1樓：網友
其實都不是的，老師對所有的學生都是一視同仁的，每個負責任的老師都會希望自己的學生好好的。老師其實並不會忽略掉內向的學生，反而會很擔心，很放在心上。
以為例，在初二的時候，也很內向，很自卑，數學成績也很差，每次考試都不及格，我覺得老師應該很不喜歡我。結果，有一次上學，在路上，遠遠地看到了我的數學老師，正面遇見的那種，我正在猶豫要不要打招呼。我的數學老師，親切地，笑容滿面地，跟我打招呼。
2樓：網友
多數老師不喜歡內向的學生，不過有細心耐心的老師，會將這一部分，學生，慢慢的，印象，正確的引導，這樣也會改善學生的一些性格，其中，我就遇到過這樣的，一位學生病也將他，嗯，改變的，比較外向一點了，祝所有的學生都活潑可愛健康成長祝所有的老師都盡職敬業，做好本職工作。
3樓：茅簷低小溪上青青草
每個人的性情都是不一樣的，有的十分內向，不喜歡說話，言談舉止也並不十分的殷勤，但是這些孩子往往體現為比較老實，踏實穩重，不會非常的急躁，也不會總是惹禍。還有的孩子就是十分的開朗活潑，這些人呢？都體現為急躁型，可能每天都會惹一些禍，大禍沒有，小禍不斷。
可是這樣的孩子非常善於言談，也喜歡交朋友，跟老師的溝通也是比較及時到位的。比較難得的就是相對穩重，並且也活潑開朗的孩子。所以每一種性情的孩子都是有他的非常明顯的優勢，和一些不可避免的弊端的。
因此，不管老師還是家長，都是在努力去發揮孩子的優勢，並且積極地幫助孩子引導孩子去避免或者說改正他的一些弊端不足。只要這個孩子人性人品是好的，他的學習成績不管是名列前茅，還是說暫時位於中流，老師都不會持有偏見的。因為老師們的職業道德修養都是比較高的，並不會單純的以成績論英雄，或者以性格論好壞。
4樓：我曾想過改變
內向的孩子老師一般不喜歡，如果內向的孩子成績較好的話，老師還是會比較喜歡的，當然這隻取決於老師的個人原因或學生的個人原因。
5樓：仰聽芹
你好，老師不喜歡內向的學生他們不好溝通不好交流，而開朗的學生很招惹老師的喜歡。
6樓：僧微月
老師喜歡內向，外向，都喜歡，但是最喜歡的是你認真學習，積極向上，這樣老師就更加的喜歡，謝謝！！！
7樓：小雨時空
要看的，內向的學生表現很乖，在班裡文靜不惹事，老師一般是喜歡的，但是如果太內向，上課都不舉手發言，特別是公開課，如果課堂不怎麼活躍，老師不一定喜歡。
8樓：龔熙
我是老師，就我個人而言，我不喜歡性格內向的孩子，內向的孩子不喜歡錶達自己的觀點或看法。久而久之他的內心就會積壓比別人更多的事，對個人的成長不利。我希望我的學生，不論的說的對還是錯，都要鼓勵他們大膽的說出來。
9樓：小洛答疑
不會喜歡。因為老師大多數都是喜歡活潑開朗的孩子，而且特別喜歡那種成績好的，成績不好的老師一般都不會關注。
10樓：網友
在課堂上老師喜歡活躍的愛，問題的學生這樣課堂氣氛比較好。但是有些內向的學生，他一樣學習的很好，只要老師瞭解這個同學的性格。儘量的讓他問題。
改變內向的性格。所以說老師是否喜歡內向的學生，那得問他這個老師了。或者說這個老師對這個印象的學生的看法。
11樓：親親寶貝
我覺得老師不喜歡學生內向的，我覺得老師都喜歡活潑可愛的好說的學生。
12樓：荊萊
老師喜歡勤奮的學生，善良的學生，成績好的學生。
所以，是否內向或外向，老師不是很在意。
13樓：霞飛飛
：是啊！我就有同感！那時候雖然我學習班裡前三名這樣，可是我性格膽小害羞的，老師都倒是喜歡那些學習不好的外向學生多，..
14樓：設定你的暱稱
喜歡自己所有的學生，不管內向的，外向的學習，好的學習，差的。都是老師的孩子他都喜歡。
15樓：網友
老師，一般喜歡。學習好。德智體全面發展的好學生。
16樓：網友
這是說不準的，但是如果是學霸，老師都喜歡的。
17樓：庚駿
老師有千千萬，性格也各異，老師有和藹可親的，也有脾氣暴躁的，學生的性格特點也各不相同，老師是喜歡文靜的還是喜歡外向的，是喜歡靜若處子動若脫兔這種綜合型的？在沒有正式和老師相處之前，誰也不清楚，但是，我認為最起碼應該和老師做到步調一致，可能這才是最好的節奏。
18樓：匿名小豬
喜歡啊，成績好就行。
19樓：瀚海擺渡
那下的學生嗎？應該是內向的微笑都該喜歡。
過於內向的學生，老師應該怎樣溝通呢？
20樓：髮型不能亂
教師在教育孩子的時候，總是會碰到各種各樣的孩子，有內向的，有外向的。一般內向的孩子平時都不喜歡與人交往，也不善於與人交往，不會主動的去和別人說話，在人際交往中顯得非常的被動。但是這並不代表著內向的學生不聰明或者沒有思想，大多數內向的學生都很聰明，並且心思很細膩。
內向的學生在人際交往的時候經常會有一些自卑感，會敏感、多疑，甚至可能產生抑鬱症，所以教師在和內向的學生溝通的時候，一定要掌握方法。
內向的學生平時話都是不多的，並且都是屬於被動的狀態，所以老師如果想和現在的孩子溝通的話，就要先說話並且要先說出自己的想法，當內向的孩子，覺得老師和自己像朋友一樣的聊天之後，剩下的學生才會慢慢的放鬆警惕。老師在和內向的學生談心的時候，不要以命令的語氣去命令學生，而是要做內向學生的傾聽者，讓孩子把心裡面的困惑和煩惱說出來，然後再幫助孩子解決問題。
內向的學生在學校裡的時候，老師不僅要關心內向學生的學習，還要關心這類學生的生活，比如吃的好不好，穿的暖不暖。有的時候老師隨便的一句問候都會讓內向的學生銘記終身，因為這類學生想法不會輕易的表露出來，所以平時老師要多留心，這類學生找學生問題的時候，也不要一直找主動舉手的同學。內向的學生大多數都是有表現欲的，只不過不夠主動，所以老師就要幫助這類學生主動。
每個學生都希望得到老師的認可和鼓勵，所以老師平時可以多觀察這類學生的興趣愛好，從孩子的興趣愛好入手去和這類孩子溝通。當孩子表現很好的時候，老師要及時的給予孩子肯定和表揚，如果內向的孩子表現的不好，老師也要及時的去提醒，但是不可以說的太直白，儘量要委婉一些，不然的話會給內向的學生造成很大的心理負擔。
21樓：創作者
老師應該就這樣的孩子多一些耐心，平時也應該多和這樣的孩子溝通互動，在上課的時候也應該提問這樣的學生應該讓學生相信老師，這樣老師才能和這樣的學生溝通。
22樓：阿樂秋季雨
老師應該站在孩子的角度和孩子進行溝通，其次也應該慢慢的誘導孩子，才能夠更好的知道一些事情，也能夠更好的瞭解孩子。
23樓：數位技術小輝
老師應該用朋友的身份，溫和的跟內向的學生溝通，因為只有這樣，才能進行有效溝通。
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