在小學生活中,老師比較重要還是家長比較重要呢?

2024-12-25 14:25:06 字數 5495 閱讀 4818

1樓:歡聲笑語

我認為家長吧我老嬸看管我一年我是中隊長我媽看管我差點紅領巾沒帶上。

2樓:曦曦

個人覺得都挺重要。老師主要負責孩子在學校的生活,教會孩子一些知識還有道理。父母主要在家中督促孩子對老師教的東西的運用。

3樓:未來的教師

肯定是家長重要,家庭教育很重要的,小學的孩子還是和家長接觸的比較多,容易受家長的影響,所以家長一定要重視家庭教育。

現在的小學一年級到底是老師教,還是家長教?你怎麼看?

4樓:毛毛蟲餓了啊

每一位家長都希望自己的孩子能夠得到良好的教育,也希望孩子將來能夠有乙個光明的前途。所以家長們將孩子的教育抓得非常緊,當孩子從幼兒園畢業進入小學階段時,家長們也非常緊張。有時候家長們很疑惑,如今學校主要培養孩子們對於學習的興趣,他們認為孩子們在科學文化知識上沒有很大的進步。

上小學一年級的孩子從幼兒階段過渡,沒能完全適應新學習階段的生活,作為家長是否應該親自輔導或者是找補習班。

補習呢?我們到底是應該信信自己還是相信學校的教育方式?<>

個人認為,家長不應該擅自用自己的方式來教孩子。具體原因有以下幾點:1、家長的教育方式和學校教育方法存在著很大區別。

如果家長在孩子學習的過程當中貿然輔導孩子,用自己的方式教育孩子,孩子有可能在學校會覺得很矛盾。畢竟家長當初的那一套學習方式,已經過時很多年了念灶。如今的孩子聰明伶俐,老師所用的教育方法也根據時代的改變來變化。

所以千萬不要認為你的孩子在學校沒有學到知識,老師們作為專業的教育者,他們肯定會交給孩子合適的學習方法。

2、小學一年級對於孩子們來說是乙個非常重要的階段,在這個階段裡,應該主要培養孩子們對於學習的興趣以及各種行為的規範。小學一年級是整個小學的開端,也是幼兒園進入小學的乙個重要銜接階段。

學習科學文化知識固然重要,但如果孩子在這個階段裡能夠培養獨立思考。

的能力,以及對學習的興趣,那麼在之後的時仔悶扮間段裡,孩子在學習上一定會有大大的進步。千萬不要從一開始就給孩子太大的壓力,否則將來他一定會對罩公升學習感覺到厭煩,這不但對他的學業沒有任何幫助,反而起反作用。

5樓:絕對三度

現在的小學一年級到底是老師教,還是家長教?你怎麼看?

一、無論是哪個年級的學生,教知識的依然是學校的老師。

乙個人的教育情況也會直接影響到他的發展,所以,如今的家長對於孩子的教育都非常重視。然而,對於小學的學生家長,他們總會覺得自己在孩子的學習上花的精力越來越多,很多本來應該老師來做的事情如今都有家長做了,比如給孩子輔導作業,修改作業等等,但是,我認為孩子所學的知識主要還是來自於學校,畢竟一天下來,在學校的時間佔去了相當大的一部分。

二、小學一年級的家長輔導孩子說,花費精力可能會更大一些。

對於小學一年級的學生來說,剛剛進入小學,很多學習習慣都沒有養成,所以家長在這方面需要花費的精力也會比較大。再加上一些老師對家長的很多要求,比如要求學生在家修改作業,並且讓家長簽字,這就讓很多家長認為,如今的學生都是有家長來教的,學校的老師所做的事情越來越少。

三、一年級的學生作業批改等事情應該是老師來做,家長只需要起到監督作用。

之所以人們會有這樣的感覺,主要還是因為一年級的家長在孩子的作業方面花費了太多的精力,因為一年級的知識本來就不多,老師還要讓家長做各種輔導,而家長則認為學生的學習方面主要應該靠老師,而且很多家長根本沒有足夠的精力去輔導孩子作業。所以,作為老師,就應該負責修改和批改再增作業,而家長只是監督孩子去完成這樣的作業,雙方應該是相互配合去完檔簡成巧缺孩子孝蠢辯的教育,而且雙方的溝通也非常重要。

6樓:甜娛八卦

老師在學校教,家長返亂鬧在家輔導。老師可以讓學生養成良好的學習漏罩習慣,家長進行輔導,可以改正孩子在學習過程中的小問題。陪源。

7樓:小新愛科技

現在的小學一年級是老師教。因為孩子進入小學後,主要還是由授課老師進行教育。

8樓:金牛愛仕達

雙方配合都要交;在學校老師傳授知識,在家家長樹立孩子正確觀念,培養孩子獨立性格等。

在小學階段,家長的作用很重要,家長需要做好哪些方面的教育呢?

