1樓:匿名使用者
摘要來提高學生的寫作
自能力是語文教學的一項bai重要而艱鉅的任務du。說它重要zhi,是因
為寫作能力dao是伴隨學生終身的能力,它無論在學習、工作中,還是在生活中都發揮著重要的作用;說它艱鉅,是因為寫作能力的提高不是一朝一夕的事,需要一個漫長的訓練過程。學生個性有差異,作文水平有差異,有的下筆如有神,有的卻詞不達意、語無倫次或千篇一律;學生無興趣,寫作如"擠牙膏"。因此寫作是學生在語文學習中感到最困難的事情,如何提高學生的寫作能力呢?
小學語文作文教學的現狀及幾點建議
2樓:匿名使用者
寫作教學抄是小學語文教學bai中非常重要的一個組成部du分,學生的寫作zhi水平也往往被當作衡量其語文水平dao高低的標準之一。以三到六年級學生為教學物件的小學語文習作教學是整個寫作教學的關鍵階段,是從寫話到寫作的過渡階段。自從新課程改革實施以來,我國小學語文習作教學從理論到實踐都有著不同程度的進步。
這是許多專家學者和一線教師攜手合作,共同努力的結果。但是,通過調查也發現在小學語文習作教學中仍然存在很多問題,這其中有的是陳年痼疾,有的卻是新環境下產生的新問題。 本文主要從小學語文習作教學的內涵、目標和基本要求入手,結合國內外習作教學的研究現狀,通過分析實際教學中存在的問題,探尋問題背後的原因,並提出相應的解決策略。
**共分為六個部分: 引言部分主要分析了問題提出的背景,以及研究的意義與方法。 第一部分對小學語文習作教學進行概述。
主要說明小學語文習作教學的內涵、目標和要求。 第二部分主要分析了國內外作文教學的研究現狀。概括出國外小學語文習作教學理念,並從教學理念、教學實踐及教學理論三個方面分析國內小學語文習作教學的研究狀況。
小學語文教學中的成語教學，如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育
在課堂裡，教師包辦的事情要儘量少一些，學生主動學習的機會要儘量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融 情感呼應的園地。如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育 中國傳統的古詩詞不僅意境優美，而且形式多樣，語言精練，思想深遠，記錄了中國當時政治 經濟 軍事 ...
小學語文教學的教法有哪些小學語文教學方法有哪些？
語文教學的根本目的在於提高學生 正確地理解和應用祖國的語言文字 的能力,同時促進人的整體發展.而當今的語文教學都側重於理解,即瑣碎的分析文章,而造成目的的錯位,要求的越位,語言學習的不到位.所以,從實際出發,應把學習語文的力度移位到運用這個環節中,從運用中促進理解.而學會運用,就要重視學生的語言實踐...
小學作文教學的具體步驟？
要帶動課堂的氣氛。小學作文如何教 教孩子學習寫作范文。任何寫作都是從學習和模范開始的，因此指導孩子對作文范文的學習，是非常的重要的一步。可以通擾亂過對范文進行有效的分析講解，讓孩子對作文有形象的認識。然後孩子能了解作文的模式和方式是什麼樣子的，通過模仿進行作文的寫作。請點選輸入 描述。教孩子如何對作...