1樓：花花就是我
其實就要讓孩子認識到自私是非常不好的，會讓自己沒有朋友。
2樓：未來的教師
交換體驗，讓孩子體驗父母自私的對待自己是會有什麼感受，並指出孩子的錯誤提出正確的做法，在孩子做對願意分享的時候要及時獎勵，這樣孩子就會知道自己主動分享的時候是正確的行為。
3樓：貓屋情感樹洞
嚴格管教。讓孩子主動分享，學會和別人一起體會快樂。
父母對孩子的管教中，不能忽略對孩子的自私的教育，孩子自私怎麼教育？
4樓：段先生聊生活
在家庭教育中，家長不應該忽視教孩子自私自利的管教，也不應該把教育建立在每個人都是自私的基礎上，我的孩子也應該如此，也不應該只教孩子分享。
1.學會分享，有家庭感。從小鍛鍊孩子的分享意識，比如吃橘子，先給爺爺奶奶，再給阿姨、爸爸、媽媽，最後給槐畝核自己，讓孩子有家庭觀念，不只考慮什麼他們自己，而是整個家庭。
沒有經歷過挫折的孩子，很容易養成自私的性格，遇到不如意的人容易採取極端的行為。比如，有的因為**答錯而跳樓，有的因為愛情失敗而自殺，表現得好像只考慮自己，不考慮父母或背後的人的感受。他們。
因此，父母在日常生活中要培養孩子適當的挫折感，不是什麼都順從，而是要讓他們學會承受打擊。
3.去除孩子在家庭中的「特殊」地位。在日常的家庭生活中，儘量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己與家庭其他成員是平等的，消除他們「以自我為中心」的意識。
4. 讓孩子做他或她能做的事。家長應該讓孩子做自己能做的事情，比如自己收拾房間，飯前幫父母上菜，飯後收拾碗筷。
這不僅能讓孩子體會到父母的艱辛，學會關心和愛護父母，還能培養他們熱愛勞動和獨立生活的能力耐毀，從而改變他們自私的性格。
5.讓孩子感受到分享的喜悅。孩子之所以自私，是因為他一直在享受別人的貢獻，看著別人給他的時候他會覺得很開心，但是孩子鉛掘卻感覺不到分享的快樂。
因此，家長應該讓孩子感受到分享的快樂，比如幫助孩子結交更多的朋友，一起分享玩具或零食，讓孩子感受到其中的快樂。孩子感受到分享的喜悅後，也會改變自私的性格。
5樓：譚談社會
告訴孩子每乙個人都是自私的，所以你自私沒有什麼錯，但是不能太自私，因為叢鉛人是屬於社會的一員，你要和社會很好相處，你就要懂得付出，你要感笑仿恩那些對你付碰鄭纖出的人。
6樓：遠成學長
家長可以讓孩子去乎渣遊樂場玩，或者是帶著孩子多參加一些襪消不同告頃知家庭之間的聚會，讓孩子都和其他的小朋友接觸，可以讓他們懂得分享。
7樓：生活小da人
對於小孩自私的行為，一定要在第一時間進行改正。在平時的生活中也一定要教導孩子凡事要學會分享。
父母管教孩子應該是管孩子的行為，還是要去正確塑造孩子的思維呢？
8樓：聊東聊西聊社會
當然是要去正確塑造孩子的思維，因為思維的最終呈現源自於孩子的世界觀、價值觀、人生觀，所以塑造孩子正確的思維，就是塑造孩子正確的三觀。而當乙個孩子的三觀是正確的，他呈現出來的思維就是強大的，那麼自然所表現出來的行為舉止都是比較正面的。因此，可以說，管教孩子的行為只是表面的教育，正確塑造孩子思維才是根本的教育，是有效的教育。
在現實生活中，我們在教育孩子的時候，會發現乙個問題，每當孩子做出一些不恰當的行為時。我們明明已經對孩子進行了嚴厲的批評，孩子也明明已經承認錯誤，並且表示以後不再如此。可是，沒過多久，同樣的問題，孩子依然還是會再犯。
難道孩子的這種表現是因為孩子不接受父母的管教嗎？不是，這是因為孩子並沒有真正認識到自己的行為有問題。
往往很多時候，父母在管教孩子的行為時，只是針對孩子當下的行為進行批評、責備、甚至發脾氣。孩子當下接收到父母的這般態度時，知道自己當下是犯了錯誤。但是，如果父母絕局李並沒有深入的和孩子溝通，為什麼要糾正他們的這種行為時，孩子是沒辦臘銀法認識到自己的錯誤的，即使當下認識到，過後也會忘記的。
孩子之所以不能認識到自己深層次的錯誤，源於他們的並遲世界觀、價值觀、人生觀還在建立過程中，所以對是非黑白對錯的分辨能力還不夠。因此，如果父母能幫助孩子塑造完整的思維體系，讓他擁有健康的三觀，那麼孩子自然懂得分辨是非黑白對錯，而剩下的個人行為，自然也就不需要父母操心了，因為行為源於思維的支配。
9樓：小阿星