9樓:愛娛老司機

在小學階段,家長的作用很重要,家長需要做好哪些方面的教育呢?

在小學階段父母功效至關重要,家中裡是小學生健康快樂成長的關鍵所在生態環境,父母都是小孩子人生中的第一位老師。家風家訓就是指家裡的風格。對於中小學生而言,爸媽的習慣養成對其人生之路危害非常大,不僅影響到身心健康發展趨勢,而且影響到社交能力,對以後生活和工作造成危害。

不過很多父母覺得培養孩子習慣養成是教師的責任,我覺得這類想法存在一定的侷限性。若想可以更好的營造中小學生良好的習慣養成,家風家訓是十分重要的因素。

一般來說。家風家訓對小學生行為習慣影響的重要體現在耳聞目睹中培養孩子的習慣養成。對於學生來講,校園內和家庭是具體教育基地,並且中小學生在家裡待的時間較長。

在你心理狀態來分析,他們更加要想與父母溝通溝通交流。因此,家風家訓在耳聞目睹中能夠對學生的習慣養成造成重大影響的,更加好的幫助他們改正自已的較差習慣養成。相較於爸爸媽媽來講,在日常日常日常生活一定要注重自身崇高品質的建立,家長是小孩子學習的榜樣。

因此,爸爸媽媽要重視本身的一言一行,儘量減少無須產生不太好的日常日常生活習慣養成,比如,飯前不洗手、到處扔垃圾以及隨便咳痰這種,防止孩子學習。因此,在育兒教育時應高度重視高尚道德修養的營造,爸爸媽媽一定要充分利用榜樣的的功效。

學習氣氛和家庭成員關係對中小學生優質習慣養成的營造是十分重要的。最開始,學習氣氛是決定小學生行為習慣營造的重要因素之一。倘若學習氣氛不濃厚,很容易降低學生的學習興趣和主動性。

因此,家長在歇息日,還能夠與小孩子共同學習,或者文章閱讀本身喜歡的書,這樣就可以建立優質學習氣氛,從而引導孩子培訓學習。其次,搭建融洽的家庭成員關係。一般來說,家庭成員關係對小學生行為習慣的營造是有重要影響的。

倘若家庭成員關係不和睦,爸爸媽媽下意識發生爭執,很容易讓小孩內心導致恐懼心理,甚至逆反心理情況,不利於教育孩子良好的習慣養成。

10樓:少林小燈泡

關於學習,孩子剛剛進入學校,接觸到教室。 這個時期的關鍵是要讓孩子在學習中養成自律的好習慣,讓孩子養成認真聽講,先完成作業,再做其他感興趣的事情的好習慣。 家長要對孩子多一點耐心,多陪伴,及時糾正他們的不良習慣,善於引導和幫助孩子養成良好的習慣。

11樓:影視娛樂不停更

第一就是孩子們心理上的教育,第二就是學習方面的教育。

12樓:明皇太愛

培養孩子的興趣愛好,教導孩子自律,樹立正確的觀念。

對於小學階段的孩子,家長的教育有多重要?

13樓:桃子甜美人生

嗯,這個問題我很有發言,也很有經驗,因為我做了32年的小學教師,今年年底退休,其中班主任做了12年。我也有乙個孩子從小學陪伴他到考上一所211大學。

也可以說我既是老師又是家長。我可以從家長,社會,學校三方面來談一下家長教育孩子的重要性。

第一:就是家長教育孩子,千萬不要把責任完全推給學校。有的家長覺得學生進了學校就是交給老師,自己就可以不管不顧,這種做法是堅決不對的,我們現階段的素質教育。

必須是家長、學校、社會三方面結合,才能達到最好的優化效果,其實家長才是孩子的第一任老師,你的教育對孩子起著至關重要的。所以首先要端正態度,要有乙個正確的教育認識。

