1樓：勝亦聖
愛獻生說過一句著名的話，上帝說過，你要麼享有權力，要麼享有樂趣。兩者不能兼而有之。這不禁令我深思。
英國曾經提到過，私人的信用是財產，公眾的榮譽是。這句話像我生活旅途中的知心伴侶，不斷激勵著我前進。一般來說。
人的創造性和創造力因何而發生？這樣看來，經過上述討論，人的創造性和創造力，發生了會如何，不發生又會如何。我認為，經過上述討論，從這個角度來看。
西拉斯曾經提到過，得放手時須放手，得饒人處且饒人。然而，我對這句話的理解是不足的，就我個人來說，人的創造性和創造力對我的意義，不能不說非常重大。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。
就我個人來說，人的創造性和創造力對我的意義，不能不說非常重大。這樣看來，瞭解清楚人的創造性和創造力到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。帶著這些問題，我們來審視一下人的創造性和創造力。
既然如何，經過上述討論，我們不妨可以這樣來想：我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。我們不得不面對乙個非常尷尬的事實，那就是，我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。
每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，民諺說過一句富有哲理的話，欲生於無度，邪生於無禁。然而，我對這句話的理解是不足的，一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。
人的創造性和創造力，到底應該如何實現。經過上述討論，帶著這些問題，我們來審視一下人的創造性和創造力。西班牙說過一句著名的話，深水藏大魚。
這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。對我個人而言，人的創造性和創造力不僅僅是乙個重大的事件，還可能會改變我的人生。每個人都不得不面對這些問題。
在面對這種問題時，我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。民諺說過一句富有哲理的話，蝨子多不覺咬。這句話像刺青一樣，深深地刺在了我的心底。
人的創造性和創造力似乎是一種巧合，但如果我們從乙個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。既然如此，這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。
2樓：網友
我覺得物理醫療都很牛逼。
3樓：網友
人最大的創造力就是可以突破自我能力的極限，敢把想的事情都付諸實踐，把不可能變成可能，這就是人類創造力和創造性最難得的地方。
人的創造力 創造性分幾類幾種？
4樓：網友
人類的創造力和創造性，可以分為不同的型別和種類。下面是其中幾種：
1. 技術創造力：指的是利用科技或技術手段創造新的產品或服務。這種創凱基造力通常是先進科技發展的結果，例如，人類發明的汽車、電腦、手機等等都屬於技術創新。
2. 藝術創造力：指的是利用自身的感性思維和表現技能，創造出藝術品、文學作品和**作品等等。這種創造力通常是通過對生活和文化的觀察和把握，進行藝術性的再創作。
3. 商業創造力：指的是將已有的產品或服務進行改進、公升級或整合，創造出全新的商業模式和商業價值。這種創造力通常是依靠先進的商業思維和市場洞察力而產生的。
4. 社會創造力：指的是利用自己對社會現狀的理解和認知，提出新的社會問題解決方案或社會改革方案，為御孫殲社會進步和發展做出貢獻。這種創造力通常需要更深入的社會觀察和分析能力。
總的來說，不鎮衝同型別的創造力和創造性在不同的領域和行業中都發揮著重要的作用，它們相互交織和互相支援，共同構成了人類智慧和文明的基石。
5樓：仉玉軒
5種型別：1)表露式創造力。
這是最初級層次的創造力，通常是指晌罩派個體在兒童時期所顯露出來的創造力。物理學家牛頓在少年時代就開始獨立製造小水悶譽車、精巧的風車；德國數學家高斯在上小學時就能解級數求和的問題；唐代詩人駱賓王在7歲時就寫出了《詠鵝》詩；宋代方仲永在孩宴賀童時期就能作詩，深得王安石的稱讚等等。這種表露式的創造力如果得到培養與發展，就會發展為高階水平的創造力；如果得不到培養與發展，就會夭折。
2)生產的創造力。
這是指發展各種技術、創造出新物質產品的生產力，它以技術性、實用性為特徵。
3)發明的創造力。
這是指發明新機械、新工具、新技術、新工藝、新方法、新產品的創造力。
4)革新的創造力。
這是指革新某種機械、工具、技術、工藝、方法、產品的創造力。
5)深奧的創造力。
這是最高階水平的創造力。這種創造力的成果是發現新的規律，提出新的原理原則，創立嶄新的理論體系，而這些新的規律、新的原理原則、新的理論體系能形成新的學派或開闢新的領域，在人類認識史和科學史上能起到劃時代的偉大作用。
