1樓：匿名使用者
蘇軾是宋代大文豪，留下了許多經典作品。他隨性灑脫的文風，讓人每讀他的文章，都覺得神清氣爽，暢快豪氣。
東坡賞月圖。
我們都知道他是以詞和散文聞名的，但是他其實也留下了不少詩作。《題西林壁》就是其中的一首。
原文：題西林壁》
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這是一首富有哲理的小詩，短短四句，卻傳達出深刻的人生哲理。
此詩作於宋神宗元豐七年（1084年），作者由黃州（今湖北省境內）團練副使遷至汝州（今河南省境內）擔任團練副使。而此詩是寫於江西廬山，作者沿長江南下，途經江西廬山，便登山賞景。
此詩是題於廬山北麓西林寺牆壁上的一首詩，所以詩名為「題西林壁」。
西林寺。此詩字面意思很好理解，而它卻包含了豐富的哲理。
首先，觀察事物的角度不同，會得到不同的結果。橫看、側看、遠看、近看，廬山在詩人眼中是變化無窮的。
在生活中，我們遇到事情，也從不同的角度去看待，就會發現事情的另一面，多站在不同的角度看待，才會完整認識到一件事情。
廬山松。其次，生活中我們遇到問題，總是會被各種煩惱擾亂心緒，看不清事情真相，即所謂「當局者迷，旁觀者清」。
所以這種時候我們更應該冷靜思考問題，不要因為一時的衝動迷茫，淪為情緒的奴隸，造成不可挽回的後果。
廬山雲海。最後，要認識事物的真面目，就要從事物中抽身出來，站在外面，對事物的整體進行認識。這樣才不會被事物的某一方面所迷惑，才能擺脫主觀的成見，成為生活中的智者。
小小的一首詩，蘊含著豐富的哲理，深入淺出，足以窺見詩人的智慧。
2樓：網友
讀歷史可以使人通達事理，有遠見；讀詩歌使人聰慧靈秀；學習數學可以使人周到縝密；自然哲學可以使人透徹深入；倫理學可以使人不隨便，不輕浮；學習邏輯修辭可以使人善於說辭辯論。
蘊含讀書哲理的詩句是什麼
3樓：貓貓老師來解疑
1、《勸學》
唐·顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書貴在乙個「勤」字，學習要趁早，莫要到老了後悔。
2、《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游。古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
切忌讀死書，要結合實踐，才能獲得真正的道理。
3、《觀書有感二首·其一》
宋·朱熹。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
不斷的讀書，持續讀書，大腦就像擁有永不枯竭的「源頭」，永遠「深」且「清」。
4、《觀書》
明·于謙。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
讀書多了，就會培養高雅的情趣，沒有塵世俗氣的雜念。
5、《讀書》
唐·皮日休。
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共聖人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
讀書就像與聖賢對話，雖然不是同乙個時代，卻神交相許。讀一本好書，像交了乙個益友。
6、《隨園詩話補遺》
清·袁牧。讀書不知味，不如束高閣。
蠢魚爾何如，終日食糟粕。
讀書如果不弄懂其中的道理，還不如不讀。讀一本書，要弄懂一本書，而不是囫圇吞棗。
4樓：雨滴
觀書有感其一（朱熹）宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
這首詩告訴我們，一定要多讀書，博覽群書，要不斷地吸取新的知識，才能讓我們的心靈更加澄澈光明。
讀詩的意義
5樓：漢匠文化
讀詩，並非為讀薯坦而讀，從而心生一種難以愉悅的束縛感。
讀詩是為了在身心俱疲亦或精神迷茫時尋得一點心靈的滋養，進而達到一種氣定神閒的淡然與從容的人生狀態。彎做萬兩**容易得，知音乙個也難求！把詩當作自己的知音，在詩的意境中細細體味生活的平淡純真，思念的悲喜與憂傷，在積澱中學會內斂。
在品埋手衡讀中驀然回首，發現乙個全新的自己。
觀書有感，其一，這首詩蘊含了乙個怎樣的道理？
6樓：佳人醉月
這首詩借半畝方塘清澈明淨的形象來比喻讀書體會。告訴我們正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加聰慧。
7樓：星辰
觀書有感情這首詩蘊含了乙個怎樣的道理任何乙個乙個詩人對國家前途對祖國命運的關心與擔憂。
抒發讀書體會的哲理詩
8樓：體娛荒原
那個有哲理的詩句，並且是關於讀書的，就是為有源頭活水來形容讀書當中有不斷的收穫。
9樓：煙雨飄香劍
觀書有感。
宋）朱熹。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
這是一首抒發讀書體會的哲理詩，頗有哲理的是。
三、四兩句：「問渠那得清如許？為有源頭活水來。
就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠「深」而且「清」。「清」得不僅能夠反映出「天光雲影」，而且能夠反映出「天光」和「雲影」「共徘徊」這麼一種細緻的情態。
因此，只有像活水的源頭一樣，在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，避免思想的枯竭。
朱熹《春日》蘊含的哲理春日蘊含了怎樣的哲理
人們一般都認為這是一首遊春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句 勝日尋芳泗水濱 勝日 指晴日，點明天氣。泗水濱 點明地點。尋芳 即是尋覓美好的春景，點明瞭主題。下面三句都是寫 尋芳 所見所得。次句 無邊光景一時新 寫觀賞春景中獲得的初步印象。用 無邊 形容視線所及的全部風光景物。一時新 既寫...
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