乙個大城市有小學,乙個農村也有小學,

2025-01-06 04:55:17 字數 5735 閱讀 7150

1樓:無業遊民有飯吃

只要不是特別的貧困山區。。。其實都一樣好。因為老師都是教學生,看自己怎麼教怎麼去理解這道題的意義和了解方式,都會給學生們帶來快樂,深一步瞭解,所以我覺得都一樣。

2樓:__小梨花

不一定,教師建設知識外部條件而已。只能說明城市的小學有錢些。教學質量主要看其老師。

3樓:點水石穿

人的智慧不是因為穿了華麗的衣服才有的。現在大城市的教育質量,是家長花錢在培訓班裡墊出來的,大城市裡流行,我的學生你來教。而農村裡可能是我的學生要教好吧。你覺得哪個好呢,

4樓:網友

這也不一定,大城市的條件和設施只為教學***提供了一定的保障。總體來說,大城市的教學質量就是比農村教學***,因為先進的一切促使了教育發展,農村相對滯後。

5樓:網友

不一定,教學質量大城市沒有農村小學教學***,只是大城市的學生見得事物多。

6樓:於桖

哎,硬體是一部分,但是軟體卻是更加重要的,因為好點的老師都到城市裡面去了,畢竟城市裡面工資要高那麼一點點呀。留下的都是些初高中生在老家。沒法呀,就像我現在在重慶,感覺這裡的老師真的不是多麼的好,在崑山那邊老師水平比這邊好多了。

7樓:網友

你說的只是農村與城市在教學設施教學環境上的差異 這些都是客觀的 關鍵還是看人 教師 學生 農村與城市的師資怎樣 你懂得。

鄉村小學和城市小學,主要的差距在**?

8樓:律政先鋒

主要還是**於老師和學生質量的差異。在城市裡的小學老師基本都是非常優秀的,很多都是研究生畢業的,而且都是師範類學校或者專業出來的,他們對於教學有著非常深刻的研究,他們對於怎麼樣培養好孩子都有深入的理解。<>

或者是從鄉村小學裡面調選出那些非常優秀的教師來這些城市小學裡面任職。所謂人往高處走,水往低處流,誰都希望進入好的環境中進行發展。城市小學就是乙個非常不錯的環境,所以對於大多數優秀的教師而言,他們都希望在這種地方工作,於是城市小學就成為了優秀教師的集中地。

而鄉鎮小學太過偏遠,而且工資又低,待遇又差,這種環境之下就很少有老師願意在此任職。於是就造成了鄉村小學的教師資源匱乏,並且質量堪憂的現象。<>

因為優秀的老師都已經被調遣到了城市裡,而那些業務水平不行的老師才會留在鄉鎮裡。或者是一些比較有理想的老師會存在於此,但這些老師畢竟只是少數。所以絕大多數的老師都是在教學水平上不能夠有很出色的表現的。

有些偏遠地區的鄉鎮小學裡很多的老師,可能一人擔任好幾門課程的任課老師,此時自己都半懂不懂,甚至完全就是糊弄一下一堂課就過去了,所以其實對孩子的培養來說,根本就沒有多大的幫助。<>

另外在學生資源方面也有巨大的差異,鄉村小學裡面的學生多半都是留守兒童,他們在讀書方面基本都沒有父母的監督,所以往往成績也較差,特別調皮搗蛋。學校對他們根本無法進行管教,所以就造成了其性格頑劣無心學習。而城鎮小學裡面的孩子,基本都是各個鄉鎮中學裡抽出來的尖子生,這些學生非常的優秀,也就撐起了城市小學的門面。

9樓:夜沉生

教學條件與環境,學校的環境、配套設施都無法與完小相提並論(多謀體、圖書室、**室、體育場館)還有就是師資力量的配備,教學點的老師都是即將退休的老教師,年齡偏大,知識老化,精力體力都欠佳,體弱多病。這樣年齡的人沒有上進心,不學習,跟不上時代的步伐影響教學質量;再者就是學生人數少,班級數少,教師人數少,教學雙方都沒有氣氛極大影響學生的全面發展。

小學:

小學,是人們接受初等正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限為6年(少數地方仍是5年)。

小學教育階段後為中學教育階段,小學包含在九年義務教育內,小學教育不收取任何費用。

10樓:宿命半白半陰

在鄉村交通差,每個孩子上學都需要自己走路去上學。在鄉村教學裝置差,無法讓孩子瞭解更多外界的東西。鄉村的師資力量也沒有城市的好。

11樓:網友

二、教師資源,城市小學的教師資源優於鄉村小學。

三、教學理念和教學方式,城市的教學理念和教學方式要比鄉村小學更加先進。

12樓:網友

師資和裝置。城市的裝置一般比較先進鄉村的落後。優秀的師資力量一般聚集在城市。

現在在農村上小學和在城裡上小學有什麼不同?你知道嗎?

