1樓：小娟**匯
首先，制定學生作業的系統。
我們的成年人做事並要求系統限制，兒童需要制度制度限制。
父母是孩子的教育工作者，只需要幫助孩子培養寫作制度。系統清洗懲罰，並按時完成操作獎勵。如果你沒有按時懲罰你的工作！<>
制定乙個學習制度，口頭寫作作業，讓孩子們根據系統執行，父母只規範監督管理的作用。
我相信孩子將在發展良好學習系統的制度下發展良好的學習習慣，良好的寫作產業習慣。
孩子將按時完成作業，因為他知道是否無需按時寫作作業，將受到系統的懲罰。據瞭解，每天，都必須完成家庭作業是您自己責任的真相。
與此同時，您必須允許兒童犯錯誤，學習總結錯誤的經驗教訓，這對兒童增長有益！
不是孩子寫作術，這是值得一分錢嗎？父母值得尖叫嗎？
工作比孩子的健康指數為零。家庭作業是乙個負數，而不是孩子的快樂指數。
孩子健康是最重要的。它有乙個健康的身體是所有的基礎！
其次，給孩子倡議。
無論什麼原因，當孩子寫作業時，父母就像乙個雷聲，尖叫，有這樣乙個行為的父母在教育孩子的父母失敗了！因為這樣的父母尖叫著，所以沒有其他方式教育孩子。
由於孩子，我們無法剝奪他們的學習的自主權。
第三，學習是孩子的業務，還是父母。
如今，這種現象是孩子們學會成為父母的負擔。我不知道什麼時候有一群英俊的群體。當我小時候，我們從未在父母干擾父母。
最多的是參加父母。我從未寫過我們。家庭作業，為什麼當前的父母改變？
父母的主觀認為孩子沒有自我意識的學習意識，沒有能力獨立學習。如果父母沒有陪同，那麼孩子的作業將不會寫，結果將下降。
結果似乎還證實了他們的觀點：他們的孩子必須留在他們完成作業。但如果我告訴你，這是父母的長期陪同，讓孩子失去了正常的獨立學習，並失去了學習的能力。
所以學習，從孩子的事件中，孩子們感覺只是為媽媽和爸爸學習，所以父母必須敦促他們。與此同時，您的行為也暗示給您的孩子：沒有您的幫助，他無法獨立完成工作。
這個建議往往是一種偉大的精神。
2樓：波什嘚嗶嘚
採用吼叫的教育方式會讓孩子感到害怕，形成條件發射。下次寫作業的時候就會擔心更加不能好好寫作業了。
3樓：曲含
採用吼叫的教育方式，可能會激起孩子的反抗心理，起到反作用。更為嚴重的是，這樣會嚴重打擊孩子的自信心，不利於孩子的成長。
4樓：小撕文
吼叫的方式其實是一種變相的「暴力」行為了，會給孩子的童年蒙上陰影，激起孩子厭學、怕學的心理，只會收到適得其反的效果。
5樓：圖喔喔喔
肯定不對的。採用吼叫的教育方式會傷害孩子的自尊心，給他們的身心健康造成傷害，不建議這樣做。
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