習班，今天數學、英語，明天物理、化學。
我鄰居家的小孩從一年級就開始上補習班，每次見到他都覺得他不是很快樂。過了幾年暑假他就開始上二年級，小小年紀就戴上近視眼鏡了。週末的時候其他小朋友都在樓下玩的時候，他卻要上補習班。
看著孩子那渴望玩的眼神，我心裡都覺得心疼。
26樓：不一樣噠社會喵
從小補習讓孩子失去了童年的快樂，可卻成為了一度風氣。
以前的孩子只有學習真的跟不上才不得不去補習，那時候的我們覺得補習是個很見不得人的行為，但現在卻完全相反了；現在的父母覺得補習是理所當然的事情，甚至覺得吧從小不補習的孩子將來無法成大器，久而久之更多人把補習當做是乙個習慣堅持下去甚至成為了一門風氣。
孩子從小就補習其實真的不好，會讓孩子失去童年該有的快樂，補習還是到某個年齡再堅持比較好。
27樓：聆聽花開語
這要看是自願補習還是被動補習。
如果是自願補習，我很讚賞，因為這個孩子自小就有人生的目標，並願意為此付出努力，我想他的努力一定不會白費。
如果是被動補習，那我覺得這個孩子有些可憐，因為小，所以必須遵從家長的安排，失去了一些童年的樂趣。
28樓：網友
我感覺從小補習的孩子都特別的苦。沒有自己的乙個童年，自己童年全都用來背學習了，而且總是學習對孩子的發展也是很不好的吧，會讓孩子的思想受到一定的束縛，而且沒有玩孩子的那麼思維活躍。
不過還是有一定好處的，會讓孩子的學習成績得到提高，但是一些素質教育方面卻沒發展到位。希望駕照還是能在這二者之間更好的權衡來，讓孩子得到乙個更好的發展。
29樓：小喵談考研
首先我覺得從小補習是有一定道理的，因為從小就去補習班學習，不僅能鞏固孩子的學習過的知識，還能讓孩子培養成乙個比較好的習慣，而且可以讓孩子知道，就算是週六週日也不能忘記學習，所以我覺得對孩子還是很有好處的。
但是我覺得補習歸補習不能給孩子報這麼多補習班，因為孩子在學習之餘也是需要休息的，如果太多補習班的話，會讓孩子產生厭學的心理，這就得不償失了。
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