應該正確塑造孩子的思維。因為這樣的效率會更高，同時能讓孩子有正確的三觀。
10樓：韓諾諾
我認為應該塑造孩子的思維，只有這樣孩子才能獨立的去思考去做事。
11樓：夾竹桃
我認為應該去管教孩子的行為，因為只有這樣孩子才能走向正確的道路。
面對自私心很強的孩子，父母應該如何教育他要懂得分享？
12樓：軟軟時尚鑑賞
隨著孩子年齡的增長，尤其是青春期的少男少女與父母的溝通越來越少。孩子在成長，父母依然沿用原來的方式與孩子溝通，由著自己的性子想說什麼就說什麼，甚至一件事情強調很多遍。
父母明明想幫助孩子，說出來的話帶刀帶刺，做出來的事卻引起孩子「不滿」。有時候家長們可以反思一下，問題到底出在**了？我們對待同事或朋友以禮相待，對待自己的孩子卻缺乏耐心和策略。
以下是五種與孩子溝通的技巧，希望可以幫助各位家長：
一、孩子**做錯了，說些軟話，避免與孩子針鋒相對。
人們都存在吃軟不吃硬的心態，尤其是性格剛拆如烈的男孩子，如果你態度強硬他比你還較勁。家長照顧孩子的感受，內含道理含蓄地指出孩子的錯誤。通過溫柔的語言啟發開導孩子，讓對方心服口服。
二、如果是父母做錯了，家長要撇棄「父母的威嚴」，主動向孩子道歉。
父母等孩子道謝，孩子等父母道歉。」是我聽過最扎心的一句話。人非聖賢孰能無過，有時候父母不顧及孩子感受意氣用事，美其曰「為了你好」，殊不知好心辦壞事 ，野蠻的做法引起孩子氣憤。
當父母意識到自己的錯誤時，心想「他還是孩子，」便鎮橋將事情搪塞過去。
對不起」能讓生氣者消氣，使頑固者原諒。因一件事不斷找理由為自己解脫或者沉默都不是明智之舉。主動道歉既不失父母的威嚴，反而讓孩子更加敬佩父母的處世態度。
三、孩子遇到尷尬的事而不願意讓別人知道，要假裝不知道。
父母看到孩子面露窘色而自己有沒有好的解決辦法時，不捅破孩子脆弱的那層窗戶紙，知而不言。
四、父母說話時要言簡意賅，注重邏輯性和條理性。
話不是說得越多越好，只要把要說的話講明白又不引起對方反感才是目的。在說話前可以先打個腹稿，然後條理清旅旅啟晰用簡潔的短句說出來。要緊扣主題，多餘話不說且不反覆強調。
重要的話放慢語調，次要的話一筆帶過。
五、孩子遇到傷心事時，父母可以講自己悲慘的經歷，當安慰不起作用時靜靜地陪著他。
人們傷心難過時，如果聽到比自己還悲慘的事時心情會輕鬆點，甚至忽略自己的悲傷同情對方。
當孩子心情鬱悶時，家長與孩子產生共鳴 ，聊一下自己曾經遇到的類似或更慘的經歷以及當時是怎樣解脫出來的，換個方式引導孩子。
如果任何安慰都不起作用時，家長握著孩子的手或者給孩子乙個肩膀，靜靜陪著孩子，讓他知道「我不是乙個人，我還有愛我的父母」。
13樓：惠華小知識
首先父母要讓孩子懂得感恩，同時學會換位思考，慢慢讓孩子學會分享。
14樓：巴黎左岸
讓孩子親身體會到與人分享的快樂。多陪孩子與別的小朋友玩耍，他們同齡之間更容易相處。
15樓：活寶就是不上班
父母應該多鼓勵一些肆鋒族孩子，在平常的生基早活中，要和孩子多進行溝裂弊通和交流，要讓孩子慢慢建立起自信，變得更樂觀開朗一些。
法國父母的幽默育兒方式
生活不能沒有幽默，就像春天裡不能沒有鮮花。法國人深深地懂得這一點，並將其滲入到家教的點點滴滴中，這種獨特的幽默教育方式，使他們的孩子大多具有新奇的想像力和創造力。幽默中學習禮儀 法國人特別注意培養孩子的創新精神，啟迪孩子新奇的想像。他們不是貪圖省事買幾本書，或者不厭其煩地給孩子講述同一個故事，以此培...
懷孕到1歲父母育兒分工簡表（2）
到個 月 輔食新增的選擇 輔食食材的過敏源排查 輔食新增的日記錄 排便觀察 將孩子推出室外吸新鮮空氣，每天早上下午至少各半個小時 輔助孩子練習翻滾 訓練，每天保證半個小時左右 睡前撫慰 孩子的簡單動作的訓練，所謂陪玩兒 孩子發育的指標測量及對比 記錄 孩子的大動作發展記錄 探訪親友 根據孩子的狀況隨...
育兒的育兒觀念，育兒的最新育兒觀念
說的對，應該給寶寶更多的自由與選擇 有的親子關係中會出現家長使用語言暴力給孩子施壓的情況 就像 你本來想要孩子能夠趕快做作業。你對他的美好期望結果則變成了 就知道玩，作業做完了麼？整天玩那些亂七八糟的，我明天就給你扔了！就像 你本來是想要告訴孩子，在什麼階段就應該對自己負責，就應該承擔起自己應該做的...