1樓：芒果吐了葡萄皮
因為人工智慧畢竟是機器，他擁有的只是資料和演算法，他沒有情感這一類的東西，在教育行業情感和教育是分不開的。<>
教育這個行業是永遠都不可能會被人工智慧取代的，因為教育還是需要老師去引導，如果教育一旦被人工智慧取代了，那孩子們也不用到學校去上課，學校也不用存在了，在家裡就能通過人工智慧上課，這樣對於沒有自制力的孩子來說是沒有進步的。通過人工智慧來學習的話就沒有了約束，沒有了約束孩子就會比較貪玩，心思不在學習上，學習的效率是會大大降低的，而另一方面來說，人工智慧畢竟是乙個機器，他在教學的過程中只能夠輸送出他的資料庫裡面的內容，他對孩子是沒有感情的，對於孩子的情緒，對於孩子的一些疑問，對於孩子的狀態，他是沒有很好的乙個判斷能力的，也沒有辦法去主動引導孩子形成乙個正確的價值觀。<>
學校是乙個永遠不可能被取代的地方，教育行業是不可能被人工智慧取代的，教育行業始終都要需要言傳身教的，老師在教育孩子課本上的知識的同時，笛聲作者教他怎麼為人處事，教會他做人的道理，其實這是最重要的，這才能帶動孩子提德智體美全面發展。孩子也需要與老師之間有情感的交流，這一點是人工智慧永遠無法取代的因為它只是機器。<>
在這個科技發達，人工智慧越來越優秀的時代，希望能夠看到人工智慧在生活之中更多的用處，給大家帶來更多的便利，為大家提供更多的服務。我們的生活已經完全的離不開人工智慧的幫助了，但是在離開不了他幫助的同時，也有一些行業是他永遠取代不了的，就像教育行業是永遠都會存在的。
2樓：視也
教育不只是知識灌輸的過程，同時也是孩子人格形成的關鍵。在未來，通過ai大資料等技術可以快速識別每個孩子遇到的問題從而實現因材施教，人工智慧也許可以輔助和賦能教育行業，但是無法替代老師這個角色。
3樓：數位技術小輝
因為教育行業是靈活多變的，而人工智慧有很大的侷限性，所以說教育行業不會被人工智慧所取代。
4樓：佳音
由於孩子的個體差異，在學習過程當中對知識的接受程度不盡相同，而人工智慧不能夠準確的判斷學生的學習能力和他們之間的差異，只有傳統的教育才能夠真正的面對面的瞭解每乙個孩子，並針對每乙個孩子去施教，老師可以在現場靈活運用，臨場發揮，而這些人工智慧都做不到，所以說教育行業不會被人工智慧所取代。
5樓：讖述社會
人工智慧不能直面孩子的情緒，學習進度，思想變化。還是要人來親身體會。
6樓：體壇剖析者
人工智慧比較死板，缺乏靈活性，很難培養出創新型人才。
7樓：數碼專家小行星
因為教育是靈活多變的，但是人工智慧做不到這點，所以不會被取代。
教育行業會被人工智慧取代嗎？
8樓：小起個
人工智慧正在迅速發展，它在很多領域都在取得大幅進步。所以，人工智慧是否會取代教室和老師的問題引起了人們的關注。那麼，教室會被人工智慧取代嗎？
為什麼說老師會首先受到人工智慧的衝擊？下面從六個方面分析這個問題。
1. 教學領域內人工智慧的應用：目前，人工智慧在教學領域已經得到了廣泛應用，如虛擬教師、智慧型輔助教學、定製教學等。
這使得教育從傳統的「一對多」轉向了「一對一」教學，有可能教室的傳統形式會改變。但是，人工智慧暫時無法取代老師在教學中的角色，只能作為老師的輔助，提高學生的學習效率。
2. 沒有情感交流：在教育中，情感交流是非常重要的，它無法被人工智慧替代。
教師負責幫助學生髮展他們的社交技能、情感智慧型擾鋒信和人際關係。人工智慧不具備情感和道德判斷力，無法與學生建立互動和情感聯絡。因此，教學中需要老師的情感交流與教育。
3. 定製化教育的限制：人工智慧可以提供定製化的教育，但是其能力還處於發展階段，無法滿足每個學生的需求。而老師可以根據學生的不同需求提供個性化的教育，這是人工智慧無法做到的。
4. 非學術方面的知識傳授：除了學術知識外，老師還可以給學生傳授培養技巧、人際交往、職場素養等非學術方面的知識，這個不能被人工智慧所代替。
