1樓:匿名使用者
你是孩子家長吧,bai
如果沒有什麼明du確的目標,zhi僅僅是彈著玩的dao話,讓老師專挑選孩子感興
趣的曲子。可能屬世界名曲並不是最適合他練的,反而是他經常聽的**,甚至流行**的簡化鋼琴譜,才是適合他彈的。
要考級的話,孩子需要一定的耐心。可能家長可以給予一些獎勵,比如考級通過就給小孩買個禮物啊什麼的。但是關鍵看他喜不喜歡彈,如果每次練琴都是被逼坐上琴凳的,那寧可不要因為考級而練琴。
家長如何督促孩子練習鋼琴,練琴方法
2樓:匿名使用者
孩子的教養其實就是為孩子和家長的心態所鋪墊。許多家長髮現孩子練琴練不好,就開始發脾氣、開始打罵。有用嗎?
如果有家長說「我的孩子現在只能靠打罵來教育了」,說明你孩子的幼兒教育很欠缺。許多該養成的規矩沒有做好,很多需要培養的習慣沒有完成。當孩子學琴遇到瓶頸時,家長一定要靜下心來分析其原因,千萬不要激動,要鼓勵孩子。
跟孩子說:「是不是**出了問題了?仔細想一想,回想一下這一段鋼琴老師上課時說了些什麼,哪些練習點是需要注意的?!
加油,爸爸媽媽相信你!」這類的言語效果或許會更大,其次,當孩子練琴急躁的時候,一定要制止他繼續練習下去,那樣的練習簡直是浪費時間。試著和孩子溝通,讓他知道急躁是辦不好事情的。
要去思考問題出在**,然後該怎麼思考,該怎麼做,實在不行求助鋼琴老師。以上僅供參考。
如何督促自己好好練琴
3樓:匿名使用者
1、開始時慢練。新曲子一般初學的琴童的視奏能力欠缺的關係、開始時必須慢練。慢練的作用在於大腦對譜面、手指和鍵盤等各種資訊進行處理、分配各種注意力有比較充分的時間。
這樣可以避免出錯率、把錯音錯指消滅在搖籃裡。
2、分段練。長曲子的彈奏非常累腦、也不便於記憶。把曲子分開來練達到化整為零的簡化目的。
3、難點單獨重點練。這個很重要、因為曲子當中出現技術難的地方、如果不單獨地重點練、不但造成整體節奏上的問題、而且時間一長、容易的地方就更加突出的熟練、難的地方卻更加突出的生疏。
4、分手練。有些曲子為了熟悉聲部必須分手練、除此之外、分手練可以達到簡化曲子的難度的目的。
5、避免出錯。新曲子的開始幾遍一定要極力避免錯音錯指。這是因為最新鮮的記憶一旦出錯、很容易造成導致混亂、造成習慣性的錯誤後很難改正。
掌握了以上5條法則就基本上可以避免亂彈琴的現象、可是為什麼孩子亂彈琴的現象普遍出現呢?