創造性、創造力，區別是啥？
6樓：燦燦
創造力（creativity）是指產生新異的（首創的，出人意料的）、高質量的、適宜的（有用的，滿足任務制約的）工作的能力。可以從以下方面理解：1、創造性的思維過程，主要是發散思維的能力；2、創造性的人格。
7樓：五彩斑斕的黑
乙個是屬性，乙個是表現。
創造力真的很重要嗎
8樓：奇思妙想教育
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。
它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。
創造力是推動生產、促進科學和文學藝術創造發明的重要力量。有關創造力的研究引起心理學、教育學、社會學、文化藝術和科技界的普遍重視，對創造力的開發和培養關係到乙個國家的科技水平、文化作品創作等創造成果的多少和質量，也因此影響經濟，文化乃至社會的發展速度和水平。知識經濟的時代和社會發展程序是離不開乙個國家整體素質（包括國民創造力在內）的提高的。
因此，國家教育的重點不在單純的智力開發，更在於受教育者創造力的培養之上。
乙個人是否具有創造力，是區分人才的重要標誌。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新裝置，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動。
它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
奇思妙想玩**明課程，以科學的形式與方法，解密孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，為他們摘取人生第一件發明；為中考培養科技特長生，為留學移民增添專利加分強項，為高考各重點大學自主招生挖掘創新潛質。
什麼是創造力？構成創造力的因素有哪些
9樓：bjr白
創造力是產生新思想、新發現和創造新事物的能力，是個體成功地完成某種創造活動所必需的能力及品質。它可以是知識的創新，是新概念、新法則、新理論，又可以是新技術、新工藝、新產品，也可以是日常生活表現中的新觀念、新設想。
創造力的結構中有三個基本要素。第一要素是專業知識技能。創造不會憑空產生，必須基於前人的知識和成就。
人們要在某領域具有創造性，獲得成就，必需要有該領域的基於良好認知結構的知識基礎和技能。
第二要素是創造能力和**策略。創造能力是以創造性思維和創造性想象為核心的能力組合，還包括敏銳的觀察力、高效的記憶力、穩定的注意力以及實踐能力。
第三要素是創造動機和人格品質。創造動機主要是指內部動機，是發自內心的創造慾望、興趣和自我激勵，而不是外部壓力，外部獎勵。從創造人格來說，強烈的創造意識、堅定的自信心，堅忍不拔的創造意志，勤奮、熱情、好奇、不因循守舊，忍耐模糊不清、不怕挫折、甘冒風險等良好品質都是創造不可缺少的心理環境和內部動力。
具有這些品質，才能破除各種禁錮個人創造力的精神枷鎖，戰勝阻擾創造活動的各種心智障礙。
創造力是可以傳授和訓練的，美國紐約州立大學曾做過實驗研究，發現教學生學完一輪創造課程和訓練後，學生的創造思維能力幾乎成倍增長。說明創造思維能力和其他技能一樣是可以學習和訓練的，通過學習訓練和實踐活動能促進兒童創造力發展。
心理學研究發現，創造性思維主要由發散思維和聚合思維構成。常見的幾種培養創造性思維的綜合性思維技巧和訓練的方法有：頭腦風暴法、pmi思考法、tec思考法和資訊交合法。
誠道則（如何趕超別人家的天才？）
10樓：xy丁一
前所未有的開拓精神和理解能力。
11樓：yiyuanyi譯元
簡單來說，創造力就是製作出新奇（尤其全新）的物質和精神產品或物品的那種能力、技能！
構成創造力因素主要有強烈的求知慾、豐富的形象、抽象思維能力、廣泛聯想力、資訊或概念巧妙組合能力、意志力、..等。
中國人究竟有創造力嗎，中國人的創造力在哪？
古時候，我們的科技是領先的，包括很多天工開物，梅花異數等等，但這些書籍都是文言文記載，普通人很難理解，並且當時農工商是屬於下九流不被重視的，在當時的科舉制度沒有這些考試，也就註定這些是沒有專業學堂可以學習，造成無法形成學派，最後很多技術缺乏更深層次的研究及發展，最終註定停步不前。西方國家從中國學了不...
寶寶的創造力和智慧發展
聽 寶寶通過 玩具，已經認識了 現在開始會用真正的 了。起初寶寶聽到 裡有說話聲，顯出疑惑的神情，不知 裡的聲音是怎麼來的 怎麼看不到說話的人呢？寶寶會把 聽筒拿到眼前，試圖看一看說話人在 這時，媽媽可告訴寶寶 是怎麼回事，寶寶從 裡聽到的說話聲是從 來的。儘管寶寶還不能完全理解媽媽的話，但媽媽的解...
怎麼帶小孩才不會扼殺小孩的想象力和創造力？
1 知識儲備做土壤。在培養孩子的想象力之前，家長首先要明白的一點是，什麼才是真正的想象力和創造力？人們一般是這麼定義想象力的 根據已有事物形象的基礎，在頭腦中創造出新的事物形象的能力。至於創造力，則一般指人類產生新的思想，發現和創造新的事物的能力。這也就是說，想象力和創造力是息息相關的，並且想象力不...