13樓:擺擺說娛樂

現在農村和城市的差距不斷地縮小,但是在農村上小學和在城裡上小學還是有很大的不同,接下來我就氣論述一下區別,希望讓大家得到更好地認識。

雖然為了縮短貧富差距在教育問題上面做出了很大的努力,但是農村上小學和在城裡上小學還是有很大的差距,尤其是班級的人數有很大的不同。城裡的學校有很多,供大家選擇的也就更多,為了學生更好地接受知識,乙個班的人數不會有很多,但是在農村上小學卻不同,因為乙個村的小學有限就會導致乙個班的人數很多。

在農村大多數都是老人在家照顧他們,父母都是外出打工 ,導致他們幾乎都是留守兒童,上學都是自己或者與同學結伴走路上學。城裡上小學父母會認為他們年齡過小,大多都是親自開車接送孩子上小學,讓他們從未感受過風吹雨淋,從未感受過要步行幾公里的路程去上學。

我們應該清楚地知道城裡上小學肯定是各方面的配套設施高於農村小學,老師們在進行教育的時候擁有好的配套設施,就連師資力量都是更好地。為了讓城裡小學生更好地接受知識,他們會結合生活實際給他們講解課本知識,讓他們可以獲得清楚地認識。在農村上小學很多時候乙個老師充當幾門課的老師,並不是專業的授課,這樣都會導致學生們得不到專業的教育。

農村和城裡的小學確實存在很大的差別,但是我相信都在一步步的慢慢縮小,只要我們有堅定地信念,不論在**都會有好的前程。學生的成績在於自己本身,雖然環境對其有很大的影響,但是並不是關鍵問題。

14樓:認真又順暢灬海鷗

我知道的;師資力量不同,享受到的教育質量是不同,教育方式也是不同的由於農村小學的師資力量有限,所以一名老師要教學很多種科目,導致並不是非常的專業,城裡的小學師資力量濃厚,教學更具有專業性和針對性,農村學校的裝置也非常的少,城裡的小學現代化教學裝置非常的全,學生能夠很快的接受到最新的科學技術能夠較快的開拓眼界,思維敏捷。

15樓:f但是

首先學校的環境不同,農村的環境設施比較不好,教學環境也不好,在城裡上小學可以開闊眼界,更多的去從小教育孩子,教育方法也不相同。

16樓:巨集盛巨集盛

不同的地方就是,教育水平不一樣,學校的環境不一樣,師資力量不一樣,對學生的教育方式不一樣,對學生其他的教育效果不一樣,這就是不同的地方。

大城市和小鄉村有何差別

17樓:自全望

城市與農村鄉村的差距差別是大。

城鄉差距差別大是自然條件,地理位置和環境是現實存在的,雖然在不斷縮小。

城市有城市浩瀚,鄉村有鄉村的優雅美麗。

大城市,享有的公共資源多。

各種物質需求和精神需要。他們的正常執行,使整個城市無限繁榮,充滿了生機。

鄉村,由於受環境的限制。特別是地理位置,各種錯綜複雜的地理位置。

阻礙著交通運輸,資訊交流,受到一定的限制。

有錢人可以到農村生活減少生活壓力的最佳地方。

自己種糧食,肉蛋按傳統方法沒有喂飼料,散養家畜。安逸得很,是理想的樂園。

沒錢的人到城裡打拼,有錢的人到鄉村生活。最終走向城鄉一體化。

城市小學和鄉村小學不一樣,雙方主要的差距在**?