因為這些知識都與情感交流密切相關，需要教師進行個性化教學和指導。
5. 教師的感染力：和老師接觸會讓學生產生情感共鳴和認同感，這些不是人工智慧可以做到的。
好基物的老師可以讓學生產生強烈的情感共鳴，引發學習熱情，進而激發學生的潛能。老師的感染力對於緩輪學生成長極其重要。
6. 教師的價值觀引導：老師可以教導學生價值觀，併為學生們提供正確的道德、倫理觀念，這這些是人工智慧不能提供的。
在日新月異的世界裡，老師的價值觀指導是學生成長的必要條件，學校和家長都需要將這些責任交給具備相關素質的教師。綜上所述，老師在教育中的重要性無法被人工智慧取代。雖然人工智慧在教學中得到了廣泛的應用，但它只能作為老師的輔助，提高學生學習的效率。
因此，教室和老師不會被人工智慧取代，老師的教學作用是不可替代的。
9樓：術心聯盟
教育行業作為人類文明發展的重要領域，不會被人工智慧完全取代。然而，人工智慧技橘遊陸術將在教育領域發揮重要的輔助和優化作用磨橡，以下是一些觀點：
個性化教育：人工智慧可以根據學生的學習風格、進展和表現，提供個性化的學習內容和建議，從而幫助學生更好地理解和掌握知識。
教學輔助：人工智慧可以輔助教師進行教學管理、學生輔導和評估等工作，提高教學效率和效果。
虛擬實境和增強現實：人工智慧技術可以用於建立虛擬實境和增強現實場景，為學生提供更加生動、直觀的學習體驗。
然而，教育行業作為人類文明發展的重要領域圓頃，不會被人工智慧完全取代。教師仍然需要在教育中發揮關鍵作用，包括引導學生思考、培養學生的創新和思維能力、促進學生的社交和情感發展等。
教育行業會被人工智慧取代嗎？
10樓：網友
隨著人工智慧的不斷發展，近期有人提出教師會被人工智慧取代的說法。……雖然人工智慧在教育領域存在諸多優勢，但是說教師會被人工智慧取代，目前來看還不現實。之所以這樣說，是因為人工智慧在情感交流方面無法取代教師、人工智慧的創新能力和創造力不足，以及人工智慧無法做到因材施教這三方面原因。
1，人工智慧在情感交流方面存在弱點，無法取代教師。
導致人工智慧無法取代教師的首要原因在於情感交流方面。……教師與學生之間不僅僅是傳授知識的關係，彼此之間更有情感上的交流。這種情感上的交流對於學生來說更加重要，對於他們的成長具有非常關鍵的意義。
而人工智慧在這方面尚存在相當大的弱勢，因此無法取代教師。
2，與教師相比，人工智慧在創新能力和創造力方面有欠缺，無法取代教師。
於人工智慧相比，人所具有的最大優勢就是創新能力和創造性。……而在教育領域，培養學生的創造力和創新能毀和力，是教育學生的重要內容。……在這方面，教師比人工智慧更具優勢，因此在今後相當長的時間裡，人工智慧無法取代教師。
3，人工智慧無法根據學生的特點因材施教，因此還無法取代教師。
教育的關鍵一點就是玩結合學生的具體情況因材施教。在這個方面，教師有著非常大的優勢。……教師可以從情感等諸多方面對學生進行全面分析，從而做到因材施教，讓學生接受尺餘銷最合適的陵遊教育。
而在這方面，人工智慧還無法達到教師的程度。……因此，從目前來說，人工智慧只能作為一種輔助性的教育手段而存在，它還無法完全取代教師的工作。
未來，教育行業會被人工智慧取代嗎？
11樓：網友
這種情況並不會發生，因為以下幾個原因：
教師的專業知識和技能：教師不僅需要具備專業的學科知識，還需要具備教育學、心理學、社會學等多個領域的知識和技能。這些知識和技能是ai無法取代的。
教師的人格魅力和情感影響力：教師的人格魅力和情感影響力是ai無法取代的。教師可以通過與學生溝通、關心和支援學生，建立起深厚的師生關係，這是ai無法取代的。
教師的創造性和創新性：教師需要不斷地創新和探索，以適應不斷變化的教育環境和需求。這些是ai無法取代的。