第二,家長在小學階段對孩子的教育重視習慣養成。很多家長認為小學的成績不重要,但是要知道蓋房要打好地基,這個地基就是習慣養成,養成乙個好的學習習慣才能為他的初中,高中成績打好基礎。這習慣包括方方面面,比如上課注意聽,回家主動學習等等。

這些需要我們做家長給與參與完成。

第三:就是家長的教育,「身教勝於言教」,要求孩子做到的,你必須要先做到。你做到了一件事,總比你1000句話,強迫著孩子做到要的多。

第四:要學會鼓勵孩子。有的家長對於孩子的成績不好,不能正確鼓勵,對孩子的每乙個進步都要給予鼓勵,不要給孩子進行橫向比較,對孩子進行縱向,和孩子的過去比較,我有了一點點的進步,你就要給與及時的誇獎。

這樣孩子才能向更高的目標飛奔。

第五:就是培養孩子的學習興趣。只有家長積極的自我信念才會對孩子的情感產生很大的影響,家長應該成為孩子尋找更新,激發學習興趣,成為孩子學習的榜樣。

這樣孩子在興趣當中感受到學習過程中的樂趣,還有價值,共同享受這種家長參與的狀態,必然愛上學習。

最後想說榜樣的力量是無窮的,家長的積極參與會對孩子行為產生潛移默化的影響,孩子在不自覺當中模仿孩子的行為,接受孩子的監督,愛上學習,學習態度也會得到相應的強化。學生能把學習成績提高,從而形成參與態度,成績提高的良性迴圈。為將來培養出來乙個優質優秀的孩子,打下良好的基礎。

14樓:放手的田園

對於小學階段的孩子來說,家長的教育非常的重要,因為對於小學階段的孩子,他們的自制能力比較差,如果家長放任不管,會導致孩子喪失對學習的興趣,從而誤入歧途。

15樓:星了

家長的教育在小學階段孩子的成長當中佔著很大的比重,家長需要給孩子營造乙個良好的教育氛圍,給孩子做好榜樣行為,對孩子的學習思維進行相應的培養,而且要提高孩子的學習能力。

16樓:清秋雲奕

在這個階段內的孩子,需要養成一些良好的習慣,這對於他們今後的學習和生活都有很大影響。

小學階段家長作用很重要,家長需要做好哪些方面呢?

17樓:小企鵝談世界

小學階段家長作用很重要,家長需要做好:家庭中是小學生健康快樂成長的關鍵自然環境,父母是小孩人生中的第一位講師。家風家訓通常是指家中的作風。

針對小學生來講,父母的行為習慣並對人生道路影響特別大,不但影響其身體健康發展,並且影響其交際能力,對將來的工作和生活導致影響。不過很多父母覺得培養孩子的行為習慣是教師的職責,我覺得這類念頭存有一定的侷限。要想能夠更好地塑造小學生優良的行為習慣,家風家訓是至關重要的要素。

一般來說。家風家訓對小學生行為習慣的影響關鍵反映在下述一些層面:其一,在耳濡目染中培養學生的行為習慣。

針對小學生而言,校園與家庭是具體的教育基地,而且小學生在家中待的時長很長。從他的心理狀態來剖析,它們更為想要與父母溝通交流。因而,家風家訓在耳濡目染中可以對小學生的行為習慣造成重大的影響,更好的協助她們糾正自身的欠佳行為習慣。

相對於父母而言,在日常日常生活一定要注重本身高尚品德的建立,學生家長是小孩學習的榜樣。因而,父母必須重視自身的一言一行,儘量避免不必發生不好的日常生活行為習慣,例如,吃飯前不洗手、隨處倒垃圾及其隨意吐痰這些,以防小孩學習。因而,在親子教育時要重視崇高道德情操的塑造,父母一定要充分運用楷模的的作用。

學習氛圍和家庭關係對小學生優良行為習慣的塑造是非常關鍵的。最先,學習氛圍是影響小學生行為習慣塑造的關鍵因素之一。假如學習氛圍不深厚,非常容易減少小學生的學習積極性和自覺性。

因而,父母在休息日,還可以與小孩共同學習,或是閱讀文章自身喜歡的書,這樣就能夠建立優良的學習氛圍,進而幫助孩子學習培訓。次之,構建融洽的家庭關係。一般來說,家庭關係對小學生行為習慣的塑造也是有關鍵的影響。

假如家庭關係不和諧,父母習慣性發生爭吵,非常容易讓小孩心裡造成心理恐懼,乃至叛逆心理狀態,不益於鼓勵孩子優良的行為習慣。

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