1樓：小寶08必勝
1、文科數學，代數就是要記住公式，上課記筆記時只需要記書上沒有的和你感覺自己沒弄明白的，以便課下去解決這些不會的。2、一些型別題要會，舉一反三。立體幾何要弄明白做題方法，例如：
要證明一條線垂直乙個面，那麼你首先要證明這條線是如何與面內兩條相交的直線垂直的，也許題目中已給出了你乙個條件，如果兩個都沒給出，你就要一句話一句話的審原題 ，其實原題目中每一句話都不是白給的，通過這句話看看你能得到哪些東西。3、至於練習題，我個人覺得選一本有答案的權威的練習冊就足矣，關鍵在於你會不會舉一反三，而不在於你做了多少題。4、另外，做到一種型別題時，突然想到以前好像做過這樣的題，你應該找出來，對比下，以便加深印象。
5、把每次考試的數學卷子，錯題都改好弄明白。並且把這些卷子都粘好積累起來，這些就是型別題，複習時可以拿出來看，高中三年有這樣的積累是很好的。
2樓：24肉肉
記乙個公式時 用推導的形式推出另乙個 這樣會好些 我就這樣記的。
如果是高三用《名師伴你行》還不錯 或是王侯熊。
3樓：劉翔
一位為打破高分壟斷的原高中中等生。
真理是存在的，只是有些人閉住了眼睛不去看他們）
4樓：網友
高考文科的數學題其實都是跟平時練習的題是乙個模式的，記題型是最簡單的方法，我就是文科畢業的。
文科生需要學數學嗎？
5樓：任凝丹
」該學生稱，人文社會科學專業注重的應該是學生抽象思維的培養，一味地強調全面發展有時反而會起到負面作用。文科生學數學，有什麼用處呢？就算要用，也往往是在用之前，就被遺忘和荒廢了。
該學生的說法在網上激起強烈反響，網友態度也大都分為兩派。有人認為數學對人的思維能力有幫助，生活中雖然並不是能夠直接用到數學，但是思維的形成相當重要。也有人支援該同學，認為文科生學數學純屬耽誤時間，不如將其用在自己喜歡的學科上，將專業課學精。
文科生到底需不需要學數學，這個問題可能是仁者見仁智者見智。但我想高校教育除了專業課培養外，更重要的是學習模式和思維習慣的培養。這也是我們一直強調的素質教育的根本所在。
6樓：微雨去塵
需要。數學對人的思維能力有幫助，生活中雖然並不是能夠直接用到數學，但是思維的形成相當重要。
文科生的數學功底可以沒有理科生好，但是思維和邏輯能力不可或缺，否則很難在社會上立足。
文科生學習數學優點：
1、以後的專業方向，如經濟類、社會類的專業對數學的要求還是比較高的，學數學不是無用功，文科生現在對自己的專業其實是不確定的，像你選了哲學專業，裡邊還有一門邏輯學，各種指望數學出工出力；
2、數學是節拍器，每天對著文字類的知識，數學科可以作為業餘娛樂專案，要培養熱愛數學的興趣，事實上，文科數學相對簡單，容易有做題的成就感，開端一定要打好，形成優秀慣性。學習能力、學習環境、學習習慣--自信。
7樓：柳耀輝
要，數學分。
文科數學和理科數學二。
學會理科數學，文科數學是不是也會做了？文科數學的知識在理科數學裡有沒有？
8樓：網友
學會了理科的數學，大概率是可以應付文科數學了。前提是你確實把理科數學學好了。而且對文科數學中的一些知識點也掌握了。
其實數學就是數學，無所謂理科還是文科。只是文科相對介紹得比較淺一些，許多概念、知識只是介紹其應用而不會進行詳細推導，這對於擅長記憶的文科生來說，更適合一些。
理科數學由於介紹得比較細，所以對於今後的進一步學習來說，效果要更好一些。
個人認為，中學數學主要就是講邏輯，講事物的本原，所以多學一些，學細一些有好處。儘管多數人在自己的生活中不會用到中學數學中的具體知識，但肯定會用到邏輯推理、證明等等知識，所以這個訓練是相當有必要的。
9樓：冷溫柔
數學在大學之前，不**理科，學習的內容都是一樣的，所以理科數學學會了，文科數學也一樣會了。
文科生背書好方法,我是文科生,有沒有什麼好一點的背書方法
其實理科生也不乏背的快的,就是多理解 多利用聯想啊等方法記憶 還有就是好記性不如爛筆內頭多寫 最關鍵的就是理解 平時理解 考試的時候突擊是很重要的 我以前也是你這種想法,所以每次考試成績不高理解了不去背是表達不出來的 平時理解,考前背誦 文科生都是考前拼命背的 一個段落裡抽出中心句,中心句裡找出句子...
有沒有什麼方法可以治療便祕呢，有沒有什麼辦法可以徹底治療便祕呢
便祕只是臨床症狀，不是獨立的疾病。便祕症狀的原因很多，可能是藥物 腸道炎症 腫瘤 畸形和其他器質性疾病，或腸道功能障礙，也可能僅僅是由不良的飲食和生活方式引起的。在日常生活中，注意多吃新鮮水果和蔬菜，多吃全穀物，多喝水，避免辛辣食物，適當鍛鍊，促進腸道蠕動。同時，您還可以服用一些具有通便作用的保健品...
有沒有什麼軟體能解決數學問題有沒有什麼學習數學的軟體
microsoft math 3.0 微軟推出的math工具提供了強大的數學工具，尤其適合學生和教師，可以幫助他們逐步解方程，更好的理解代數學 幾何學 物理 化學和微積分等。math的介面左側被設計成一個計算器模型，右側則是主要的顯示區域。主要功能有 1 圖形化計算器 具有廣泛的圖形和解方程能力，具...