18樓:wy許叄世繁華

主要就是教育的水平差距,再就是教育的環境差距。一般家長都會選擇去城市小學讀書,因為無論是教師資源還是學習環境,對孩子都會有好處。

19樓:30秒不

城市小學相對來說條件比較好一些,鄉村小學條件比較差一些,特別是在師資力量方面就是有明顯的差距,城市,小學的師資力量配備也比較不錯。

20樓:網友

主要在差距在:教學環境、師資力量。

鄉村的小學教學環境上肯定比不上城市小學,師資力量方面也會比較薄弱。

城裡上學就比農村好嗎

21樓:一老夫

孩子在城裡上學比農村好,當然是金子在**都能發光,重要的不是教育環境,但實際的是教育環境與基礎對你將來的學習是有所影響的。城裡的教育有最好的教育設施,提供的都是最先進的教育裝置,提供孩子更好的學習環境,更有利於學習的教育設施。城裡的學校配置的教師資源也是比農村好很多的,因為很多畢業的老師都想留在城裡的工資高,待遇好,相對的崗位競爭就大,那麼能夠留下來教學的都應該是佼佼者,所以城裡的師資力量要比農村好很多。

城裡的孩子父母都是知識分子,相對來說城市的孩子要比農村的孩子更有素質,所以孩子能夠和素質高的孩子做朋友,那麼孩子也會慢慢變得優秀。對於農村的孩子,很多家長不懂得怎麼教育孩子,導致有些孩子小小年紀吸菸喝酒打架,所以對孩子的學習有不好的影響。當然城裡的學校一定要是重點好的學校,不要選擇一些差的學校,現在城市的學校分級還是比較明顯的,所以要選擇城裡教育的話,一定要選擇好的學校。

每個學校都有培養計劃,好的學校培養計劃更加合理,教師的所具有的學習方法也比一般的老師要好,尤其像英語這種學科,發音很重要,農村畢業的普遍英語要比城裡的孩子要差。寧做鳳尾不做雞頭,很多孩子在農村學校裡都是名列前茅,但是到了城裡的學校之後,成績卻排到了中下游,所以還是到城裡學習比較好,不要讓孩子輸在起跑線上。不管是農村還是城裡教育,關鍵是看孩子有沒有上進心,如果本身就不想學習,或者學習就沒有什麼天賦,抑或者家庭承擔不起,還是選擇農村教育比較實際一點。

在農村上小學和在城裡上小學有什麼區別?對孩子有何影響?

22樓:明天幾點起

在農村地區,由於地理位置偏遠,生活不便,條件艱苦,農村學校基本上無法留住教師近年來,許多地方都招聘了一些專任教師和新招收的青年教師。然而,大部分教師在達到年齡限制之前,都盡力通過人際關係轉移到城鎮,形成了一種惡性迴圈。鄉村學校,像旅館一樣,來的教師乙個接乙個,這些人在這裡並不自在。

因此,教學熱情和學術成就是可以想象的。

就學校的一些硬性配件來講,城市小學和農村小學差別很大。一些農村小學現在提供計算機課程,整個學校只有幾臺計算機不能使用。在城市學校裡,幾乎所有的裝置都佩的齊全,學生們視野開闊,思維敏捷,能迅速接受新事物。

教師資源,他們之間也有差距。目前,農村學校教師老齡化嚴重,整體教學質量與城市學校存在很大的差異。現在,教師們也在為進步而努力,他們都想脫離農村學校,進入城市學校尋求更好的發展。

因此,配套軟體高於農村小學。教師以不同的方式教學,由於農村小學教師數量有限,乙個教師有幾份工作,導致許多教師不專業。而城市的小學不同,因為教師豐富而優秀,所以教學更專業、更有針對性。

當農村地區的孩子去上學時,他們的天性會得到更好的釋放,他們的童年會在壓力較小的情況下更快樂。對孩子來說,他們的天真可以持續更長時間,他們不會有與他們年齡不匹配的成熟。由於農村地區生活節奏緩慢,競爭對兒童的壓力相對較小。

這樣,孩子們會有乙個更快樂的童年。

當然孩子們在城市上學時,他們的視野會更開闊,他們的知識會更新得更廣泛,各方面的教育資源也會更好。孩子們在城市上學,星期天去各種不博物館。簡而言之,孩子們的視野會更開闊,他們也會接觸到一些更新更廣泛的知識。

這些是農村上學的孩子無法比擬的。

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