關於場面描寫的作文
1樓:穆珩嶢
場面描寫,就是對乙個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用,是自然景色、社會環境、人物活動等描寫物件的集中表現。常見的有勞動場面、戰鬥場面、運動場面以及各種會議場面等。
場面描寫要表現出一種特定的氣氛,單一的表達方式和寫作手法是不夠的,要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段,以及映襯、象徵等多種手法,這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。
寫好場面要注意以下四點。
一、要交待清楚場面的背景。
如活動場面發生的時間、地點、環境等,這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。
二、要在寫好總體的基礎上寫具體。
寫場面時,要對場面有總體概括,使讀者對總體面貌有所瞭解。但場面同時也應該有重點部分,對 這 部分要寫詳細、寫具體,做到有點、有面。
三、要寫出氣氛。
氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什麼場面,都會有氣氛,如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難捨難分的氣氛等等。
四、寫場面要有順序。
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面,不可能幾筆就同時都寫出來。因此,寫場面時要安排 好先後的順序。一般來說,場面描寫可以按照由面到點來安排順序。
比如,描寫慶祝教師節的場面,可以先寫歡慶活動的總體氣氛,勾勒「面」的情況,然後分別寫校長、老師、同學的表現。這樣就能點面結合、條理清楚。
場面描寫即把活動的場面和情景有重點地具體地進行描寫。關鍵是在場面描寫中要寫出應有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其境的感覺。 要點。
在場面描寫中,人物不能是乙個,必須是很多個,並且要以人物描寫為主,場面為輔。場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的。場面描寫少不了景物,人物的心理活動和語言。
2樓:餜槝鑼夊疂瀹
老師真的生氣了,只見他一把奪過王濤手中的紙條,大喝一聲:「考試竟敢作弊,記專零分,明屬。
天晚上叫你媽媽來。」誰知,經過這一番「河東獅吼」,王濤竟仍「死不悔改」,雙手緊緊護住試卷,整個身體都趴在上面,大有死拼到底的意思。
此時,老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油,向老師揭發了王濤上課看漫畫書,抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形於色了,雙眼瞪得跟燈泡似的。
全班同學都死死的盯著老師,想看看之後的「劇情」發展。
老師果然沒讓同學們失望,一把抓起王濤的衣領,像拎小雞似的把王濤提了起來,另乙隻手則伸向了王濤拼死保護的試卷,垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落,老師正怒氣匆匆地向講臺走去,卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把乙個香蕉皮扔到了老師的前面,並趁老師摔跤的空檔,把試卷拯救回來了。
老師的怒火無疑到了無可復加的地步,他跑出教室,直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……
關於場面描寫的作文
3樓:網友
鳥兒在枝頭叫著,聲音是那麼清脆,卻絲毫沒有快樂的感覺。太陽放拆知肆地射出耀眼的光芒,可天氣還是那麼寒冷。葉子變黃了,被風旅飢消吹得搖曵不定,可還在枝頭上俯視大地,遲遲不肯落下…… 在我書包裡,放著兩張試卷。
一張是英語,100分——全班第一;另一張是語文,分——前十名也沒有排上。走在回家的路,同學們紛紛來向我祝賀,祝賀我英語成績優秀。一路上他(她)們有說有笑,可我就是開心不起來。
這時,乙個同學對我說:「陳序東,你怎麼不開心?」我為什麼不開心,不就是因為那張語文試卷肢拿嗎?
回到家,媽媽笑著迎過來,果然不出我所料,她第一句話就是「你的成績怎麼樣?」分數,又是分數,我勉強地擠出來一絲歡笑,答:「我考了100分,全班第一。
媽媽的臉上浮現出燦爛的笑容,對我是問寒問暖,好開心。而我卻開心不起來,為什麼?還不是因為那張放在書包底層的語文試卷。
爸爸下班回家了,媽媽馬上把我的分數報給爸爸聽,爸爸工作了一整天的疲勞頓時煙消雲散,興奮地拍了拍我的頭。 吃飯時,我把語文成績報給了爸爸媽媽聽。馬上,兩張笑容滿面的臉上立刻多了幾絲嚴肅。
給我夾菜的筷子停在了半空中,時間彷彿就在那一刻凝固了,媽媽的臉晴轉多雲,爸爸轉身離開了。我沒有了當時的不安,但我知道,暴風雨就要在這一瞬間來臨…… 窗外下起了小雨,我的心也下起了小雨,為什麼?在同一天,可能在同乙個小時,就從熱帶換到了寒帶,酷暑轉到了臘月,大好晴天變成了雷雨交加…… 分數,又是分數…… 分數……幾時歡喜,幾時悲呀……
4樓:匿名使用者
相信自己你一定能寫出比網上從別人那裡拿到的更好的作文。
寫場面描寫的作文左右,寫一篇場面描寫的作文200字左右
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關於場景描寫的作文,場面描寫的作文
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描寫場景的作文,升旗儀式描寫升國旗場面的作文著重描寫一個點
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