教師的個性化教學：教師可以根據學生的不同需求和特點，提供個性化的教學方案，這是ai無法取代的。
因此，我認為教師不會被人工智慧取代，相反，教師將會在人工智慧的幫助下，更好地發揮他們的專業知識和技能，為學生提供更好的教育服務。教師的人格魅力是無法取代的。在教育教學中，任何一堂精彩的課都不是提前設計出來的，而是在師生互動、生生互動的過程中形成的。
人類的學習最早是通過模仿我們的族群來進行的。教師在學生的成長中有著不可替代的榜樣作用。良好的師生關係是學生學習的最重要的基石。
其次，人是社會動物，學生的社交技能的培養也離不開老師。試想我們每個人每天都面對著冷冰冰的手機或者是電腦學習，長此以往，我們是否會出現社交障礙呢？視力是否會受損呢？
人工智慧最凸顯的是運算能力，但是卻不具備人類的世界觀、價值觀和人生觀。
你認為人工智慧會在未來取代教育行業嗎？
12樓：騎著螞蟻看海啊
在我看來，人工智慧有潛力在薯數未來仿手廳改變教育行業，但是否完全取代它仍然存在一定的爭議。人工智慧技術可以為教學帶來許多積極的變化和創新，例如個性化學習、智慧型輔助教學和自動化評估等。
一方面，人工智慧的個性化學習系統可以根據學生的特點和需求提供定製化的教育方案，使每個學生能夠以適合自己的節奏和方式學習。這種個性化的教學方法可以更好地滿足每個學生的學習需求，提高學習效果。
另一方面，人工智慧可以充當智慧型輔導員，提供即時反備隱饋和解答學生問題。通過語音識別、自然語言處理和機器學習等技術，人工智慧可以瞭解學生的困惑，並給出相應的解答和建議。這種方式可以為學生提供更及時和個性化的學習支援。
此外，人工智慧還可以幫助教育機構進行自動化評估和監測學生學習進度。通過分析大量資料和學生表現，人工智慧可以提供針對性的評估和反饋，幫助教師更好地瞭解學生的學習情況，並及時調整教學策略。
然而，儘管人工智慧在教育領域具有廣闊的前景，但教育本質上是人際關係的建立和傳授知識的過程。人類教師擁有豐富的情感、判斷力和教育經驗，有能力引導學生思考、激發興趣並提供靈活的教學方法。這種人與人之間的互動和溝通是無法被人工智慧所完全取代的。
綜上所述，雖然人工智慧有潛力在教育行業帶來創新和改變，但要完全取代教育行業仍然存在一定的挑戰。在未來，最有可能發生的情況是人工智慧與人類教師共同合作，共同推動教育的發展和進步。
教育會被人工智慧取代嗎？
13樓：耀仔不卡
我認為教育不會被人工智慧完全取代，而是會與人工智慧技術共同發展雹塵和進步。雖然人工智慧可以帶來很多創新和改進，但是在很多方面仍然需要人類教師的參與。
首先，雖然人工智慧可以提供個性化學習，但是它缺乏人類教師所具備的情感、關懷等因素，無法真正瞭解學生的心理需求和情感狀態，這就需要教師在教學過程中與學生建立更加親近的關係，提供更多的關心和支援。
其次，人工智慧技術可以評估學生的學習效果和表現，但是教師在課堂上可以根據學生的情況進行針對性的指導和輔導，幫助學生解決具體的困難和問亂攜題。
此外，教育的目的不僅僅是傳授知識和技能，還包括培養學生的思維能力、創新能力和社交能力等方面，這些方面需要人類教師的專業經驗和綜合素質。
因此，我認為人工智慧技術可以為教育帶來很多改進和優化，但是教師的角色仍然源陪禪是不可替代的。
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審計學專業畢業生可在大中型企業和跨國公司從事內部審計工作，可在 審計機關和司法機關從事審計檢查與鑑定工作，也可在會計師事務所 律師事務所 資產評估公司等中介機構從事審計服務與諮詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。就業崗位 會計 財務經理 財務總監 財務主管 會計主管 審計專員 審計經理...