1樓：網友
因為在家裡有父母的管教，一旦去到學校沒有父母約束的話很容易走上歧路，甚至淪為大家口中的壞學生。
2樓：周星說社會生活
因為在家父母十分苛刻，一般要求十分嚴格，在學校很輕鬆，有同學相伴。
3樓：勵憐杉
有些在學校霸凌的壞學生，他們可能是想在外受到一種被看重的感覺，他們可能很缺愛，所以在父母眼中他們一直都很乖，因為他們渴望得到父母的關愛。
4樓：碎語話心事
他在父母面前乖很有可能是父母會給他買玩具或給他好處。在學校變成壞學生也很有可能是因為壞學生什麼成就感能給他快樂。所以歸根結底都是因為他想變得快樂。
在學校如何應對壞孩子?
5樓：1是與非勝與敗
其實這些事情是可以避免的，只要你一心學習，那些人是不會妨礙你的，。。但是可能你現在的境況無法避免了。沒關係，如果你願意的話，可以通過家長和老師的幫助來解決這個問題，，這是比較光明正大的辦法了。
還有一種。。不過要看他們良心了，你可以說一些自己的真心話，也就是一些比較感人的，，但是是你的真實情感，。。不過如果他們的良心壞到骨子裡的話，，他們是不會為這些話而動容的。。
但是其實那些壞學生看著很討厭，其實他們的心一般都沒有那麼壞，其實有時候他們是非常空虛的。。但是你要加油！不能讓他們欺負你，讓自己的初中美好一點，不要因為這個畫上乙個汙點。。。
祝你能開心每一天。
為什麼在家很聽話的孩子，到了學校卻成了「問題學生」？
6樓：愛之翼
為什麼在家很聽話的孩子，到了學校卻成了「問題學生」？
因為孩子的「原型」出源源了問題。
通常人們在應對外界環境時，都有一套屬於自己的固定的心理模式，這種心理模式就是原型。原型形成於5歲左右。5歲之前，孩子在成長過程中，遇到過的挫折，以及遇到挫折時自己的反應和外界對反應的反饋是構成「原型」的主要因素。
孩子在家裡表現的乖巧聽話，並不一定是孩子內心順從的體現，很可能是孩子在做出有悖於父母意志的行為時，受到過威脅。
比如為了讓孩子好好吃飯，父帶舉母可能會讓孩子邊看手機邊吃飯，如果孩子不好好吃飯，父母就會沒收手機脅迫孩子吃飯。或者以剝奪孩子的玩具等手段嚇唬孩子，甚至有父母恐嚇孩子：如果不好好吃飯，就把孩子送人。
或者父母為得到立竿見影的效果，動手打孩子。
在父母這些言行舉止的壓力下，孩子會被迫服從父母，表現聽話。但是在孩子內心裡，他們服從聽話只是因為他們內心裡缺乏安全感，所以，為了減少威脅帶來的壓雹行態力，孩子只得「聽話」。
從本質上來說，缺乏安全感的孩子都有自卑心理，對於安全感的建立，他們總是表現的無能為力。表面上「聽話」的他們，內心裡無時不刻在想著刀郎父母。內心裡缺乏安全感的孩子表面上與其他孩子沒有什麼不同，然而，一旦離開熟悉了的環境，進入乙個新環境，孩子的「原型」會立刻暴露出來。
進入學校後，孩子成了「問題學生」。但是孩子並不是從一開始就有問題的，而是在成長過程中遭遇了不恰當的挫折應對方式而逐漸形成，。
他之所以表現的離經叛道，是因為他們意識到自己離開了父母的監管，潛藏在他們內心的「反抗」因子覺醒了。他們需要做出一些行為，來向父母宣示：他們長大了，有能力去決定一些事情。
或者孩子並沒有什麼特別的能力，然而，他們依然需要滿足自己的優越感。那麼與父母老師「對著幹」是最佳方式，這樣做付出最少，收到的懲罰也最輕，總得來說，與父母老師「對著幹」的成本是最低的。
綜上，乙個孩子在家裡乖巧聽話，在學校離經叛道，多數是因為孩子的家庭歸屬感不強。
怎樣理解壞孩子差學生?