如慢練、其實很少孩子能住慢練。一旦曲子某些部分彈熟後、就順著把後面的東西也彈快、回到下一遍的練習就更快了。這是人工作的一種自然的節奏、很難察覺到的、孩子的天性更是順著自己的性子彈。
而且孩子的自控能力差、即使察覺也難控制住不快練。所以孩子彈琴有不怕慢只怕快之說。其他的4條做不到也是這個原因。
如難點單獨重點練、人的惰性和煩躁情緒會加劇對難點的迴避、造成惡性迴圈。孩子的自控能力差、會造成一發而不能收之。從而導致對曲子的厭煩而練不下去。
可見好的練琴方法和習慣的建立、對於自控能力差的小孩子是一件尤其困難的工作。而且好的練琴方法和習慣的建立卻和消滅錯指錯音一樣、必須在孩子學琴的初期消滅各種不良的練琴習慣、一旦壞的習慣養成、很難再改了。這又增加了這項工作的難度。
這個工作初看起來好象只是家長的事、而且實際上一般老師也交給家長去做、認為這是家長的工作。可其實是鋼琴老師的事。很遺憾一般鋼琴老師對此很不重視。
筆者認為這是鋼琴教學的一大誤區和盲點。
說這是鋼琴老師的事是因為這裡有很多技術問題不是陪練家長能明白的。如新曲子如何讀譜、注意力如何分配、如何發現技術上的難點等、都需要有經驗的老師具體指導家長無法勝任的。很多老師回課時只注意檢查孩子的手型和曲子完成的情況、卻忽視檢查了為什麼曲子完成不好的根本原因——正確的練琴方法。
這也許會讓老師或家長感覺孩子起步慢、但給一大筐魚還不如教會孩子如何釣魚。好的練琴方法和習慣、孩子終身受用。
由於好的練琴方法和習慣的建立的艱鉅性、好老師不但應該手把手教會孩子這種方法、並且通過回課時檢查的方式進行不懈的監督、也許要從學琴一開始監督半年或更長的時間。而且一旦有小孩子亂彈琴的苗頭、及時加以糾正再通過回課時檢查督促孩子鞏固正確的練琴方法、最終達到一個習慣的養成。同時老師要與家長溝通、交代這次作業的練琴方法上注意事項、要求家長在陪練時提醒或監督孩子用正確的練琴方法。
很遺憾、現實中很少有老師做到這一點。這是因為老師在教學觀念上對正確的練琴方法的重要性認識不足之外、監督也很累人。
其實正確的練琴方法/習慣的建立的重要性不亞於培養孩子對**的興趣、更不亞於手型的強調。孩子學琴最困難的就是堅持。鋼琴是臺上一分鐘臺下十年功的技術活、學琴孩子的絕大多數時間在於練習這種技術、亂彈琴的低效率造成了孩子學琴進步的障礙、不但使得孩子失去了學琴的成就感導致畏難情緒、而且往往是亂彈琴的惡習帶來的煩躁導致孩子厭學情緒。
目前鋼琴教學中普遍存在的手型強調和普遍存在的不重視的正確練琴方法的掌握和習慣的養成成了一個鮮明對照。在孩子的手指性得到基本改善之前、是不可能有好的手型的。從這個意義上、手型的過分強調是徒勞的。
而正確的練琴方法深刻地影響孩子學琴效率、關係到孩子練琴是否煩躁能否堅持下去的重要事項、是必須強調和重視的問題。
如果鋼琴老師普遍認識到好的練琴方法和習慣的建立的重要性、把它看成比手型和興趣一樣重要的課題、並在孩子學琴的一開始就實施的指導和監督的話、筆者認為中國鋼琴教學的現狀會有大的改觀。
很多人急著出國有跟風的原因也有對學校失望的原因。附中在國內可以算是最好的學校了,但是跟國外一些優秀的**學院比起來還是有挺大差距。學校這兩年的一些所作所為也讓人委實無語,看不到新氣象啊......我們這一屆的鋼琴專業,所有人都在打算著出國。
別人怎麼想的我不太清楚......作為我自己,是因為到美國去過兩次比賽,覺得那邊的環境氛圍比較適合自己,很喜歡。跟那邊的幾個老師上過課,也喜歡他們的教學方法和**理念。另一方面,我覺得去了美國如果以後想有其它方面的發展相對容易一點,不至於一條道走到死。
當然個別不能代表全部,以後會發生什麼事情也說不準,但我想我還是先嚐試了再說吧。
出國留學因人而宜,不是人人佳宜,切忌跟風。
希望能給您提供到一點幫助。
家長不懂**,怎麼陪孩子練鋼琴
4樓:捷信分享
如何讓自bai
己的孩子自信和聰明
du1、父母做孩子的zhi
老師。教孩子一些dao簡單的知識,在學習中增進版父母與孩子的關權系。在孩子上學前,父母必須教孩子學會學習,這是應在起跑線的關鍵的一點。
2、帶孩子出去玩,開闊孩子的視野,
因為孩子從小就對外面事物好奇,進而增加孩子的知識。帶孩子出去,也會幫助孩子積累不少的經驗,所以長帶孩子出去也是有益的。
3、給他講解明理是非,注意安全。
為孩子講大道理,也是增加孩子知識的方法,讓他認識自然,認識世界。
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