7樓：懶豬
我認為不可以片面的就給孩子下定義，我認為沒有壞孩子，每個孩子做事情都是有理由的，有時孩子也許只是為了引起你的注意。要尊重每乙個孩態襲散子，不要把他的一些行為，急於下定論，要善於把孩子帆氏往好的方面引導。這才是家長或老師應該做的。
補充】中國青少年研究中心副主任孫雲曉認為，在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視「懲罰」在教育中的積極作用。讓孩子在成長的過程中，懂得為自己的過失負責，感到一種責任。乙個能承擔責任的人，才是現代人。
他認為，教育本就是十八般武藝，表揚批評獎勵懲罰，什麼都應該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的禪頌教育、不負責任的教育。此言甚善。
這很容易令人想起家長和老師紛紛效仿的「賞識教育」。其實，賞識教育並不能包治百病。
家長做了什麼，會導致孩子在學習是壞學生，在家是乖孩子？
8樓：萌智
如果家長在家裡喜歡責罵，體罰孩子 ，孩子在家裡就會表現得非常乖巧 ，在學校就比較叛逆 。
9樓：村裡最man男子
如果家長太過於嚴厲，和平常疏於教導會讓襲帆孩子在家裡害怕在學習上面。比如在學校，家長不在的情況下手仿就會變拍薯雹得像個壞學生一樣。
10樓：真小熊兄弟
我覺得可能是因為家長過於溺愛孩子，因為這樣子的話，孩子可能在家很乖，但是學習成績並不好。
如何告訴父母壞學校也有好孩子
11樓：
摘要。要配合學校，就要真正瞭解自己的孩子。
1）要多與孩子談話交流，瞭解孩子的思想脈絡。
2）要向孩子的同學、老師瞭解孩子在學校的表現。
如何告訴父母壞學校也有好孩子。
要配合學校，就要真正瞭解自己的孩子（1）要多與孩子旁敬談話交流，瞭解孩子的思想脈絡。（2）要向孩子的同學、老畝碰師瞭解孩子在學校的表現運耐慎。
壞學校可能就是公升學率低了，但是不代表沒有上進的學生，總有一些人在黑暗地方發光發亮。
父母想讓孩子在好的學校。
開始孩子接受不了。
想回到原來的學校，這個時候母親也在權，可是小孩不願意回去，怎麼辦呢。
在哪個學校主要看學生自己本身，想學習的同學在哪個學校也都發亮。
那要如何讓父母答應孩子去到孩子想去的學校呢？
首先這不是孩子可以決培餘定的，孩子有自己的想法可以和父母這樣說，要有自己的仿殲想法認同和觀點，我想去我喜歡的學校，可以學習備中衝更出色。
但是父母還是一味的要求孩子回到好的學校，孩子接受不了，不想回去讀，要怎樣才能說服父母呢？
理解孩子的壓返啟則力。應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特旁餘別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，漏棚還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。
如何告訴父母壞學校也有好孩子
12樓：
摘要。如果在新的學習力遇到不開心的，和父母商量，一起解決，除非到了，就是一天也不想待的地步。
你好，只能拿實際行動來證明吧。
他們現在不希望你從好的學校轉入差學校，怎麼辦呢。
好孩子會克服周圍環境，努力學習的，主要還是父母不相信孩子。
為什麼要轉學。
那要怎樣才可以說服父母讓孩子去想去的學校呢。
孩子覺得壓力太大，想回到以前的學校。
但是作為父母，希望小孩子在好學校裡讀。
怎麼辦呢。你可以告知父母，在好學校，壓謹皮力很大，未必對你有雹輪好源晌信處。而且老師也不喜歡你。
能做雞頭，不做鳳尾」。
可是他會覺得適應就好了。
小的時候，希望壓力小點，去個差點的學敬告校。但是長大了，會覺得我亂稿肢為什麼當時沒逼自己一把，或許結果就不一樣。長大了譁世，就會覺得社會競爭很激烈，要學會適者生存。
如果是我上學的年齡檔賀，我也會行叢派逃避。但是想我現在工作好幾年，鄭如覺得沒必要，其實**都一樣，自己心理原因吧。
如果在新的學習力遇到不開心的，和父母商量，一起解決，除非到了，就是一天也不想待的地步。
不要太在意別人的眼光，要把心思放在學習上。
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我個人覺得乖孩子算是教育的成功。那些不乖的，從小就頂撞父母長輩，你覺得呢那還算成功嗎？這個要看每個家庭的不同情況吧，在我看來我覺得乖孩子是教育的成功。我覺得乖孩子也給自身的性格有關係，天生的調皮需要後天的教育 我不需要一個乖孩子啊，我就讓他有自己的思想，有自己的判斷力。我覺得不能籠統地說是成功還是失...